Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Процесс оценки соответствия личностной модели знаний ученика экспертной модели знаний

  • 3. Звуковой файл (аудиолекция), который его создатель рассылает по подписке через интернет

  • 9. Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности

  • 10. Сетевая адаптивная информационно-обучающая система, использующая методы теории автоматов и марковских процессов

  • икт. Опрос по 7 теме. Опрос по 7 теме Факторы успеха смешанного обучения


    Скачать 17.29 Kb.
    НазваниеОпрос по 7 теме Факторы успеха смешанного обучения
    Дата24.07.2022
    Размер17.29 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОпрос по 7 теме.docx
    ТипДокументы
    #635688

    Опрос по 7 теме

    1. Факторы успеха смешанного обучения?

    А) Персонализация, обучение, основанное на мастерстве

    Б) Среда высоких ожиданий, личная ответственность

    В)Ориентированность на теоретический материал, полное сопровождение учащихся учителем

    Г) Все варианты верны

    2. Процесс оценки соответствия личностной модели знаний ученика экспертной модели знаний?
    А) Тестирование

    Б) Геймификация

    В) Подкаст

    Г) Нету правильного ответа

    3. Звуковой файл (аудиолекция), который его создатель рассылает по подписке через интернет?
    А) Водкаст

    Б) LMS

    В) Пре-водкастинг

    Г) Подкаст
    4. О какой модели смешанного обучения идет речь:

    «Учащиеся работают дома в учебной онлайн-среде, пользуясь собственными электронными устройствами, подключенными к интернету: знакомятся с материалом или повторяют изученный. В классе происходит закрепление материала и работа с ним, которая может проходить в виде проектной деятельности, семинара или в других интерактивных формах»
    А) Перевернутый класс

    Б) Гибкая модель

    В) Пре-водкастинг

    Г) Ротация станции
    5. Бриколаж в обучении — это:
    А) Метод структуризации концепций с использованием графической записи в виде диаграммы.

    Б) Использования для учебы всего что угодно, кроме специально созданных инструментов вроде учебников.

    В) Средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя.

    Г) Набор конкретных приемов, использующихся для реализации поставленных задач в сфере образования, науки, психологии.
    6. Какая модель используется в том случае, если обучающиеся в классе сильно различаются по своим психологическим особенностям, уровню мотивации, сформированности ИКТ­-компетентности и регулятивных универсальных учебных действий?
    А) Перевернутый класс

    Б) Личный выбор

    В) Автономная группа

    Г) Ротация
    7. Наличие утвержденного расписания очной учебной активности, в том числе, работы над проектами; преимущественное использование электронного обучения при определенном контроле над обучением;
    А) Классная ротация

    Б) Flex модель

    В) Лабораторная ротация

    Г) Порционное обучение
    8. Изучение одного или нескольких электронных учебных курсов полностью онлайн; возможно одновременное обучение в различных учреждениях.
    А) Self-blend

    Б) Flex модель

    В) Ротация

    Г) Порционное обучение

    9. Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности?
    А) Содержательная валидность

    Б) Функциональная валидность

    В)Пропорциональная валидность

    Г) Эффективность

    10. Сетевая адаптивная информационно-обучающая система, использующая методы теории автоматов и марковских процессов?
    А) Гефест

    Б) Актуализация

    В) Lersus

    Г) ToolBook


    написать администратору сайта