Олимпиада по чтению 4 класс. 4 класс чтение 2018 год. Олимпиада по литературному чтению для 4 класса
 Скачать 61.5 Kb.
|
|
Олимпиада по литературному чтению для 4 класса. Фамилия имя ________________________________________________класс__________ 1. Расшифруй фамилии. Кто лишний ? Почему ? сеинен вючтет ошела шпирнив дорира ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. По началу произведения определи его жанр: 1) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... ____________________________________________ 2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке...______________ 3) Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло еще не так большой руки...______________________ 4) В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии..._____________ 5) В некием царстве, в некием государстве жил-был богатый купец, именитый человек...___________________________________________ 6) Остался Садко на синем море. Со тоя со страсти со великие Заснул на дощечке дубовой...________________________________ 3. Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты. Примеры какого литературного приема остались? а) глядел из печки огонек б) лес, точно терем расписной в) буре плач его подобен г) белоснежная лебедушка д) уж небо осенью дышало е) седые моря ______________________________________________________________________________________________________________ 4.Соедини линией название сказки и автора: Г.-Х.Андерсен - «Муха –Цокотуха» Шарль Перро - «Сказка о рыбаке и рыбке» С.Т. Аксаков - «Аленький цветочек» А.С. Пушкин - «Русалочка» Л.Н .Толстой - «Три медведя» К.И. Чуковский - «Кот в сапогах» 5. Сказки перевёртыши. Рядом напиши её правильное название. Утки – селезни - __________________________ Прекрасный цыплёнок - __________________________ Редиска - __________________________ Стройная кобыла - __________________________ Жарилко - __________________________ Жаба – домоседка - __________________________ Белый платочек - __________________________ 6. Соотнеси басни с качествами характера, высмеиваемые в них. Укажи автора этих басен. «Ворона и Лисица» бездарность «Мартышка и Очки» лень «Стрекоза и Муравей» лицемерие «Квартет» невежество 7. Вспомни сказку по ключевым словам. Напиши название сказки и её автора. Зеркало, терем, яблоко, гроб, свадьба.________________________________________ Розы, сани, лёд, коньки, слеза.________________________________________________ Пшеница, перо, конюшня, шатёр, котёл.______________________________________ Полено, очаг, ключ, борода, театр._____________________________________________ Избёнка ледяная, переночевать, как выпрыгну, как мне не плакать._________________ Лиса - плутовка, хвост, прорубь. ______________________________________________ 8. На ком или на чём совершили путешествия: 1) Незнайка и его друзья в Зеленый город? __________________________________ 2) Винни-Пух за медом? __________________________________________________ 3) Дюймовочка из норы крота в теплые края? ________________________________ 4) Малыш на крышу ? ____________________________________________________ 5) Лягушка-квакушка на юг? ______________________________________________ 9. Жена у него умерла рано. Осталась дочка Алёнушка. Он любил её всем сердцем и делал всё, чтобы ей хорошо жилось. Особенно любил сочинять для неё сказки. Кто же сочинял «Алёнушкины сказки»? Подчеркни фамилию. С. Я Маршак, Д.Н. Мамин- Сибиряк, П. П. Ершов, Л.Н. Толстой. 10.В каждой строчке найди название басни И. А. Крылова и подчеркни его. МОНГЛТИСТРЕКОЗАИМУРАВЕЙЛОГШДДЖЩРТИО ДТУПАЕГЬОТБЬТМВОРОНАИЛИСИЦАРИТНОГЛШР СВКУМАРТЫШКАИОЧКИАПРРРНЕКСЖЛОГИЬРАСЬ ЖДРИБЬЕТСМЧСЛОНИМОСЬКАЕНАПРОУССАКВПО ЮДЩЛЬОЛДЛЕБЕДЬЩУКАИРАКСВУКЕЕННГШЗДБЮ Вопрос 11. Фразеологический зверинец. Вставь названия животных в известные фразеологизмы. Грязный как … __________________________ Изворотливый как … __________________________ Здоров как … __________________________ Голоден как … _________________________ Упрямый как … _________________________ 12. Среди перечисленных словосочетаний найди и подчеркни фразеологические обороты. 1.Бить баклуши, бить мяч, бить кирпич. 2. Вбить в голову, вбить гвоздь, вбить яйцо. 3. Глаза серые, глаза разбегаются, глаза красивы. 13.По имени героя часто можно определить, какой народ сложил эту сказку. Например, сказка про Ивана – русская. А есть народная сказка, где главного героя зовут Джузеппе. Какая это сказка? ( ответ подчеркни) Шведская, французская, чешская, итальянская, испанская. 14. Установи соответствия и соедини стрелкой фамилию и жанр, в котором работал этот автор. Иван Андреевич Крылов Исторические рассказы Павел Петрович Бажов Басни Самуил Яковлевич Маршак Рассказы о животных Евгений Иванович Чарушин Стихи для детей Николай Николаевич Носов Детские забавные рассказы Сергей Петрович Алексеев Сказы 15.По опорным словам сочини стихотворение . __________________________________ золотой __________________________________ седой, __________________________________ поседел, __________________________________ улетел 16. Прочитай произведение. Заяц и черепаха Поспорили однажды заяц и черепаха, кто быстрее лесную поляну обежит. Черепаха тронулась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается: « Спеши, спеши, черепаха, все равно я тебя догоню». Но пока он так потешался, черепаха - хоть и тихо шла- оказалась у цели. Бросился заяц за нею, да поздно. Бегать- то он умел, но не знал того, что, лежа на месте, и от черепахи можно отстать. 1) Подчеркни слова, которые передают основную мысль текста. 2) Выбери пословицу, которая по содержанию соответствует произведению, подчеркни. - Один в поле не воин. - Всякая дорога вдвоем веселей. - Играть играй, да дело знай. Ответы 1. Есенин, Тютчев, Олеша, Пришвин, Родари – ''лишний'', так как зарубежный писатель. ( по 1 баллу за расшифрованную фамилию + 1 балл за выделение лишней фамилии с пояснением ) 2. стихотворение рассказ басня летопись сказка былина ( по 1 баллу за каждый верно определённый жанр ) 3. Сравнения – б, в. Эпитеты – г,е. Олицетворения – а, д. ( по 1 баллу - за каждое верно найденное сравнение или эпитет + 2 балла за верное определение приёма олицетворения ) 4.Соедини линией название сказки и автора: (3 б , по 0,5 б. за правильный ответ) Г.-Х.Андерсен - «Русалочка» С.Т. Аксаков - «Аленький цветочек» А.С. Пушкин - «Сказка о рыбаке и рыбке» Шарль Перро - «Кот в сапогах» Л.Н .Толстой - «Три медведя» К.И. Чуковский - «Муха –Цокотуха» 5. Сказки перевёртыши. Рядом напиши её правильное название. (3,5 б. по 0,5 б. за правильный ответ) Утки – селезни - Гуси - лебеди. Прекрасный цыплёнок - Гадкий утёнок. Редиска - Репка. Стройная кобыла - Конёк - горбунок. Жарилко - Морозко. Жаба – домоседка - Лягушка- путешественница Белый платочек - Красная шапочка. 6. Соотнеси басни с качествами характера, высмеиваемые в них. Укажи автора этих басен. (2 б. по 0,5 б. за правильный ответ) «Ворона и Лисица» - лицемерие «Мартышка и Очки» - невежество «Стрекоза и Муравей» - лень «Квартет» - бездарность 7.Вспомни сказку по ключевым словам. (3 б , по 0,5 б. за правильный ответ) Зеркало, терем, яблоко, гроб, свадьба. – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») Розы, сани, лёд, коньки, слеза. «Снежная королева» Пшеница, перо, конюшня, котёл. «Конёк - Горбунок». Полено, очаг, ключ, борода, театр. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Избёнка ледяная, переночевать, как выпрыгну, как мне не плакать. «Лиса и заяц». Лиса - плутовка, хвост, прорубь. «Лиса и волк». 8. На ком или на чём совершили путешествия: 5 баллов 1) Незнайка и его друзья в Зеленый город? на воздушном шаре 2) Винни-Пух за медом? на воздушном шаре 3) Дюймовочка из норы крота в теплые края? на ласточке 4) Малыш на крышу ? на Карлсоне 5) Лягушка-квакушка на юг? на утках 9. Д.Н. Мамин- Сибиряк 2 балла 10. В каждой строчке найди название басни И.А.Крылова и подчеркни.5 баллов МОНГЛТИСТРЕКОЗАИМУРАВЕЙЛОГШДДЖЩРТИО ДТУПАЕГЬОТБЬТМВОРОНАИЛИСИЦАРИТНОГЛШР СВКУМАРТЫШКАИОЧКИАПРРРНЕКСЖЛОГИЬРАСЬ ЖДРИБЬЕТСМЧСЛОНИМОСЬКАЕНАПРОУССАКВПО ЮДЩЛЬОЛДЛЕБЕДЬЩУКАИРАКСВУКЕЕННГШЗДБЮ 11. Фразеологический зверинец. Вставь названия животных в известные фразеологизмы. (2, 5 б. по 0,5 б. за правильный ответ) Грязный как … свинья. Изворотливый как … уж. Здоров как … бык. Голоден как … волк. Упрямый как … осёл. 12. Среди перечисленных словосочетаний найди и подчеркни фразеологические обороты. (1,5 б. по 0,5 б. за правильный ответ) 1.Бить баклуши, бить мяч, бить кирпич. 2. Вбить в голову, вбить гвоздь, вбить яйцо. 3. Глаза серые, глаза разбегаются, глаза красивы. 13. По имени героя часто можно определить, какой народ сложил эту сказку. Например, сказка про Ивана – русская. А есть народная сказка, где главного героя зовут Джузеппе. Какая это сказка? 2 балла ( ответ подчеркни) Шведская, французская, чешская, итальянская, испанская. 14. 12 баллов Иван Андреевич Крылов – Басни Сергей Петрович Алексеев – Исторические рассказы Павел Петрович Бажов – Сказы Самуил Яковлевич Маршак – Стихи для детей Евгений Иванович Чарушин – Рассказы о животных Николай Николаевич Носов – Детские забавные рассказы 15.По опорным словам сочини стихотворение . (2 б. по 0,5 б. за правильный ответ), допускается сочинение авторское. Одуванчик золотой Постарел и стал седой, А как только поседел, Вместе с ветром улетел 16. 7 баллов. Прочитай произведение. Заяц и черепаха Поспорили однажды заяц и черепаха, кто быстрее лесную поляну обежит. Черепаха тронулась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается: « Спеши, спеши, черепаха, все равно я тебя догоню». Но пока он так потешался, черепаха - хоть и тихо шла- оказалась у цели. Бросился заяц за нею, да поздно. Бегать- то он умел, но не знал того, что, лежа на месте, и от черепахи можно отстать. 1) Подчеркни слова, которые передают основную мысль текста. 2) Выбери пословицу, которая по содержанию соответствует произведению. - Один в поле не воин. - Всякая дорога вдвоем веселей. - Играть играй, да дело знай. |