Основания для сравнения
|
ФГОС ООО-2010
|
ФГОС ООО-2021
|
Требования к личностным результатам
|
Сформулированы обще, 10 требований без соотнесения с направлениями воспитательной деятельности
|
Детализация и конкретизация 36 требований по всем направлениям воспитательной деятельности
|
Требования к метапредметным результатам
|
Сформулированы обще, 16 формулировок сплошным текстом( не структурированы внутри ПУУД, РУУД, КУУД)
|
Детализация и конкретизация: 30 требований, структурированных по направлениям внутри ПУУД, РУУД, КУУД
|
Требования к предметным результатам
|
Сформулированы обще
|
Детализация и конкретизация
|
Возможность изучения предметов на углубленном уровне
|
Возможность дифференциации обозначалась как тезис
|
Пять предметов на углубленном уровне (биология, химия, физика, математика, информатика)
|
Формирование у обучающихся функциональной грамотности
|
нет
|
Поставлена задача формирования ФГ
|
Реализация задач воспитания средствами предмета
|
Не ставились в явном виде
|
Обучая предмету, учитель обязан работать на достижение личностных образовательных результатов, связанных с направлениями воспитательной деятельности
|
Требования к условиям реализации ООП
|
Бумажный / электронный учебники: и/или
|
Обязательность комплектации школьных библиотек одним бумажным учебником по одному предмету на одного обучающегося
Предусматривают возможность гибкого изменения срока освоения ООП в связи с индивидуальным учебным планом или ОВЗ у ребенка
Предусмотрено деление на подгруппы по различным основаниям
Должны быть созданы условия, обеспечивающие возможность формирования ФГ обучающихся, выполнения индивидуальных и групповых проектных работ ( п.35.2 –ООО, п.34.2-НОО)
Требования к электронной ИОС: должна обеспечивать…
Внесены изменения в связи с реализацией АОП
|
Требования к структуре ООП
|
ООП ООО включает такие компоненты : целевой, содержательный, организационный
|
Требования не изменились
|
Скачать 12.76 Kb.