Всеобщая история 7 класс
|
Рождение Новой Еропейской науки
|
1.Просит назвать улицы г. Грозного, которые названы в честь ученых.
2.Знакомит обучающихся с учеными Нового времени.
3.Используя интерактивный элемент, предлагает обсудить высказывания ученых.
|
Обсуждение высказываний ученых нового времени.
Отвечают на вопросы учителя
|
Обсуждение в парах.
Выделение существенной информации.
Выдвижение гипотезы и обоснование ее
|
Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.
|
Викторина «Черный ящик»
|
Целеполагание (постановка учебной задачи на основе того, что уже усвоено и того, что еще не известно)
Планирование (определение промежуточных целей, составление плана и последовательности действий);
Прогнозирование (предвосхищение результата);
Контроль (сравнение способа действия и его результата с заданным эталоном);
Коррекция (внесение дополнений и корректив в план, способ действий);
Оценка (осознание качества и уровня освоения материала, выделение того, что предстоит усвоить);
|
Уметь слущать в соответствии с цклевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять и уточнять
|
1.Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику
2Учет личностных, предметных и метапредметных планируемых результатов
3.Использование разнообразных форм, методов и приемов обучения
4Учитель владеет технологией диалога.
5.Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную фому обучения, учит работать детей по правилу и творчески
6.Учитель обучает детей осуществлять рефлексивное действие
7.Стиль, тон отношений, создаваемые на уроке создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта
|
Скачать 17.86 Kb.