Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ. Основы логопатологии детского возраста Клинические и психологические аспекты

• Название: Основы логопатологии детского возраста Клинические и психологические аспекты
• Анкор: Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ.doc
• Дата: 19.09.2017
• Размер: 3.01 Mb.
• Имя файла: Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ.doc
• Тип: Книга; #8677
• страница: 36 из 38

Алексикова Р.А., Бушанская Н.Б. Состояние здоровья детей с расстройствами речи, посе­щающих специальные детские сады и группы //Гигиена и санитария, 1980. № 5. С. 74—75.

Аптухова Т. А. Анализ состояния обучения чтению учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи //Дефектология, 1994. № 5. С. 49—55.

Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. Т. 1. М., 1980.

Анохин П. К. Очерки физиологии функциональных систем. М., 1975.

Анохин П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978. С. 399.

Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. М., 1999.

Ата-Мурадова Ф. А. Развивающийся мозг: системный анализ. М., 1980.

Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М., 1989.

Ахутина Т. В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе// Е. Д. Хомская, Т. В. Ахутина (Ред.). 1 Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сб. докладов. М., 1998. С. 201—208.

Ахутина Т. В., Горелов И. И., ЗалевскаяА. А. Исследование речевого мышления в психолин­гвистике. М.: Наука, 1985. С. 237.

Бабина Г. В. Речевые нарушения при детском церебральном параличе //Вопросы логопе­дии. М., 1979. С. 15-27.

БейнЭ. С, Бурлакова М. К., Визель Т. Г. Восстановление речи у больных с афазией. М.. 1982.

Белова-Давид Р. А. Нарушения речи у дошкольников. М., 1969.

Белова-Давид Р. А. Нарушения речи у дошкольников. М., 1972.

Белыпюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и патологии). М., 1977.

Белыпюков В. И. Значение исследований овладения произношением в норме для сурдопе­дагогической и логопедической практики //Дефектология, 1977. №. 3. С. 3-9.

Белыпюков В. И. Программа овладения детьми произношением звуков речи (к вопросу о соотношении социальных и биологических факторов) //Вопросы психологии, 1979. №. 4. С. 66-77.

Белыпюков В. И. О сроках усвоения в произношении звуков речи слышащими детьми // Дефектология, 1983. №. 2. С. 28-34.

Бернштейн И. А. Физиология движений и активность. М., 1990.

Блинков С. М, Глезер И. И. Мозг человека в цифрах и таблицах. М., 1964.

Богданов-Березовский М. В. Неговорящие и плохо говорящие дети в интеллектуальном и речевом отношении. СПб., 1909.

Бодалев А. А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1983.

Бодалян Л. О. Детская неврология. М., 1975. С. 415.

Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Л.: ЛГУ, 1981. С. 197.

Бондарко Л. В. Фонетика современного русского языка. СПб.: Изд. С.-Петерб. гос. ун-та., 1998. С. 275.

Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети. М., 1963.

Брушлинасий А. В. О развитии В. В. Давыдовым своей теории психического развития //Вопр. психологии, 1998. № 5. С. 29-37.

Буянов М. И. О динамике пограничных психоневрологических расстройств // Неврозы удетей и подростков (Тез. докл. Всесоюз. конф.), М., 1986. С. 30—34.

Вартанян Г. А., Пирогов А. А. Эмоциональный анализатор мозга. СПб.: Наука, 1994. С. 157.

Василева И. Ц. Особенности невербального и вербального мышления у подростков с общим недоразвитием речи. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1991.

Ветер А. Л. Структура психологического синдрома // Вопр. психологии, 1994. № 4. С. 82—92.

Венгер А. Л. (Ред.) Психология развития. Словарь//Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах/ Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под обш. ред. А. В. Петровского, М.: ПЕР-СЭ, 2005. С. 176.

Венгер Л. А. Восприятие и обучение. М.: Просвещение, 1969.

Венгер Л. А. (Ред.) Генезис сенсорных способностей. М., 1976.

Венгер Л. А. (Ред.) Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками. М., 1996.

Винарскан Е. Н. Клинические проблемы афазии. М., 1971.

Винарская Е. Я. Дифференциальная диагностика дизартрии //Журн. невропат, и психиат. им. С. С. Корсакова, 1982. Т. 82. № 8. С. 1166-1170.

Винарская Е. И. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М., 1987.

Винарская Е.Н., Пулатов А. М. Дизартрия и ее топико-днагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. Ташкент, 1973 (1-е изд.), 1989 (2-е изд.).

Власенко И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушением речи. М.: Педагогика, 1990. С. 183.

Волков А, М., Микадзе Ю. В., Солнцева Г. Н. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. М., 1987.

Волков П. П. Системный подход в психиатрии. Минск: Вышсйшая школа, 1976.

Волкова Г.А., Ярмакович М.А. Принципы и содержание логопедической работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, в условиях дошкольного детского дома // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых. Л., 1987. С. 3-11.

Воловик В. М. Функциональный диагноз в психиатрии и некоторые спорные вопросы психиатрической диагностики // Теоретико-методологические проблемы клинической психоневрологии. Л., 1975. С. 79-89.

Воронкова В. В. Готовность старших умственно отсталых дошкольников к обучению грамоте //Дефектология. № 1. С. 66-71.

Воронова А. П. Нарушение зрительного гнозиса у дошкольников с речевой патологией //Дефектология, 1993. № 1. С. 47-51.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

Выготский Л. С. Психология и учение о локализации психических функций // Собр. соч. М., 19S2. Т 1.

Выготский Л. С. Мышление и речь// Собр. соч. М., 1986. Т. 2.

Выготский Л. С. Основы дефектологии// Собр. соч. М., 1983. Т. 5.

Выготский Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собр. соч. М., 1984. Т. 4.

Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка. // Собр. соч. М., 1984. Т. 6.

Выготский Л. С Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Выготский Л. С. Антология гуманной педагогики. М., 1996. С. 134.

Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. М.; Воронеж, 1998.

Гарбузов В. И., Захаров А, И., Исаев Д. И. Неврозы удетей и их лечение. Л.: Медицина, 1977. С. 368.

Гвоздев А. И. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка. Л., 1948.

Гвоздев А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. М., 1949.

Гвоздев А. И. Вопросы изучения детской речи. М., 1961.

Гейер Г. А. Современные проблемы шизофрении. М., 1933. С. 106.

Глезерман Т. Г., Портнов В. А. О генетических предпосылках некоторых интеллектуальных функций // Вопросы ранней диагностики психических заболеваний (клиника, патогенез и лечение легких форм интеллектуальной недостаточности). Тр. Московского НИИ психи­атрии. Т. 80. Вып. 3. М., 1978. С. 208-224,

Глезерман Т. Г. Локальные мозговые дефекты и пограничная умственная отсталость (ней-ропсихологическое и генеалогическое изучение) // Бехтерева Н. П. (Ред.) Современные проблемы клинической физиологии ЦНС. Л.: Медицина, 1981. С. 69-93.

Глозман Ж. М. К вопросу о структуре экспрессивного аграмматизма при разных формах афазии // Проблемы афазии и восстановительного обучения. МГУ, 1975. С. 101 — 114.

Горелов И. И. Функциональный базис речи в онтогенезе. Челябинск, 1974.

Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации удетей с речевой патологией //Дефектология, 1995. №6. С. 7-16.

Гриншпун Б. М. Дислалия //Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. М., 1989. С. 66-102.

Гриншпун Б. М., Шаховская С. И. Алалия // Там же. С. 262—308.

Гуменная Г. С. Преодоление амнестических явлений удетей с моторной алалией в процессе логопедической работы // Расстройства речи и методы их устранения. М., 1975. С. 23—31.

Гуровец Г. В. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих моторной ала­лией. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1974.

Гуровец Г. В. Особенности пенхо-речевых расстройте удетей с моторной алалией и обоснование методов лечебно-коррекиионного воздействия // Расстройства речи и методы их устранения. МГПИ им. В. И. Ленина, 1975. С. 11-22,

Гуровец Г. В., Маевская С. И. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии. М., 1978. С. 27—37.

Гурьева В. А., Гиндикин В. Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. М.: Медицина, 1980. С. 272.

Давидович Л. Р. К вопросу об особенностях мышления при моторной алалии на поздних этапах речевого развития // Расстройства речи и методы их устранения / Под ред. С. С. Ля­пидевского, С. Н. Шаховской. М., 1975, С. 31—36.

Давидович Л. Р. Особенности развития речи у подростков и взрослых с моторной алалией. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1980.

Деглин В. Л. Функциональная асимметрия мозга и гетерогенность мышления или Как решаются силлогизмы с ложными посылками в условиях преходящего угнетения одного полушария // Нейропсихология. М.: Изд-во. Моск. университета, 1995. С. 28—37.

Деглин В. Л., Черниговская Т. В. Решение силлогизмов в условиях преходящей инактивации левого и правого полушарий мозга. // Физиология человека, 1990. № 2. С. 21—28.

Дорохова Р.Н., Бахрах И, И. Цит. по: Оценка основных антропометрических данных поло­вого созревания и артериального давления у детей. Методические рекомендации. ЛПМИ, Л., 1984.

Дружинин В. Н. Психология общих способностей. М., 1995.

Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.; СПб., 2001.

Ейгер Г. В. Механизмы контроля языковой правильности высказывания. Харьков, 1990.

Елисеева М. Б. От 2 до 5: «речь для других» и «речь для себя» (к вопросу об эгоцентрической речи ребенка) // Ребенок как партнер в диалоге. Труды постоянно действующего семинара по онтолингвистике. Вып. 2. СПб., 2001. С. 59—76.

Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958.

Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. М., 1994.

Жукова Я. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990.

Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М., 1981.

Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М., 1986. Т. 1—2.

Зимняя И. А. Вербальное мышление (психологический аспект) // Исследование речевого мышления. М., 1985.

Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.; Воронеж, 2001. С. 429.

Ипполитова А. Г. Открытая ринолалия. М.: Просвещение, 1983. С. 94.

Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие удетей. Л., 1982.

Исаев Д. Н. Психопрофилактика в практике педиатра. Л.: Медицина, 1984.

Исаев Д. И., Каган В. Е. (Ред.). (Сост.: Каган В. Е.. Корнев А. Н., Журавлева И. П., Зелин­ский С. М.. Креславский Е. С, Шац И. К.) Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии. Методическое пособие. СПб., 1997. С. 74.

Исаев Д. П., Ефремов К. Д., Пукшанская С. М. Легкая детская энцефалопатия как причина дислексии и дисграфии//Тез. Первой Всесоюз. конф. по неврологии и психиатрии. М., 1974. С. 120-121.

Исенина Е. И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов, 1986.

Исенина Е. И., Барановская Т. И. Предпосылки базовых качеств матери и их связь с соци­опсихологическими характеристиками будушей матери / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши, — Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. М.: МПСИ; Во­ронеж: Модек, 2001. С. 14-27.

Исенина Е. И., Попцова Е. В., Коротких Т. И. Базовые качества родителей и психическое развитие ребенка // Проблемы детской речи. 1996. С. 7-9.

Каган В. Е. Аутизм у детей. Л., 1981.

Карпова С. Я., Колобова И. Н. Особенности ориентировки на слово улетен. Изд. МГУ, I97K.

Карпова С. //., ТрувеЭ. И. Психология речевого развития ребенка. Ростов н/Дону: РГУ, 1987.

Касевич В. Б. Семантика, Синтаксис. Морфология. М.: Наука, 1988.

Каше Г. А. Логопедическая работа в 1 классе вспомогательной школы. М., 1957.

Каше Г. А. Недостатки произношения звуков у учащихся массовой школы // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы / Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1965.

Кириченко Е. И. Недоразвитие речи у детей. М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1977. С. 11.

Ковалев В. В. О взаимоотношениях биологического и социального в психиатрии // Методологические вопросы психиатрии. М., 1981. С. 5—11.

Ковалев В. В. Онтогенетический аспект проблемы восстановительной терапии и социальной реабилитации психически больных// Восстановительная терапия и реабилитация больных нервными и психическими заболеваниями. Мат. конф. 23-24 ноября 1982 г. Л.. 1982. С. 40—42.

Ковалев В. В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М., 1985.

Ковалев В. В. (Ред.) Биологические и социальные аспекты клиники и патогенеза психических заболеваний. М.: Московский НИИ психиатрии, 1986.

Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М., 1995.

Ковалев В. В., Кириченко Е. И. К вопросу о динамике речевых и психических нарушений у детей и подростков с синдромом моторной алалии //Ж, невропат, и психиат. им. С. С. Корсакова, 1970. Вып. 10. С. 1561.

Ковалева М. К. Этапы развития биоэлектрической активности головного мозга школьников // Сердюковская Г. Н., Крылов Д. Н., Кляйнпётер У. (Ред.) Здоровье, развитие, личность. М.: Медицина, 1990. С. 93-106.

Ковшиков В. А. Сравнительная характеристика речевых нарушений у детей с временной задержкой психического развития и с астенической формой олигофрении // XXIII Герценовские чтения. Дефектология. Л., 1970. С. 65—67.

Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия. Л., 1985.

Ковшиков В, А., Демьянов Ю. Г. О речевых нарушениях у детей с ЗПР // Мат. науч.-теор. конф., поев. 50-летию Л ГПИ., 1967. С. 157-159

Ковшиков В. А., Элькин Ю. А. К вопросу о мышлении у детей с экспрессивной алалией // Дефектология, 1980. № 2. С. 14-21.

Козловская Г. В., Кремнева Л. Ф. Роль факторов среды и индивидуальной реактивности в возникновении и клинике пограничных нервно-психических расстройств детского возраста// Психогигиена детей и подростков / Под ред. акад. АМН СССР Г. Н. Сердюков-ской, проф. Г. Гёльнитца. М.: Медицина. 1985. С. 66—91.

Кольцова М. М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. Л.: Наука, 1980.

Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979.

Корицкая Е. Г., Минашина В. С. // Р. А. Белова-Давид (Ред.) Нарушения речи у дошкольников. М., 1969. С 82-98.

Корнев А. Н. О состоянии кратковременной памяти удстей. страдающих дислексией //Ж. невропат, и психиат. им. С. С. Корсакова, 1978. № 10. С. 3.

Корнев А. Н. Использование вычислительной техники в детской нейропсихологии // Ж. Высшей нервной деятельности. 1993. Т. 43. С. 1110—1117 (всоавт. с А, И. Молчановым, В. Н. Патрышевым).

Корнев А. И. О нейропсихологических механизмах фонологического развития у детей // Мат. Межд. конф. «Ребенок в современном мире». Том 111: «Мир ребенка и его язык». СПб., 1993. С. 22.

Корней А. И. О систематике клинических форм недоразвития речи удстей // Расстройства речи, клинические проявления и методы коррекции. СПб., 1994. С. 135—145.

Корнев А. И. О нейропсихологических механизмах фонологических нарушений при моторной алалии // Сб. тез. конф. «Дефектология: современные проблемы обучения и вос­питания». СПб.. 1994. С. 81-83.

Корнев А. Н. Опыт структурного анализа функциональной системы речи при се недоразвитии у детей// Мат. межвуз. конф. «Проблемы детской речи». СПб., 1994. С. 35—36.

Корнев А. II. Особенности интеллектуального развития детей с моторной алалией // Методы изучения и преодоления речевых расстройств. СПб., 1994. С. 3—12.

Королева И. В., Люблинская И. В.. Корнев А. N.. Ягунова Е. В. Восприятие зашумленных слов удстей в возрасте 4—7 лет в норме и при нарушениях экспрессивной речи центральной этиологии//Сенсорные системы. 1998. № 3. С. 271-281.

Корнев А. И. О влиянии фактора половой принадлежности на распространенность и клиническую симптоматику некоторых форм резидуально-органических поражений головного мозга у детей // Психика и пол детей и подростков в норме и патологии. ЛПМИ, 1986. С. 69-73.

Корнев А. Н. Применение нейропсихологических методов исследования у детей // Л. И. Вассерман. С. А. Дорофеева. Я. А. Меерсон Методы нейропсихологической диагностики. СПб, 1997. С. 232-275.

Корнев А. Н. Артикуляционная и вербальная диспраксия у детей // Новости оториноля-рингологии и логопатологии (приложение № I, 1999). Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. СПб., 1999. С. 57-63.