1023533 Дополнения. Основные методологические подходы в педагогике

• Название: Основные методологические подходы в педагогике
• Дата: 31.05.2022
• Размер: 202.88 Kb.
• Имя файла: 1023533 Дополнения.pptx
• Тип: Документы; #560964

Основные методологические подходы в педагогике

Методология педагогики – это наука, которая изучает методы и ориентируется на внутренние механизмы, логичное развитие и организации процессов в педагогике.

Основой методологии являются научные идеи, которые считаются смыслом всей педагогической работы, также способы личного и профессионального самоопределения субъектов педагогической науки в часто изменяемой культурно-социальной ситуации.

Выделяют такие основные методы и подходы: системный, личностный, культурологический, деятельностный.

Системный

• рассматривает все компоненты в тесной взаимосвязи друг с другом;
• выявляет единство взаимосвязи всех компонентов педагогической системы (целей, задач, содержания, принципов, форм, методов, условий и требований);
• выделяет общие свойства и характеристики отдельных компонентов.

Личностный

• - утверждает представление о сущности человека как личности;
• - ориентирует организацию педагогического процесса на личность как цель, результат и критерий эффективности;
• - требует признания уникальности личности, права на свободу и уважение;
• - использует опору на естественный процесс развития творческого потенциала, саморазвития личности.

Деятельностный

• - утверждает представление о деятельности как об основе, средстве и главном условии развития и формирования личности;
• - ориентирует личность на организацию творческого труда как наиболее эффективное преобразование окружающего мира;
• - позволяет определить наиболее оптимальные условия развития личности в процессе деятельности

Культурологический

• - требует рассмотрения проблемы в сравнении с аналогичными процессами в истории отечественной и зарубежной педагогики, с позиций изменений в современной культуре;
• - предусматривает ориентацию на социальные и культурные требования к формированию и развитию личности

Системный подход:

- авторы: Н.В. Кузьмина, В.А. Якунин.

Данный подход заключается в рассмотрении самостоятельных компонентов как взаимосвязь компонентов в совокупности.

Личностный подход:

- авторы: Ш.А. Амонашвилли, И.А. Зимняя, К. Роджерс.

Подход определяет личность как элемент педагогического развития, с внутренним содержанием особой культуры.

Деятельностный подход:

- авторы: А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, И.Б. Ворожцова.

Подход обуславливает деятельность как главный фактор развития личности.

Культурологический подход

- авторы: Б.М. Бим-Бад, Е.В. Бондаревская, М.С. Каган, Н.Б. Крылова.

Подход повествует о ценностях и структуре ценностей в мире.

Выводы

Использование методологических подходов педагогики позволяет, во-первых, определить ее научно-теоретические проблемы, установить их иерархию, разработать стратегию и основные способы их разрешения, во-вторых, обосновать, создать и реализовать технологические механизмы модернизации образовательной практики; а также осуществить прогнозирование развития педагогической науки и практики.