Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ. Основы логопатологии детского возраста Клинические и психологические аспекты

• Название: Основы логопатологии детского возраста Клинические и психологические аспекты
• Анкор: Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ.doc
• Дата: 19.09.2017
• Размер: 3.01 Mb.
• Имя файла: Корнев ЛОГОПАТОЛОГИЯ.doc
• Тип: Книга; #8677
• страница: 38 из 38

Трауготт Н. П., Кайданова С. И. Нарушение слуха при сенсорной алалии и афазии. Л., 1975.

Узнадзе Д. Н. Выработка понятий в дошкольном возрасте//Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966.

Уманская Н. М. Сравнительная характеристика детей-алаликов и умственно отсталых детей//Дефектология, 1973. N9 I. С. 23-26.

Ушаков Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1989. С. 304.

Ушаков Г. К., Гёлышпщ Г., Эггерс Г. (Ред.) Проблемы постнатального сомато-психического развития М.: Медицина, 1974.

Ушакова О. С, Арушанова А. Г., Максаков Е. М.. Струнина Е. М., Юртаикшш Т. М. Занятия по развитию речи в детском саду. М., 1999, 384 С.

Ушакова Т. Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. М., 1979.

Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. М.: Просвещение, 1989.

Фотекова Т. А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта у детей с общим недоразвитием речи //Дефектология, 1994. № 2. С. 9—13.

Фотекова Т. А. Остаточные явления общего недоразвития речи у старшеклассников // Проблемы детской речи, 1999. Мат. Всеросс. конф. С.-Петербург, 24—26 ноября 1999 г. СПб.: Изд. РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. С. 178-181.

Фрейеров О. Е. Легкие степени олигофрении. М., 1964.

Хватцев М. Е. Логопедия. М., 1959.

Хей В. Психологический анализ факторов, влияющих на течение и лечение заикания у резистентных к терапии заикающихся // Н, А. Власова, К, П. Беккер (Ред.) Заикание. Гл. III. M., 197S. С. 53-5S.

Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.; Томск, 1997.

Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. М., 2000.

Черниговская Т. В., Деглин В. Л. Метафорическое и силлогистическое мышление как проявление функциональной асимметрии мозга // Ученые записки Тартусского Университета, Труды по знаковым системам. Тарту, 1986. Вып. 19. С. 68-84.

Чуприкова Н. И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации. М., 1997.

Швачкин И. X. Развитие фонематического восприятия в раннем возрасте // Изв. АПН РСФСР, 1948. Вып. 13. С. 101-132.

Шахнарович А. М. Роль наглядного представления в овладении средствами общения // Психолингвистические проблемы общения и обучения языку. М., 1976. С. 82-91.

Шахнарович А. М. Языковая способность человека: онтогенетический аспект// Шахнаро­вич А. М., Юрьева Н. М. Психолингвистичсский анализ семантики и грамматики. М., 1990. С. 19-58.

Шаховская С. Я. Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией. Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1964.

Шипицина Л. М., Волкова Л. С. Некоторые особенности эмоционально-личностных качеств у младших школьников с общим недоразвитием речи //Дефектология, 1993. № 4. С. 8-13.

Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960.

Эльконин Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся//Хрестоматия по возраст­ной и педагогической психологии. М., 1980. С. 254—265.

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М., 1989.

Юркова И. А. О некоторых клинических особенностях психического инфантилизма //Дети с временными задержками развития. М.. 1971. С. 25—30.

Юрьева Н. М. Экспериментальное исследование диалогического взаимодействия детей-сверстников в совместной деятельности // Ребенок как партнер в диалоге. Труды посто­янно действующего семинара по онтолингвистике. Вып. 2. СПб., 2001. С. 212-154.

Яременко Б. Р., Яременко А. Б., Горяинова Т. Б. Минимальные дисфункции головного моз­га у детей. СПб., 1999.

Ястребова А. В., Бессонова Т. Я. Логопедическая помощь учащимся общеобразовательных школ. Сообщение 1: Некоторые вопросы организации логопедической работы в общеоб­разовательной школе//Дефектология, 1994. № 1. С. 30-36.

Ainsworth М. D. Attachment as related to mother-infant interaction //J. B. Rosenblatt, R. H. Hinde, С Beer, M. Bushell (Eds.) Advances in the study of behavior. N.-Y., 1979. Academic Press. P. 1—51.

Anastasi А. Психологическое тестирование. Книга 1, 2. M.: Педагогика, 1982

Annei M. Laterality of childhood hemiplegia and the growth of speech and intelligence // Cortex, 1973. V. 9. P. 4-34.

Aram D., Nation J. Child Language. St. Louis, 1982.

Aram D. M., EiseleJ. A. Limits to a left hemisphere explanation for specific language impairment // J. Speech. Hear. Res.. 1994. V. 37. N 4. P. 824-830.

Baker L. & Cantvvell D. A. Prospective psychiatric follow-up of children with speech/language disor­ders //J. of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 1987. V. 26. P. 546-553.

Baltaxe С.&. Simmons J. Communication deficits in preschool children with psychiatric disorders // Seminars in speech and Language, 19SS. V. 8. P. 81-90.

Barllet! С W., Flax J. F., Logue M. W, Vieland V. J., Basseti A. S., Tailal P., Brzustowicz L. M. A Major Susceptibility Locus for Specific Language Impairment Is Located on 13q21 //Am J Hum Genet. 2002. V. 71. № 1. P. 45-55

Bartolucci C, Pierce S., Streiner D., Eppel P. T. Phonological investigation of verbal autistic and mentally retarded subjects. J. of Autism and Childhood Schizophrenia, 1976. V. 6. P. 303-316.

Bates E., Bretherton I., Snyder L. From first words to grammar: Individual differences and dissociable mechanisms. N. Y., 1988.

Bates E., That D., Marchman V. Symbols and Syntax: A Darwinian Approach to Language Development// N. Krasnegor, D. Rumbaugh, R. Schiefelbusch, M. Studdert-Kennedy (Eds.) Biological and Behavioral Determinants of Language Development. Hillsdale, 1991. P. 29-66,

Becker K.-P., Sovak M. Логопедия / Пер. с нем. М., 1981.

Beitchman J. Speech and language impairments and psychiatric risk. Toward a model of neurodevelopmental immaturity// Psychiatric Clinics of North America. 1985. V. 8 (4). R 721-735.

Beitchman J., Hood J., Inglis A. Psychiatric risk in children with speech and language disorder// J. of Abnormal Child Psychology, 1990. V. 18. P. 282-296.

Beitchman J., Nair R., Clegg M., Patel P. Prevalence of speech and language disorders in 5-year-old kindergarten children in the Ottawa-Carlton Region // J. of Speech and Hearing Disorders, 1986. V. 51. P. 98-110.

Beitchman J., H., Brownlie E. В., InglisA., Wild J. et al. Seven-year follow-up of speech / language-impaired and comtro! children: Speech / language stability and outcome //J. of American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 1994. V. 33. N 9. P. 1322-1330.

Bensberg G., Sigelman C. Definition and prevalence // L. L. Lloyd (Ed.). Communication assassmenl and intervention strategies. Baltimor, 1976. P. 33-72.

Benton A. The Cognitive functioning of children with developmental dysfasia // Developmental Dysfasia/ Ed. by M. A. Wyke. London, 1978. P. 43-62.

Berman R. A. Natural phonological processes at the one-word stage // Lingua. 1977. V. 43. P. I — 1.

Bernthal J., Bankson N. Articulation and Phonological Disorders. Englewood Cliffs, 1988.

Bierwisch M. Насколько линейно упорядоченной является языковая обработка / Пер. с англ.// Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. М.: Прогресс, 19S8. С. 93-152.

BillardC, ToutainA., Laisel M. L., Gillet P., BarthezM.A., Maheut J. Genetic basis of developmental dysphasia. Report of eleven familial cases in six families. // Genet. Couns., 1994. V. 5. N. 1. P. 23-33.

Bishop D. V. The biological basis of specific language impairment // P. Fletcher, D. Hall (Eds.) Specific speech and language disorders in children. London, 1992. P. 2-17.

Bishop D. V. Pre- and perinatal hazards and family background in children with specific language impairments: a study of twins.//Brain and Lang., 1997. V. 56. P. 1-26

Bishop D. V., North Т., Donlan C. Genetic basis of specific language impairment: Evidence from a twin study // Developmental Medicine & Child Neurology, 1995. V. 37. N 1. P. 56-71.

Bloom L. One word at time. The Hague: Mouton, 1973.

Braisby N., Dockrell J. Why is color naming difficult//! orChild Lang., 1999. V. 26, N. 1. P. 23-48.

Bruner J. (Брунср Дж.) Опознавательном развитии: II // Дж. Брунер, Р. Олвер, П. Гринфилд (Ред.) Исследование развития познавательной деятельности (пер. с англ.). М., 1971. С. 57-98.

Bruner J. (Брунер Дж.) Онтогенез речевых актов / Пер. с англ.//А. М. Шахнарович (Ред.) Психолингвистика. М.: Прогресс, 1984. С. 21-49.

Butterworth С, Harris М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. М., 2000.

Byrne В., Willerman L., Ashmore L. Severe and moderate language impairment: evidence for distinctive etiologies // Behavior Genetics, 1974. N 4. P. 331—345.

Carlsson G., Uvebrant P., Hugdahl K., Arvidsson J., Wiklund L.-M., Wendi L. Verbal and nonverbal funtion of children with right -versus left-hemiplegic cerebral pulsy of pre- and perinatal origin // Dev. Med., Child Neurol., 1994. V. 36. P. 503-512.

Carroll D. Psychology of Language. Monterey. 1986.