Основные направления
работы
|
Мероприятия
проводимые
студентом
|
Календарные
сроки проведения
мероприятия
|
Отметки о выполнении
|
1.Ознакомление со школой, структурной моделью ее управления, с поставленной учебно-воспитательной работой.
|
Беседа с директором, с учителем, с завучем. Знакомство с документацией школы.
|
|
|
2. Изучение учащихся класса(в первую неделю практики)
|
Изучение учащихся класса(в первую неделю практики):
-наблюдение за учащимися на уроках по своему предмету; на уроках классного руководителя, на уроках других учителей; во внеклассной и внешкольной работе;
- изучение личных дел учащихся.
|
|
|
3.Планирование работы.
|
Планирование работы:
- изучение плана работы учителя-предметника;
- изучение плана работы классного руководителя;
- планирование своей учебно-воспитательной работы на весь период практики(совместно с учителями и классным руководителем).
|
|
|
4.Учебная работа:
- самостоятельное проведение уроков
( тема и сроки проведения каждого урока).
|
I.Самостоятельное проведение уроков русского языка в 5 ,7, 8 классах:
1. «Сложное предложение», 5 кл.;
2. «Прямая речь», 5кл.;
3. «Что мы знаем о частях речи», 5 кл.;
4. «Слитное и раздельное написание «не» с глаголом», 5 кл.;
5. «Правописание – тся ,
-ться», 5 кл.;
6. «Служебные части речи», 7 кл.;
7. «Предлог как часть речи», 7 кл.;
8. «Правописание предлогов», 7 кл.;
9. «Вводные конструкции», 8 кл.;
10. «Предложение с вставными конструкциями», 8 кл.;
II. Самостоятельное проведение урока по литературе в 5 классе:
1.С.А.Есенин « Слово о поэте»
|
|
|
5. Внеклассная работа по предмету:
I. Посещение внеклассных мероприятий(экскурсии, занятия кружков и т.д.);
II. Работа в кабинете(ремонт приборов, изготовление наглядных пособий);
III. Дополниельные занятия с отстающими учащимися.
|
I.Посещение внеклассных мероприятий:
1.Проведение беседы на тему: «Берегите язык (нецензурная брань : почему она получила распространение)»;
2. Проведение беседы на тему:
«Как выполнять домашнее задание»;
3. Проведение беседы на тему:
«Книги учат(правильно понимать мир)»;
4. Проведение беседы на тему:
«Книга- верный помощник и друг»;
5.Посещение концерта учащихся музыкальной школы.
II.Работа в кабинете(подготовка раздаточного материала)
III. Дополнительные занятия с
отстающими учащимися.
|
|
|
6.Воспитательная работа с учащимися в качестве классного руководителя:
- участие в текущей воспитательной работе
( дежурство класса, проведение субботника, похода ,вечера, экскурсии и т.д.);
- самостоятельное проведение воспитательной работы ( с указанием темы, места, и даты проведения мероприятия).
|
Воспитательная работа с учащимися в качестве классного руководителя:
- дежурство;
- самостоятельное проведение классных часов:
1.«Что значит быть здоровым. Закаляем организм»;
2. «Кем я хочу быть и почему»;
3. « Привычки: хорошие и плохие»
|
|
|
7.Участие в методической и исследовательской работе:
- семинаре классных руководителей, методическом совещании учителей-предметников, семинаре студентов;
- проведение опытной работы с учащимися по теме курсовой и дипломной работы, обобщение полученных результатов.
|
Участие в методической и исследовательской работе:
- методическом совещании учителей предметников.
Тема: «Подготовка к ОГЭ в 9 классе, проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах ».
|
|
|
8.Выполнение заданий по психологии. Определение целей и задач, составление плана и применение различных методов изучения личности учащегося или классного коллектива; учет полученных результатов в воспитании, написание характеристики.
|
Изучение личности учащегося ____________________. на основе наблюдения,
беседы. Написание характеристики.
|
|
|
Скачать 21.4 Kb.