Чек лист по уроку биологии. Чек лист. Урок биологии. Организует устную работу, опрос по ранее изученному материалу. Работа в группах, самопроверка, устный опрос. Подведение итогов Осознание ранее изученного материала. Построение логической цепочки рассуждений

• Название: Организует устную работу, опрос по ранее изученному материалу. Работа в группах, самопроверка, устный опрос. Подведение итогов Осознание ранее изученного материала. Построение логической цепочки рассуждений
• Анкор: Чек лист по уроку биологии
• Дата: 08.04.2022
• Размер: 31.5 Kb.
• Имя файла: Чек лист. Урок биологии.doc
• Тип: Документы; #453572

Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся							Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Биология	Пищеварительная система	Организует устную работу, опрос по ранее изученному материалу. Работа в группах, самопроверка, устный опрос. Подведение итогов	Осознание ранее изученного материала. Построение логической цепочки рассуждений. Анализ допущенных ошибок в ответах.	Фронтальная, групповая, индивидуальная	Умение полно и точно выражать свои мысли	Фронтальная, групповая, индивидуальная	Построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений. Определение последовательности действий. Постановка задачи, составление плана и последовательности действий, выбор средства достижения целей. Анализ результата и уровня полученных знаний.	Фронтальная, групповая, индивидуальная	Урок соответствует требованиям ФГОС 2021 На уроке происходило формирование личностных качеств обучающихся, развивалось творческое мышление, закреплялись приемы учебной деятельности. Так же присутствовала смена видов деятельности. Эмоциональный настрой в начале урока, смена видов деятельности обеспечили комфортную психологическую атмосферу на протяжении всего урока. Урок получился инновационным, интересным, познавательным. Результативность урока высокая, так как все обучающиеся работали в течении всего урока.