Главная страница
Навигация по странице:

  • етодики диагностики мотивационной структуры личности В.Э. Мильмана.

  • Задание к практическому 4-5. Омский автобронетанковый инженерный институт


    Скачать 48 Kb.
    НазваниеОмский автобронетанковый инженерный институт
    Дата29.04.2021
    Размер48 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЗадание к практическому 4-5.doc
    ТипЗанятие
    #200130

    ОМСКИЙ АВТОБРОНЕТАНКОВЫЙ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ

    Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

    Экз. № ____
    УТВЕРЖДАЮ

    Заведующий 11 кафедрой

    И. Нагаев

    ___ __________ 2021 г.

    Задание
    на практическое занятие 1



    Тема 4.5. Методики психодиагностики личности
    для слушателей дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки военных специалистов по гражданской специальности «Педагогика высшей школы»
    по дисциплине «Психология человека»

    Рассмотрено

    на заседании ПМК № 1

    «___» ___________ 2021 г.

    протокол № ___

    Омск

    2021

    ВВЕДЕНИЕ

    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Комплексный характер диагностики личности. Практическое применение методик изучения темперамента, способностей, характера, потребностной и мотивационной сферы личности.

    2. Особенности интерпретации данных и формирования общего заключения.
    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБУЧАЮЩИМСЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

    Занятие призвано закрепить знания о способах активизации познавательных процессов человека, сущности, особенностях, механизмах их активизации и развития.

    В ходе самостоятельной работы использовать рекомендованную литературу и конспект лекции 4/3.

    1. При отработке первого вопроса изучить содержание методики изучения индивидуально-психологических черт личности Г. Айзенка и методики изучения акцентуации характера и темперамента личности К. Леонгарда, Г. Шмишека, методики диагностики мотивационной структуры личности В.Э. Мильмана.

    2. При работе над вторым вопросом определить соотношение экстраверсии-интраверсии и нейротизма в структуре личности, определить степень выраженности акцентуаций характера и интерпретировать полученные данные.

    3. Записать в конспект тезисы по вопросам практического занятия.

    4. После практического занятия осуществляется контроль по пройденной теме в форме предоставления фото отработанных методик психодагностики личности. Фото результатов диагностики выслать преподавателю в день проведения практического занятия в соответствии с расписанием занятий. Файл должен быть подписан фамилией слушателя с указанием номера занятия (например «Ивушкин С.А._4-5»).

    ЛИТЕРАТУРА

    Основная:

    1. Немов, Р.С. Психология: учебник для бакалавров / Р.С. Немов. – М.: Издательство Юрайт,2013. – 639 с.

    Дополнительная:

    2. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник /Г.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2011. – 620 с.

    3. Психология и педагогика. Военная психология [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2007. – 464 с.

    РАЗРАБОТАЛ: доцент 11 кафедры
    Н. Кравченко
    «____» ___________ 2021 г.


    написать администратору сайта