ОМУ экзамен БР кадра 2022. Организационнометодическиеуказания
 Скачать 363 Kb.
|
 Военный учебный центр ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ для проведения экзамена по учебной дисциплине «Боевая работа» со студентами 5-го года обучения (программа подготовки офицеров кадра) (ВУС 030400,030408) Тольятти 20 __ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Военный учебный центр Экз.__ УТВЕРЖДАЮ И.о начальника военного учебного центра А.Пушин «__»_________ 20___ г. Разрешаю использование в 20__- 20__ учебном году Начальник военного учебного центра _________________________________ « » _________ 20 __ г. Только для преподавателей ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ для проведения экзамена по учебной дисциплине «Боевая работа» со студентами 5-го года обучения (программа подготовки офицеров кадра) (ВУС 030400,030408) Обсуждено и одобрено на заседании предметно-методической комиссии по группе учебных дисциплин цикла Т, ТСП и БР «___» _________ 20__ года, протокол № __ Тольятти 20__ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЭКЗАМЕНА ПО БОЕВОЙ РАБОТЕ Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме экзамена. Экзамен проводится в 9 семестре и имеет целью проверить и оценить уровень знаний, полученных студентами, умение применять их в решении практических задач, а также степень приобретения практических навыков (опыта) в объеме требований учебной программы. По итогам экзамена выставляется оценка. Для проведения экзамена на цикле разрабатываются следующие методические материалы: организационно-методические указания для проведения экзамена; перечень вопросов к экзамену; варианты задач выносимых на экзамен; билеты для проведения экзамена; график консультаций студентов, проводимых преподавателями. Методические материалы для проведения экзамена обсуждаются на заседании предметнометодической комиссии. После внесения необходимых изменений, дополнений, уточнений материалы утверждаются начальником военного учебного центра. Перечень вопросов к экзамену и билеты для проведения экзамена разработаны в строгом соответствии с учебной программой и тематическим планом изучения учебной дисциплины «Боевая работа». Перечень вопросов к экзамену предназначен для целенаправленной работы студентов при их подготовке к экзамену. Перечень вопросов вручается студентам не позднее, чем за 30 дней до экзамена. Предварительное ознакомление студентов с билетами для проведения экзамена запрещается. В билеты включены три вопроса. Первые вопросы охватывают теоретические положения из разделов «Руководства по боевой работе огневых подразделений артиллерии» и инструкций по эксплуатации артиллерийских орудий. Второй и третий вопрос представлен в виде комплексного задания по подготовке огневого взвода к ведению огня по плановой цели. 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ И ПОРЯДОК ПРИЕМА ЭКЗАМЕНА ПО БОЕВОЙ РАБОТЕ 2. 1. Подготовка к проведению экзамена Подготовка преподавателя к проведению экзамена включает: изучение перечня вопросов, выносимых на экзамен, списка рекомендуемой литературы и наглядных пособий для подготовки студентов к экзамену, экзаменационных билетов, организационно-методических указаний преподавателям для проведения экзамена. Повторение соответствующих положений Боевых уставов, «Руководства по боевой работе огневых подразделений артиллерии» и учебно-методических материалов по «Боевой работе»; участие в инструкторско-методическом занятии, проводимом перед экзаменами начальником цикла. На инструкторско-методическом занятии, проводимом не позднее, чем за неделю до начала экзамена, обсуждаются и определяются: порядок проведения экзамена и объем ответов студентов на вопросы билетов (что он должен доложить, какие нормативы выполнить, формы отдачи распоряжений, постановки задач), а также вырабатывается единое мнение об определении оценки студенту за ответы. Кроме того, на инструкторско-методическом занятии составляется график консультаций студентов, проводимых преподавательским составом, а также определяется порядок их проведения. Подготовка студентов к экзамену осуществляется самостоятельно под руководством преподавателей. Для целенаправленной подготовки студентов к экзамену преподавателю необходимо одновременно с вручением перечня вопросов дать указания и рекомендации студентам по порядку проведения экзамена и по организации подготовки к нему. Для подготовки к экзамену учебному взводу студентов выдается следующий материал: перечень вопросов к экзамену со списком рекомендуемой литературы и наглядных пособий для подготовки к экзамену; список необходимого справочного материала, которым разрешается пользоваться студентам во время экзамена; график консультаций, проводимых преподавателями цикла. Одновременно с выдачей перечня вопросов преподавателю целесообразно разъяснить (напомнить) студентам где и каким образом они могут получить рекомендованную литературу и наглядные пособия и материальное обеспечение для подготовки к экзамену. В дни, определенные графиком консультаций, преподаватель по наиболее сложным вопросам дает консультацию всему учебному взводу. При необходимости проводятся дополнительные консультации, как с учебными взводами, так и с группами студентов или с отдельными студентами. Каждому студенту при подготовке к экзамену целесообразно восстановить записи в своем опорном конспекте, и сдать необходимые индивидуальные домашние задания. Начальник цикла по представлению преподавателя, ведущего занятия в учебном взводе, может освободить от сдачи экзамена наиболее успевающих студентов , которые проявили активность на занятиях, отлично выполняли задания, предусмотренные программой подготовки, с выставлением им оценки «отлично». Освобождение студентов от экзамена производится, как правило, в день сдачи экзамена. Для проведения теоретической части экзамена подготавливаются два класса в непосредственной близости один от другого: один класс - для сдачи экзамена, второй - для размещения учебного взвода и подготовки студентов к экзамену. В классе для сдачи экзамена должны располагаться: два стола - для принимающих экзамен преподавателей и лиц, имеющих право присутствовать на экзамене, один стол - для размещения билетов, пять столов - для студентов, сдающих экзамен и 8-10 стульев. В классе должно быть материальное обеспечения согласно организационно-методических указаний. Для проведения практической части экзамена на городке боевой работы готовятся 3 орудия и полевая экипировка огневого взвода и орудий. 2.2. Проведение экзамена Экзамен по дисциплине принимается старшим преподавателем. В помощь экзаменатору решением начальника цикла могут назначаться преподаватели, ведущие занятия по данной дисциплине. Количество билетов должно быть на 10% больше числа экзаменующихся в данном учебном взводе. На столе принимающего экзамен преподавателя должны находиться: Организационно- методические указания для проведения экзамена; перечень вопросов к экзамену; экзаменационные билеты; задачи; ответы на задачи и практические задания; тематический план изучения учебной дисциплины «Боевая работа»; журнал учета учебных занятий сдающего экзамен учебного взвода; экзаменационная ведомость, зарегистрированная в учебной части; чистые листы бумаги со штампом учебной части из расчета 2-3 листа на каждого экзаменующегося; «Учебник сержанта РВ и А для командиров орудий, минометов, боевых машин реактивной артиллерии и противотанковых ракетных комплексов.»; «Боевой устав артиллерии» ч. II; «Руководство по боевой работе огневых подразделений артиллерии», «Правила стрельбы и управления огнем артиллерии. – Часть I, дивизион, батарея, взвод, орудие.» Экзаменатору целесообразно также иметь сводную ведомость, в которой показаны результаты текущей успеваемости каждого студента учебного взвода за весь период обучения (для большей объективности оценки учебной работы каждого студента). На отдельном столе вблизи стола принимающего экзамен преподавателя раскладываются в произвольном порядке экзаменационные билеты. На столах экзаменующихся должны находится: 2-3 простых карандаша, офицерская линейка. стирательная резинка; лезвие или нож для заточки карандашей; коробка для стружек от карандашей. Материальное обеспечение экзамена подготавливается обучаемыми. Представляет учебный взвод основному экзаменатору командир взвода. Принимающий экзамен преподаватель кратко напоминает студентам порядок проведения экзамена: в классе, где принимается экзамен, могут одновременно находиться не более пяти экзаменующихся; в классе подготовки к экзамену выполняется работа по определению установок для стрельбы и оформлению документов всеми студентами, согласно выбранных вариантов; после выполнения данного мероприятия (отводится один час) взвод делится на две группы; первая группа сдает теоретическую часть экзамена в классе для сдачи экзамена; вторая группа убывает на городок боевой работы для сдачи комплексного практического задания. Начинается экзамен в классе подготовки, где все студенты готовят установки для стрельбы по плановой цели и оформляют соответствующие документы. На работу отводится один час. После этого взвод делится на две группы. Первая группа сдаёт теоретическую часть экзамена. Вторая на городке боевой работы сдаёт практическое комплексное задание. Студент, входящий в класс для сдачи экзамена, докладывает старшему из присутствующих в классе или принимающему экзамен преподавателю. Затем берет одну (любую) из карточек с номером билета, называет взятый номер билета, прочитывает его, при необходимости уточняет у преподавателя содержание непонятных вопросов, докладывает, что вопросы билета он уяснил, получает у преподавателя лист чистой бумаги со штампом учебной части, садится за указанный стол, и приступает к подготовке ответов на вопросы билета. После записи кратких ответов на вопросы билета студент, с разрешения преподавателя, выходит к ближайшей свободной доске, записывает на ней свою фамилию, номер билета и отображает на ней в строгом соответствии с правилами разработки боевых документов графическую часть содержания ответов. При отказе студента отображать изображения на доске указанной в вопросе экзаменационного билета графической части ответа ему выставляется оценка «неудовлетворительно» за ответ на весь вопрос в целом без устного заслушивания ответа на него. Это определяется необходимостью выработки и проверки минимально необходимых практических навыков студентов разработки и ведения боевых документов, в том числе графических. По готовности к ответу или по истечении времени, отведенного для подготовки, студент с разрешения преподавателя или по его вызову докладывает, например: «Товарищ подполковник, студент СМИРНОВ к ответу на билет № 7 готов». Студент имеет право (с разрешения преподавателя) отвечать на вопросы билета в любой, удобной для него, последовательности. По окончании ответа на каждый вопрос экзаменационного билета студент докладывает, например: «Товарищ подполковник, студент СМИРНОВ доклад по первому (второму) вопросу закончил». Задавая студенту, ответившему на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы, преподаватель должен учитывать возможность повторения задаваемого дополнительного вопроса в экзаменационных билетах других студентов, находящихся в классе. Практическую часть вопроса студенты сдают на городке боевой работы. По готовности студента и по истечении времени подготовки преподаватель принимает и оценивает выполненный норматив или мероприятие практической части. Преподаватель может потребовать у студента прокомментировать теоретически свои действия по выполнению практической части вопроса. Каждый преподаватель, принимающий экзамен, несет личную ответственность за объективность оценки знаний и практических навыков студентов, сдающих экзамен. Важным требованием, предъявляемым к лицам, принимающим экзамен, является вдумчивое, внимательное и доброжелательное выслушивание ответов на поставленные вопросы. Одним из методических приемов оценки знаний и практических навыков студентов на экзамене может быть следующим. Принимающие экзамен преподаватели заслушивают ответы студентов на все вопросы, делают краткие записи замечаний по каждому из них и выставляют по ним предварительные оценки. Затем, при необходимости, задают уточняющие или дополнительные вопросы, требуют уточнить или обосновать некоторые положения, высказанные при ответе. Может применяться и такой методический прием, при котором преподаватель после ответа студента на каждый вопрос требует уточнения или обоснования отдельных положений, а затем предлагает отвечать на последующие вопросы билета. Этим приемом необходимо пользоваться осторожно, с педагогическим тактом, не лишая студента уверенности в своих силах и стремления получить за ответ высокую оценку. Студент должен отвечать конкретно на поставленный вопрос. Если студент уходит от конкретного ответа, преподаватель должен предложить ему отвечать по существу вопроса. Если и при этом студент полного ответа не дает, следует задать ему наводящий или дополнительный вопрос. Злоупотреблять постановкой дополнительных вопросов не следует. Их количество не должно превышать двух-трех на все содержание билета. Студенту на экзамене разрешается брать только один билет. В случае доклада студента, что он не может ответить на вопросы билета, ему выставляется оценка «неудовлетворительно». Студенты, пользующиеся на экзамене неразрешенными материалами, различного рода записями и техническими средствами, нарушающими установленный порядок сдачи экзамена, несут ответственность в дисциплинарном порядке и экзаменуются без билета методом собеседования по всему изученному материалу. В целях большей объективности оценки учебной работы студента над изученными разделами учебной дисциплины принимающий экзамен преподаватель может предложить студентам предъявить на экзамене конспекты изученного материала, справочные тетради, тетради с записями, выполненными при подготовке к экзамену. Объем и количество всех этих записей позволит преподавателю определить более объективную оценку учебной работы студента. 3. ПОРЯДОК И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Уровень знаний и умений, обучающихся на экзамене оценивается: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка студенту за ответ по вопросам выставляется: «отлично» – если студент знает и уверенно выполняет в полном объеме функциональные обязанности командира огневого взвода, командира орудия, показал глубокие знания программного материала, грамотно и логично его излагает, безупречно владеет приемами работы с материальной частью, правильно и четко подает и исполняет команды; свободно комментирует выполняемые действия (умения), уверенно отвечает на вопросы преподавателя, нормативы выполняются на оценку «отлично»; «хорошо» – если студент знает основные функциональные обязанности командира огневого взвода, командира орудия, и выполняет их достаточно уверенно, твердо знает программный материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответе; уверенно отвечает на дополнительные вопросы; правильно подает и исполняет команды; при выполнении практических действий студент допускает не значительные ошибки, которые исправляет самостоятельно, нормативы выполняются на оценку не ниже «хорошо»; «удовлетворительно» – если студент имеет необходимое представление о порядке выполнения функциональных обязанностей командира огневого взвода, командира орудия, имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, не допускает грубых ошибок в ответе, испытывает не большие затруднения при ответах на вопросы преподавателя; в комментариях выполняемых действий имеются не значительные пропуски; при оценке практических действий студент подает команды с ошибками, не чётко, но без изменения их смысла, при работе с материальной частью нормативы выполняет не ниже «удовлетворительно»; «неудовлетворительно» – если студент не имеет необходимых навыков в выполнения функциональных обязанностей командира огневого взвода, командира орудия, допускает грубые ошибки в ответе, не отвечает на дополнительные вопросы; при оценке практических действий студент в подаче команд искажает их смысл или своей командой не полностью определяет характер нужных действий, допускает грубые ошибки при работе с материальной частью, затрудняется прокомментировать выполненные действия, при этом нормативы выполняются с грубыми ошибками, приводящими к неправильному результату, или с оценкой по времени «неудовлетворительно». Общая оценка знаний и практических навыков студентов выводится по трем частным оценкам за ответы на вопросы билета и выставляется: «отлично» – если две оценки отлично, одна из них за практический вопрос, третья не ниже хорошо; «хорошо» – если две оценки хорошо одна из них за практический вопрос, третья не ниже удовлетворительно; «удовлетворительно» – если все оценки не ниже удовлетворительно; «неудовлетворительно» – если одна и более оценок неудовлетворительно. Оценка за взвод выставляется: «отлично» – если не менее 50 процентов студентов оценены отлично, остальные хорошо; «хорошо» – если не менее 50 процентов студентов оценены отлично и хорошо, остальные удовлетворительно; «удовлетворительно» – если не менее 70 процентов студентов оценены на отлично, хорошо или удовлетворительно; «неудовлетворительно» – если не выполнены требования на оценку удовлетворительно. Принимающий экзамен несет личную ответственность за правильность выставленной оценки. После принятия экзамена, экзаменатор заносит оценку в ведомость и заверяет ее подписью. Ведомость представляет в учебную часть. Оценка объявляется экзаменующемуся сразу же по окончании им ответа на экзамене. Если экзаменующийся не явился на экзамен и в экзаменационной ведомости не отмечена причина отсутствия, то экзаменатор делает отметку «нп» и расписывается. Неявка на экзамен без уважительной причины приравнивается к получению неудовлетворительной оценки. Экзаменационная ведомость оформляется экзаменатором лично. Подтирания и исправления запрещены. Ведомости сдаются в учебную часть военного учебного центра лично экзаменатором в этот же день после окончания зачета (в исключительных случаях не позднее 10 часов следующего дня). Экзаменующиеся, получившие неудовлетворительную оценку, сдают экзамен повторно в сроки, установленные начальником военного учебного центра. Пересдача допускается не более двух раз. Вторая пересдача принимается комиссией. Оценка, выставленная комиссией, является окончательной Пересдача положительных оценок на более высокие допускается в порядке исключения. Как правило, такая пересдача разрешается только с целью получения диплома с отличием. 4. ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН ПО БОЕВОЙ РАБОТЕ (Выдаются студентам для подготовки к зачету) Перечень тем, вопросов, практических заданий, выносимых на экзамен: Теоретические вопросы: 1. Порядок работы СОБ при выборе закрытой ОП и подготовке ее к занятию огневыми взводами. 2. Порядок работы СОБ при занятии неподготовленной закрытой ОП с марша. 3. Порядок работы СОБ при занятии подготовленной закрытой ОП. 4. Способы придания основному орудию основного направления стрельбы. 5. Способы построения параллельного веера батареи. 6. Порядок работы СОБ и расчетов при определении наименьших прицелов. Способы измерения углов укрытия на закрытой ОП. 7. Порядок определения интервалов и уступов орудий относительно основного на закрытой ОП. 8. Порядок работы СОБ на закрытой ОП после доклада о готовности к ведению огня. 9. Сортировка боеприпасов на OП. Измерение температуры зарядов. 10. Контроль точности ориентирования и наведения орудий. 11. Документы ведущиеся на закрытой ОП, их содержание. 12. Организация непосредственного охранения и самообороны ОП батареи. 13. Порядок получения, записи и исполнения команды для ведения огня по цели. 14. Порядок ведения беглого огня по цели на 3-х установках прицела и одной или 2-х установках угломера. 15. Порядок ведения методического огня по цели на 3-х установках прицела и одной или 2-х установках угломера. 16. Порядок ведения огня по цели залпами. 17. Производство выстрелов (команды СОБ и командира орудия). 18. Порядок изменения неправильно поданных команд. 19. Запись установок по окончании стрельбы. Проверка установок. 20. Меры безопасности при обращении с орудием и боеприпасами на огневой позиции. 21. Порядок определения исчисленных установок и ведение огня по НЗО. 22. Порядок определения исчисленных установок и ведение огня по ПЗО. Практическое задание. В должности старшего офицера батареи провести работу по подготовке огневых взводов к ведению огня: 1. Определить исчисленные установки по цели № 22 (вариант задачи выбирает студент). Пример задачи:  2. Оформить документы для стрельбы по плановой цели: а) заполнить таблицу исчисленных установок для стрельбы батареи; б) сформировать команду на поражение плановой цели и записать её в бланк записи стрельбы старшего офицера батареи; в) записать установки по цели в бланк записи исчисленных установок для стрельбы орудия. 3. На огневой позиции выполнить мероприятия: а) сориентировать буссоль старшего офицера батареи в основном направлении; б) придать орудию основное направление стрельбы по буссоли, отметится по точкам наводки; в) определить углы укрытия и наименьшие прицелы; г) навести орудие в плановую цель; д) выполнить контроль точности наведения орудия в плановую цель. ТАБЛИЦА ИСЧИСЛЕННЫХ УСТАНОВОК ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ ___2_____абатр Пример заполнения
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||