Организация образовательной деятельности обучающихся 5 класса по технологии «Культура питания» с использованием цифровых техноло. Итоговая работа. Организация образовательной деятельности обучающихся 5 класса по технологии Культура питания с использованием цифровых технологий и сервисов сети Интернет

• Название: Организация образовательной деятельности обучающихся 5 класса по технологии Культура питания с использованием цифровых технологий и сервисов сети Интернет
• Анкор: Организация образовательной деятельности обучающихся 5 класса по технологии «Культура питания» с использованием цифровых техноло
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 19.56 Kb.
• Имя файла: Итоговая работа.docx
• Тип: Урок; #465655

Итоговая работа

Предмет (направление): Технология

Класс (или возраст детей): 5 класс

Тема урока: Организация образовательной деятельности обучающихся 5 класса по технологии «Культура питания» с использованием цифровых технологий и сервисов сети Интернет.

Педагогическая проблема, которую предполагается решить средствами цифровых технологий и сервисами сети Интернет: Сформировать у учащихся знания о здоровых принципах питания, которые укрепляют организм, в виде

использования учащимися цифровых инструментов, основанные на знаниях и умениях.

Предполагаемый результат: научить учащихся работать по ссылкам.

Возможности и преимущества использования цифровых технологий и сервисов сети Интернет в организации образовательной деятельности:

Название ресурса	Скриншот или ссылка на разработанный учебный материал	При какой форме (формате) обучения используется данный ресурс	Этапы урока (занятия)	Цель использования данного учебного материала	Описание деятельности учителя (воспитателя) и ученика по использованию данного учебного материала	Планируемые образовательные результаты (предметные, метапредметные, личностные)
Создание обучающего видео к  уроку	https://cde.sipkro.ru/teacher/pluginfile.php/125091/assignsubmission_file/submission_files/27570/bandicam%202022-01-18%2020-15-43-695.avi?forcedownload=1/	Очное обучение	Вступительная часть.	Расширить знания учащихся.	Демонстрация видеоматериала учащимся, все вместе разбираем материал.	Планирование учебного сотрудничества с учителем
Создание интерактивного рабочего листа в Google-рисунках (документах)	https://docs.google.com/document/d/1zm5aYZxodrCnAXI8czmBjT0AdXRHqLPgV7rTrAAMkM8/edit?usp=sharing	Очное обучение	Изучение нового материала	Научить учащихся работать в Google-рисунках	Демонстрация материала на экране, все вместе разбираем материал.	Включение обучающихся в учебную деятельность.
Организация контроля знаний с помощью Google-формы	https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTF7z0e2ah-ms62pXcYBsY49pX-s04NXVHugGvSRdJH2mbbQ/viewform?usp=sf_link	Очное обучение.	Изучение нового материала на уроке.	Знакомство учащихся с тестом.	Демонстрация материала на экране. Работа учащихся в группах.	Включение обучающихся в учебную деятельность.
Создание курса для размещения учебных материалов в Google Classroom	https://classroom.google.com/u/0/c/NDQ4NDkxMzQyNTEz/m/NDQ4NDk2MDk0MjEz/details	Очное обучение.	Закрепление знаний на уроке.	Учитель разрабатывает курс, размещает задания на платформе.	Учащийся выполняет задания самостоятельно.	Планирование учебного сотрудничества с учителем. Осознание своих возможностей
Использование Интернет - сервисов для создания дидактических материалов к уроку	https://learningapps.org/display?v=pde0c7h4t22 https://learningapps.org/display?v=pir774vqk22 https://learningapps.org/display?v=pn9e1gtgt22	Дистанционное обучение	Закрепление знаний. Задание на дом.	Учитель разрабатывает курс, размещает задания на платформе.	Самостоятельная работа с тестом.	Самоорганизация.
Создание тестовых заданий с использованием ресурса OnlineTestPad	https://onlinetestpad.com/rsbkhakb5eq7i	Дистанционное обучение	Закрепление знаний. Задание на дом.	Учитель разрабатывает курс, размещает задания на платформе.	Самостоятельная работа с тестом	Самоорганизация.