внеурочка. Орфографический бой
 Скачать 227.25 Kb.
|
|
ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический колледж» Сценарий внеурочного занятия Школа: МАОУ «СОШ № 3» Класс: 4 «В» Дата: 02.03.2022 Методист: Быкова Н.А._______ Учитель-наставник: Шушкова С.А. ______ Студент: Шушкова Анастасия Михайловна Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное Тема: «Орфографический бой» Цель: создание условий для формирования навыков орфографической зоркости обучающихся с использованием приёмов моделирования Задачи: 1. Формировать орфографическую зоркость и познавательную активность; 2. Развивать связную речь, мышление; 3. Воспитывать любовь к родному языку Планируемые результаты: Познавательные: осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом; строить сообщения в устной и письменной форме; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; использовать полученную информацию для принятия несложных решений; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; использовать речь для регуляции своего действия. Личностные: мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; представление об основных правилах и нормах поведения; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. Ресурсы: презентация, карточки с заданиями, карточки, для рефлексии, жетоны, грамота г. Черепаново, 2022 год Приветствие Мотивационный этап Цель: мотивировать обучающихся к совместной деятельности - В русском языке много правил. Многим они кажутся непонятными и неправильными. Но все правила подчиняются орфограммам. - Что же такое орфограмма? (Орфограмма - это написание слова по правилам орфографии. Орфограмма – это такое место в слове, где может возникнуть ошибка) - Слово орфограмма греческого происхождения, в переводе «правильно пишу». - Как вы думаете, как называется раздел русского языка, в котором изучают орфограммы? Раздел языка, где изучаются все орфограммы - это орфография. Там содержится весь свод правил языка. - Сегодня на нашем занятии вы станете участниками самого настоящего поединка, боя. Но в этом бое оружием у вас будут не винтовка и автомат. Чтобы отгадать, что будет оружием в бое - разгадайте шифр. УКЫЗЯ УМОКССУР ОП ЯИНАНЗ (знания по русскому языку) - Верно, сегодня на занятии будем решать орфографические задачи, делать «опасное место» безопасным. Сегодня вы сразитесь в настоящем орфографическом бое. Основной этап Цель: формировать навыки орфографической зоркости обучающихся с использованием приёмов моделирования Занятие проводится в виде соревнования. Самый первый, верно выполнивший задание ребёнок, получает жетон. В конце игры подсчитываются все жетоны, награждаются победители. Задание 1. Разминка. Отгадай орфографические загадки. Назови орфограммы.  За правильно названную орфограмму выдаётся жетон. Задание 2. Разведчики. - Сейчас вы все будете разведчиками. У вас на партах тексты. В течение 5 минут просмотреть записанные предложения, найти и подчеркнуть орфограммы. Наши пограничники. Наши пограничники зорко охраняют рубежи нашей родной страны России. Бойцы днём и ночью стерегут границу. Воины защищают мирный труд людей. Наши пограничники. Наши пограничники зорко охраняют рубежи нашей родной страны России.Бойцы днём и ночью стерегут границу.Воины защищают мирный труд людей. Проверка задания. - Итак, разведка прошла удачно, все орфограммы (22) найдены. Жетон выдаётся ребёнку, который нашел большее количество орфограмм. Задание 3. Обучающимся показывается модель орфографического правила. Они должна назвать слово, содержащее эту орфограмму. Жетон выдаётся первому, кто верно подобрал слово к модели орфографического правила. Задание 4. Снайпер Задание на карточках - Знаете ли вы, кто такой снайпер? Известно ли вам, что снайпер никогда не ошибается? И поэтому все, что делает снайпер, он должен делать безупречно и в совершенстве. Снайпинг - это не только умение метко стрелять и владеть снайперским оружием, это еще и особая тактика. В следующем задании вам тоже нельзя будет ошибаться, а нужно будет делать всё четко как снайпер. - Вам необходимо соотнести слово с нужной моделью орфографического правила. Если вы выполнили задание – приносите карточку на проверку. Но учтите, у вас есть только одна попытка на успешное выполнение. Первые пять человек, успешно завершивших задание, получают жетоны.
Выдача жетонов Заключительный этап Цель: подвести итог проделанной работы на занятии, дать качественную оценку работы - На этом наш орфографический поединок подходит к концу, команды подсчитайте количество жетонов, набранных в ходе всего занятия. Награждение победителей Рефлексивный этап Цель: инициировать рефлексию обучающихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками Приём «Плюс-минус-интересно» |
