Декоративно-прикладное искусство 5 класс. ДПИ 5 кл.. Основы композиции законы восприятия цвета при создании предметов декоративноприкладного искусства
 Скачать 2.93 Mb.
|
|
5 класс Тема урока: «Основы композиции законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства» Лоскутное шитьё, как один из видов декоративно-прикладного искусства  Прежде чем приступить к выполнению какого-либо изделия, необходимо продумать его в целом, определить форму, расположение узора, его характер и цвет. Такое художественное решение декоративного произведения входит в общее понятие композиция.  В переводе с латинского “композиция” означает составление, соединение в одно целое отдельных частей в определенном, строгом порядке.Взятые вместе, эти части должны создавать определенную форму. В правильно построенной композиции все связанно, убрать какую-либо деталь невозможно без ущерба для целого, так как красота и цельность рисунка потеряются, и композиция утратит свою гармонию. Композицией в декоративно-прикладном искусстве называют расположение изобразительных элементов по определённой схеме, для того чтобы произведение приобрело наибольшую выразительность. В композиции есть главное и второстепенное, соподчиненное. Главное – это то, что в первую очередь должно привлекать внимание, заключать в себе идею, замысел данного мотива. Главная деталь узора должна быть логически связана и уравновешена со второстепенными деталями. Главное не всегда может быть расположено в центре композиции. Его можно выделить с помощью цвета, контрастного по отношению к второстепенным деталям узора, или за счет его величины, формы и т. д. Композиция может быть статичной (замкнутой), которая передает состояние покоя, устойчивости, и динамичной, которая передает движение, ощущение простора.  Чтобы научиться правильно строить композицию, необходимо познакомиться с некоторыми основными понятиями или средствами композиции. К ним относятся ритм, раппорт, симметрия и др. Все перечисленные понятия, в свою очередь, связаны с понятием “орнамент”. “Орнамент” в переводе с латинского означает украшение. Орнамент – это узор, элементы которого подчинены определенному ритму. Часть орнамента, которая полностью повторяется через определенное расстояние, называется раппортом, что в переводе с латинского означает повторение.   По расположению и характеру композиции, которая всегда связана с формой украшаемого изделия, орнамент бывает: ленточным сетчатым, при котором вся поверхность заполнена узором; замкнутым (центрическим) или розеточным, в котором отдельные элементы орнамента вписаны в квадрат, круг, ромб или многоугольник (розетку), расположенный в центре украшаемого изделия  Различают следующие орнаментальные мотивы: геометрический, состоящий из различных элементов; меандровый – в виде беспрерывных ломаных линий, широко применявшийся в искусстве Древней Греции и получивший свое название от извилистой реки Меадр; растительный, или фитоморфный, составленный из рисунков стилизованных цветов, плодов, листьев, веток и т.п.; животный, в котором стилизованы фигуры зверей и насекомых; птичий; с изображением человеческих фигур и полуфигур; шрифтовой (вязь), напоминающий стилизованные надписи.  В старину орнаментальные узоры имели ярко выраженную символическую окраску. Примеры - Прямой горизонтальной линией обозначали поверхность земли, - горизонтальной волнистой – воду, - вертикальной волнистой – дождь, - треугольником – горы, - скрещивающимися линиями – огонь и молнию. - Солнце и Луну – источники света – обозначали фигурками в виде круга, квадрата и ромба. - Женская фигура с поднятыми кверху или опущенными руками символизировала образ матери-земли, связанный с почитанием земли и влаги. - Символом счастья и радости считалась в древности птица, сулившая наступление весны, урожай и богатство. - Олень и конь олицетворяли “жизнедающее светило” – солнце, которое приносило счастье и веселье, благополучие. Основным символом был ромб, наделенный множеством значений. Ромб гладкий и с отростками являлся не только символом солнца и огня, но и символом плодородия, возрождения жизни, а цепочка ромбов означала “дерево жизни”. Ромб с продленными сторонами был знаком венца сруба деревянного дома; квадрат, разделенный на четыре части с кружочками или точками в каждой, обозначал усадьбу и засеянное поле и т.п. В давние времена малышам шили одежду из старых вещей матери или отца. Считалось, что она хранит защитную родительскую силу- это обережет ребенка от несчастий и бед, дурного глаза и порчи. Когда дети подрастали им шили свою одежду. Для девочки на понёве- женской шерстяной юбке- вышивали растительные орнаменты, а для мальчиков – символы огня и солнца, изображения животных, колокольчики – бубенчики. Вышивка на детской одежде всегда была красного цвета.   Сегодня орнамент выполняет чисто декоративную функцию. Понятие о симметрии и асимметрии   Создавая декоративное изделие, нужно учитывать основные правила, приёмы и средства композиции, известные вам из уроков ИЗО. Средства композиции  Фактура - внешнее строение поверхности материала. Фактура может быть шероховатая и гладкая, матовая и глянцевая и т. д.  Текстура- рисунок материала, созданный природой. Искусственные материалы могут имитировать текстуру древесины, камня, кожи и т. д.  Колорит - одно из самых важных средств эмоциональной выразительности, передающее цветовое богатство окружающего мира.  Для создания предметов декоративного искусства очень важно уметь трансформировать реальные формы окружающих предметов в условные, то есть стилизовать их Стилизация- изменение реальной формы (фигуры, предмета), её объемных и цветовых отношений. )  Повторение материала о многообразии цвета на основе знаний, полученных на уроках ИЗО. 1.Хроматическим цвета (имеющие цвет) и Ахроматические цвета (бесцветные)  2. Основные цвета и как получаются дополнительные цвета  3. Круг, в котором расположены основные и дополнительные цвета называется  Практическая работа «Создание композиции с растительным орнаментом для кухонной прихватки». Задание. Составьте простую композицию на прямоугольнике, используя квадраты и треугольники. Эскиз рисунка орнамента выполнить в цвете. |