Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий

  • Уровень

  • Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

    		•

    СОР_информатика_11 класс_ЕМН_рус. Опишите принцип метода обучения с учителем при разработке искусственного интеллекта


    Скачать 382.88 Kb.
    НазваниеОпишите принцип метода обучения с учителем при разработке искусственного интеллекта
    Дата01.03.2023
    Размер382.88 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОР_информатика_11 класс_ЕМН_рус.docx
    ТипДокументы
    #961660
    страница2 из 6
    1   2   3   4   5   6

    ЧЕТВЕРТЬ

    Раздел «11.2.А. Раздел «3D-моделирование»





    Цель обучения
    11.4.1.1
    объяснять назначение виртуальной и







    дополнительной реальностей;




    11.4.1.2
    рассуждать о влиянии виртуальной и







    дополнительной реальностей на психическое и




    11.4.1.3
    физическое здоровье человека;







    создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с







    видом от первого лица

    Критерий оценивания
    Обучающийся

    • демонстрирует понимание назначение виртуальной и дополнительной реальностей и технических средств для их создания;

    • описывает влияние виртуальной и дополнительной реальностей на человека;

    • описывает этапы создания 3D-панорамы (виртуальный тур)

    Уровень мыслительных навыков
    Применение

    Время выполнения
    20 минут



    1. Вы смотрите в кинотеатре фильм с 3D-эффектами в очках, изображенных на рисунке

    1. Назовите, относится этот фильм к виртуальной реальности или к дополнительной. Ответ обоснуйте.

    Рисунок1


    1. Проектор-навигатор (рисунок 2) – устройство для вывода визуальную информацию на стекло. Они могут издавать звуковые сигналы, если состояние автомобиля вышло за рамки нормы.



    Рисунок2

    Назовите, проектор-навигатор относится к виртуальной реальности или к дополнительной. Ответ обоснуйте.
    Ответ:
    Обоснование:



    1. На рисунке 3 изображено устройство Виртуальные очки, которое создает виртуальный мир, передаваемый человеку через зрение и слух. Напишите название устройства, которое нужно добавить к очкам, чтобы добавить передачу информации через осязание.




    Рисунок3


    1. Виртуальные очки относятся к виртуальной реальности или к дополнительной. Ответ обоснуйте.




    Обоснование:




    [2]


    1. Чем отличается дополнительная реальность от виртуальной


    [1]


    1. Мебельная фирма IKEA запустила приложение, которое позволяет человеку, не выходя из дома, оказаться на виртуальной кухне с выбранной им мебелью. Кухню можно детально осмотреть и поменять цвет мебели. Приложение доступно с использованием шлема виртуальной реальности.

    Объясните, с какой целью создано это приложение. Перечислите два плюса этого приложения.



    1. Запишите по одному положительному и одному отрицательному влиянию виртуальной реальности на физическое и психическое здоровье человека.

    +:




    -:




    1. Выберите из списка слова и вставьте их по смыслу вместо прочерков:

    «Соединение несколько 3d-панорам называют

    .

    Точки, при нажатии на которые осуществляется переход от одной панорамы к другой, называются.
    Список слов: 3d-фигура, снимок, виртуальный тур, точка перехода, программноеобеспечение,проекция,кубическая,сферическая.


    Критерий оценивания
    №

    задания
    Дескриптор
    Балл

    Обучающийся

    демонстрирует понимание назначение виртуальной и дополнительной реальностей и технических средств для их создания
    1
    Верно классифицирует тип реальности
    1

    2
    Верно классифицирует тип устройства
    1

    Обосновывает ответ
    1

    3
    Называет устройство
    1

    4
    Верно классифицирует тип устройства
    1

    Обосновывает ответ
    1

    5
    Объясняет отличие
    1

    6
    Написал один плюс программы
    1

    Написал второй плюс программы
    1

    описывает влияние виртуальной и дополнительной

    реальностей на человека
    7
    Описал положительное влияние
    1

    Описал отрицательное влияние
    1

    описывает этапы создания 3D-панорамы

    (виртуальный тур)
    8
    Продолжил первое предложение
    1

    Продолжил второе предложение
    1

    Итого:
    13

    Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «11.2.А. Раздел «3D-моделирование»


    Критерий оценивания
    Уровень учебных достижений

    Низкий
    Средний
    Высокий

    демонстрирует понимание назначение виртуальной и дополнительной реальностей и технических средств для их создания
    Затрудняется при формулировке правил, которые необходимо соблюдать при подключении и настройке периферийных устройств
    Допускает ошибки при классификации вида реальности\ обосновании\ классификации типа устройства
    Демонстрирует понимание назначение виртуальной и дополнительной реальностей и технических средств для их создания

    описывает влияние виртуальной и

    дополнительной реальностей на человека
    Испытывает значительные затруднения в процессе описания влияния виртуальной и дополнительной реальностей на человека
    Испытывает трудности в описании положительного \ отрицательного влияния
    Правильно описывает влияние виртуальной и

    дополнительной реальностей на человека

    описывает этапы создания 3D- панорамы (виртуальный тур)
    Затрудняется во время описания этапов создания 3D-панорамы (виртуальный тур)
    Испытывает трудности в описании положительного \ отрицательного влияния
    Верно описывает этапы создания 3D-панорамы (виртуальный тур)
    1   2   3   4   5   6

    написать администратору сайта