|
Особенности содержания обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО. 1.1. Особенности содержания обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО. Особенности содержания обновленных фгос ноо, фгос ооо
Мищенко Е.Ю., ст. преподаватель кафедры ГАУ ДПО СОИРО - Министерством просвещения утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно). Обновлённая редакция ФГОС сохраняет принципы вариативности в формировании школами основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей как образовательных организаций, так и их учеников. Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой школе, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по новым ФГОС с согласия их родителей (законных представителей).
ФГОС второго поколения - Установлено деление государственных шаблонов на три поколения. Сейчас функционируют ФГОС второго поколения. Действуют с 2009 по 2020 годы. Акцент на всесторонние способности. Общительность, личное освоение информационных материалов, работа по плану и в факультативах. Особое внимание уделялось личности ученика, его способности уважительно относиться к Родине, быть снисходительным, вести правильный образ жизни. Представления об этом старались вводить уже с первого класса.
- ФГОС третьего поколения идут в ногу со временем, учитывая актуальные приоритеты, подверженность стрессам. Поэтому современный механизм обучения помогает учителю интенсивно привлекать ребят к участию в учебном процессе. Эта работа научит школьников самостоятельно ставить задачи и решать, использовать приобретенные знания на практике.
- Иначе говоря, современные образовательные стандарты ориентированы на развитие у учащегося таких качеств, которые помогут быть успешным в жизни, реализовать свои знания и способности.
- Детализация и конкретизация требований к результатам образовательной программы, зафиксированные на уровне ФГОС, работают на повышение прозрачности образовательной деятельности школы. Общедоступный нормативный документ даёт ответ на вопрос о том, чему должна учить современная российская школа. Таким образом, создается единая содержательная основа для обеспечения качества реализации общеобразовательных программ, в том числе с включением в этот процесс заинтересованного родительского сообщества.
- В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.
- Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.
- Формулировки ФГОС модифицируется последние 20 лет, и за это время сменилось несколько поколений стандартов:
- Первое поколение содержало конкретные требования к освоению каждой из школьных дисциплин;
- Второе поколение завершается выпуском детей 2020 учебного года. Оно делало акцент на как предметных, так и междисциплинарных знаниях. Именно та версия привнесла в школу проектную деятельность и повышенное внимание к информационным технологиями;
- Новейшее, третье поколение будет отличаться от первых индивидуальным подходом и конкретизацией требований по результатам образовательного процесса.
Преобразилось устройство стандарта - ФГОС представляет собой свод распоряжений:
- К системе основной образовательной программы.
- Какие дисциплины изучать? Каким будет учебный план? Как оценивать ответы учеников?
- К критериям осуществления основной образовательной программы.
- Какие нужны учебные материалы? Сколько требуется учителей?
- К оценке изучения основной образовательной программы.
- Речь идет не только об оценках по предметам. Также умение действовать самостоятельно, уметь общаться, отличаться собственным мнением, самостоятельные, реализуемые в жизни решения.
- Претерпела изменения и методика стандарта.
- В государственных стандартах постепенно проводится единая деятельная тактика.
- Выполнение требований к оценке освоения основной программы общего образования создаст уютную среду как для учеников, так и для учителей. Также предоставит защиту и укрепит физическое, духовное и общественное здоровье учащихся. Позволит гарантировать высокий уровень просвещения, его престиж для учеников и нации, воспитание и формирование духовно‒нравственной личности.
Требования ФГОС - ФГОС включают в себя новые, расширенные требования для перехода из одного образовательного уровня в другой. В соответствии с новыми стандартами, делается акцент на три главных результата:
- знания по школьным предметам, которые судятся по отметкам в классном журнале и дневнике ученика;
- метапредметные показатели ― освоение различных навыков, т.е. создание плана, способность делать выводы;
- личные достижения ― самосовершенствование, формирование собственной позиции, чувство личной ответственности.
- Изменилась роль учителя, который не только обучает, но и развивает в ученике способность брать ответственность за свои поступки, находить выход из трудной ситуации. В обязанности педагога входит создание условий для роста личности, активизация желания обучаться.
- На основе рекомендаций ФГОС составляют учебники и учебно-методические пособия для учителей, задания для итоговой аттестации школьников. А ещё именно ФГОС становится мерилом школьного времени: по стандарту решают, сколько времени нужно уделить определённому учебном предмету.
- Стандарт закладывает преемственность ступеней образования. На каждой из них ученик должен получить те знания, которые станут основой его обучения на следующем этапе. В общем, без освоенного курса начальной школы в 5 классе ученик не справится. Кроме того, именно ФГОС разъясняет, что получит ученик, освоив ту или иную ступень образования.
- Образовательные учреждения должны следовать ФГОС на всех уровнях образования, начиная с детского сада и заканчивая курсами повышения квалификации. Такая обязанность есть у всех учебных заведений, как государственных, так и нет, ведь все они подчиняются закону «Об образовании в Российской Федерации».
- У всех ступеней образования есть свои стандарты. В школе ориентируются на следующие документы:
- ФГОС начального общего образования (1-4 классы),
- ФГОС основного общего образования (5-9 классы),
- ФГОС среднего общего образования (10-11 классы),
- ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
- В документе закрепляется инклюзивный характер образовательной среды и содержится требование к обеспечению полноценного доступа к инфраструктуре школы детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Приём на обучение в первые и пятые классы по образовательным программам начальной и основной школы, разработанным на основе обновлённых стандартов, будет осуществляться школами с 1 сентября 2022 года. Изменение программ начальной и основной школы, по которым уже ведётся обучение, возможно при согласии родителей обучающихся.
Изменения во ФГОС ООО: - Закрепили, что адаптированные программы на уровне ООО разрабатывают на основе нового ФГОС ООО. Для этого в него включили вариации предметов. Например, для глухих и слабослышащих можно не включать в программу музыку. При этом для всех детей с ОВЗ вместо физкультуры надо внести адаптивную физкультуру. Если школа увеличивает срок освоения адаптированной программы до шести лет, то объем аудиторных часов не может превышать 6018.
Изменения во ФГОС ООО: - Скорректировали набор предметов в предметных областях, чтобы не было сложностей при выставлении итоговых отметок в аттестат. Так, в области «Математика и информатика» остались только математика и информатика, в рамках математики необходимо предусмотреть учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
- «История России» и «Всеобщая история» также стали учебными курсами в рамках предмета «История».
- Предметная область ОДНКНР должна включать учебные курсы или модули, перечень которых школа определяет самостоятельно. Родители выбирают из этого перечня – по аналогии с ОРКСЭ.
- Теперь изучение родного и второго иностранного языков можно организовать, если для этого есть условия в школе. При этом также надо получить заявления родителей.
Уменьшили максимум и минимум аудиторных часов. ФГОС 2020/2021: изменения - Прописаны конкретные обязательства образовательных учреждений перед школьниками и их родителями.
- Учитываются возрастные и психологические особенности развития школьников. Более сбалансированный подход должен обеспечить комфортное прохождение программы.
- Акцент сделан на развитие soft skills, то есть междисциплинарных и коммуникационных навыков.
- Есть чёткий перечень навыков, который должен обучиться каждый школьник в рамках дисциплины.
- Поясняется, какой именно формат работы позволит достичь удовлетворительных результатов по освоению навыков (внеурочная деятельность, проекты и лабораторные работы).
- Фиксируются контрольные точки, которые позволяют мониторить результаты учеников.
- Обозначается, какие именно темы дети должны освоить в конкретный год обучения.
- Есть базовое содержание программы воспитания, уточняются задачи и условия программы коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
- А ещё в новом ФГОСе не рекомендуют менять темы местами – раньше это позволялось.
|
|
|
Скачать 95.79 Kb.