04.06. ПФ1 Основы микробиологии, иммунологии. Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Профилактика и лечение инфекционных заболеваний Вопросы, задания
 Скачать 29.01 Kb.
|
Тема: Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Профилактика и лечение инфекционных заболеванийВопросы, задания Дайте развернутые ответы на вопросы: Что общего и в чем различие соматических и инфекционных заболеваний?
Инфекционные заболевания — это группа заболеваний, вызываемых проникновением в организм патогенных (болезнетворных) микроорганизмов. Одной из особенностей инфекционных заболеваний является наличие инкубационного периода, то есть периода от времени заражения до появления первых признаков. А соматическое заболевание — это телесное заболевание, в противоположность психическому заболеванию. В данную группу заболеваний объединяют болезни, вызываемые внешними воздействиями или же внутренними нарушением работы органов и систем, не связанные с психической деятельностью человека. Каковы особенности строения и жизнедеятельности вирусов? Жизнедеятельность не имеют клеточного строения являются внутриклеточными паразитами вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого не способны размножаться вне клетки полное отсутствие собственного метаболизма содержит только один тип нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) различают ДНК-содержащие вирусы и РНК-содержащие вирусы Строение нуклеиновая кислота защитная белковая оболочка – капсид иногда могут иметь липидную оболочку поверх капсида (суперкапсид) Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий? В состав абсолютно всех бактериальных клеток входят следующие компоненты: -нуклеоид; -цитоплазматическая мембрана; -рибосомы; В качестве запасных веществ могут присутствовать крахмал, гликоген и различные липиды. Особенности жизнедеятельности заключаются в том, что большинству бактерий для нормального функционирования необходим кислород, в результате его использования бактерии синтезируют АТФ, являющийся главным источником энергии для их жизни. Тип питания — преимущественно гетеротрофный. Могут размножаться путём деление клетки (митоз или мейоз), а также неким подобием полового способа. Что такое иммунитет? В чем заключаются специфические и неспецифические механизмы иммунитета? Иммунитет — способность организма поддерживать свою целостность и биологическую индивидуальность путём распознавания и удаления чужеродных веществ и клеток (в том числе болезнетворных бактерий и вирусов). Характеризуется изменением функциональной активности преимущественно иммуноцитов с целью поддержания гомеостаза внутренней среды.
Охарактеризуйте виды специфического иммунитета? Пассивный (врожденный) — формируется посредством введения искусственных микроэлементов от матери ребенку. Продолжительность действия устойчивости небольшая; Активный (приобретенный) — приобретается после инфекционного заболевания или вакцинации человека. В результате образуются микроэлементы, исключающие возможность повторного заболевания или обеспечивающие протекание болезни в легкой форме. Осуществляет защитные функции внутренней среды человека в течение длительного периода или всю жизнь; Приобретенный пассивный — образуется в результате ввода сыворотки, созданной на основе антител другого человека или животного. Является эффективным непродолжительное время. Также специфический иммунитет делится на клеточный и гуморальный, элементы которых играют активную роль в предотвращении распространения инородных частиц. Клеточный — осуществляет защитные функции посредством Т — лимфоцитов. Задача микроэлементов распознать и предотвратить распространение, посредством дублирования клеток ткани; Гуморальный — осуществляет защитные функции посредством В — лимфоцитов, которые после распознания частиц производят антитела, попадающие в кровь. Защитный процесс организма осуществляется во внеклеточном пространстве. Перечислите основные направления профилактики инфекционных заболеваний в школе. регулярно проветриваются учебные помещения; ежедневно проводится влажная уборка классов и коридоров школы; проверяется наличие сменной обуви у учеников, особенно в осенний и весенний периоды; проводится противобактериальная обработку туалетов; соблюдается гигиеническая чистота пищеблоков; осуществляться контроль продуктов питания. Какие задачи у классного руководителя в период проведения вакцинации школьников? 1.определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины 2.разработка комплекса профилактических мер, согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом 3.реализация комплекса профилактических мер, привлечениек профилактическим мероприятиям широкого круга участников, использование возожносте различных организаций. 2. Дайте определения понятиям: микробиология, патогенность, специфичность, лимфоциты, фагоцитоз, антитела, обсервация, дезинфекция. Микробиология — наука, предметом изучения которой являются микроскопические существа, называемые микроорганизмами (микробами) (включающими в себя: Одноклеточные организмы, Многоклеточные организмы и Бесклеточные), их биологические признаки и взаимоотношения с другими организмами, населяющими нашу планету. В область интересов микробиологии входит их систематика, морфология, физиология, биохимия, эволюция, роль в экосистемах, а также возможности практического использования. Патогенность – это потенциальная способность микроорганизмов вызвать инфекционный процесс. Специфичность — это доля тех, у которых тест отрицателен, среди всех людей, не имеющих болезни (состояния). Это мера вероятности правильной идентификации людей, не имеющих болезни, с помощью теста. В клинике тест с высокой специфичностью полезен для включения диагноза в число возможных в случае положительного результата. Лимфоциты — клетки иммунной системы, представляющие собой разновидность лейкоцитов группы агранулоцитов. Лимфоциты — главные клетки иммунной системы, обеспечивают гуморальный иммунитет (выработку антител), клеточный иммунитет (контактное взаимодействие с клетками-жертвами), а также регулируют деятельность клеток других типов. Фагоцитоз — процесс, при котором клетки (простейшие, либо специально предназначенные для этого клетки крови и тканей организма — фагоциты) захватывают и переваривают твёрдые частицы. Антитела — крупные глобулярные белки плазмы крови, выделяющиеся плазматическими клетками иммунной системы и предназначенные для нейтрализации клеток патогенов (бактерий, грибов, многоклеточных паразитов) и вирусов, а также белковых ядов и некоторых других чужеродных веществ. Обсервация— комплекс ограничительных и противоэпидемических мероприятий, направленных на локализацию и ликвидацию очага инфекционных заболеваний. Обсервация применяется к лицам, приехавшим или выезжающим с территории, на которую наложен карантин. Дезинфекция — это комплекс мероприятий, направленный на уничтожение возбудителей инфекционных заболеваний и разрушение токсинов на объектах внешней среды для предотвращения попадания их на кожу 3. Укажите заболевания, которые вызывают следующие патогенные микроорганизмы: вирусы: оспа, корь, свинка, грипп, гепатит грибы: аллергия, грибковые инфекции, микозы глубокие, оппортунистические, подкожные, поверхностные. бактерии: сифилис, туберкулез, чума, холера, конъюнктивит простейшие: малярия, амебиаз, лейшманиоз гельминты: трихоцефализ, аскаридоз, сахпрный диабет, онкологические заболевания. 3. Укажите общие проявления каждого периода развития инфекционного заболевания:
4. Для каждого понятия в скобках укажите соответствующего уму определения: Спорадия [единичные, несвязанные между собой случаи инфекционных заболеваний, не имеющие заметного распространения среди населения.] Эндемия [систематическое возникновение среди населения каких-либо инфекционных заболеваний, связанное главным образом с местными условиями ] Эпидемия [распространение заразной болезни, значительно превышающее уровень заболеваемости, обычно регистрируемый в данной местности ] Эпидемическая вспышка [категория интенсивности эпидемического процесса, характеризующаяся одновременным возникновением у людей на определенной территории (в определенном коллективе) инфекционных заболеваний, связанных общим источником инфекции или путями ее передачи. ] А Эпидемия значительное (в 3-10 раз) увеличение заболеваемости в данной местности или появление нескольких случаев заболевания новым, ранее не встречавшимся в данной местности заболеванием. Б Эпидемическая вспышка массовое распространение инфекционного заболевания, которое происходит из ряда групповых вспышек и охватывает целиком одно или несколько организованных коллективов с общим числом заболевших 100 и более человек. В Спорадия единичные, несвязанные между собой случаи инфекционных заболеваний, не имеющие заметного распространения среди населения. Г Эндемия групповая вспышка инфекционного заболевания, которая имеет место, как правило, в организованном коллективе, в условиях постоянного и тесного общения людей; заболевание развивается из одного, общего источника инфицирования и за короткое время охватывает до 10 и более человек. 5. Укажите способы и факторы передачи инфекционных заболеваний.
6. Перечислите органы иммунной системы. Центральные: красный костный мозг, тимус Периферические: селезенка, миндалины, лимфатические узлы, лимфоидная ткань 7. Сформулируйте три основные задачи противоэпидемических мероприятий: 1. выявление инфекционных больных, и их изоляция 2.экстренная профилактика 3.повышение гигиенической грамотности населе. |