Особенности суицидального поведения у подростков. Особенности суицидального поведения у подростков. Подготовила студентка

Название	Особенности суицидального поведения у подростков. Подготовила студентка
Дата	14.02.2022
Размер	1.03 Mb.
Формат файла
Имя файла	Особенности суицидального поведения у подростков.pptx
Тип	Документы #360934

Особенности суицидального поведения у подростков.

Подготовила студентка

Группы ЛД-801

Морохина ИМ

Определение:

Суицидология — междисциплинарная область научного знания, изучающая причины суицидального поведения и пути его профилактики. Суицидология тесно связана с такими научными дисциплинами, как психология, психиатрия, физиология и социология.
Основным понятием в суицидологии является понятие суицида (от лат. sui — себя, саеdо — убивать, уничтожать); под ним понимают акт лишения себя жизни, при котором человек действует преднамеренно, целенаправленно и осознанно.

Статистика:

По данным официальной статистики, от самоубийства ежегодно погибает около 2800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, что составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. По данным ВОЗ, каждый год в нашей стране завершают жизнь самоубийством 200 детей и полторы тысячи подростков.
в 2017 году было зафиксировано 692 детских суицида, в 2020-м — 788. Такие данные, уточнила Кузнецова, представил Следственный комитет РФ и они свидетельствуют о том, что «дети предоставлены сами себе, они не слышат, их не слышат, они не услышаны».

Суицидальные проявления включают в себя:

I. Внутренние суицидальные проявления:

суицидальные мысли; фантазии на тему смерти («заснуть и не проснуться», «если бы со мной что-нибудь случилось, и я бы умер»);
суицидальные замыслы: продумывание способов самоубийства, выбор его средств и времени;
суицидальные намерения: к замыслу присоединяется волевой компонент, человек настраивает себя на действие.

II. К внешним формам суицидного поведения относятся:

суицидальные попытки – целенаправленные акты поведения, направленные на лишение себя жизни, не закончившиеся смертью;
завершенный суицид: действия заканчиваются гибелью человека.

Этиология:

Общей причиной суицида является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с ее ближайшим окружением.
Однако для подростков это чаще всего не тотальные нарушения, а нарушения общения с близкими, с семьей.

Причины суицидов среди подростков:

Потери: Разрыв романтических отношении, смерть любимого человека, смерть домашнего животного, потеря работы, потеря "лица" (унижение, сильное чувство стыда), развод родителей
Психологическое насилие в школе со стороны учителей, сверстников; психологическое насилие в семье со стороны родителей
Физическое насилие в образовательном учреждении и семье
Низкая самооценка
Недостаток общения
Вынужденная социальная изоляция, особенно от семьи, друзей (эмиграция, вынужденное переселение, тюремное заключение, у подростков – переезд на новое место жительства)
Бесперспективность и безнадежность

Предпосылкой аутодеструктивного поведения и суицида в частности является апатия, неверие в личные перспективы, снижение творческой и витальной активности в результате психической травмы.
Наличие психотравмирующей ситуации – недостаточное условие для проявления суицида

Вторая составляющая – личностные особенности суицидента: ряд особенностей личности, не позволяющей ей адекватно реагировать на жизненные проблемы и тем самым предрасполагающих к суициду:

напряжение потребностей и желаний, неумение найти способы их удовлетворения, отказ от поиска выхода из сложных ситуаций, низкий уровень самоконтроля, неумение ослабить нервно-психическое напряжение, эмоциональная нестабильность, импульсивность, повышенная внушаемость, бескомпромиссность и отсутствие жизненного опыта.

У подростков суицид чаще встречается при следующих акцентуациях:

Истероидный;
Сенситивный;
Эмоционально-лобильный,

Фоном является высокий уровень агрессивности подростка.

Психологический смысл подросткового суицида:

Крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию;
Настоящего желания нет, представление о смерти крайне неотчетливо, инфантильно.
Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир, так же она видится средством наказать обидчиков.

Характерные черты подросткового суицида суициду:

предшествуют кратковременные, объективно нетяжелые конфликты в сферах близких отношений (в семье, школе, группе);
конфликт воспринимается как крайне значимый и травматичный, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий;
суицидальный поступок воспринимается в романтически- героическом ореоле: как смелый вызов, как решительное действие, как мужественное решение и т.п. суицидное поведение демонстративно, в нем есть признаки «игры на публику»;
суицидальное поведение регулируется скорее порывом, аффектом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного просчета

Таким образом, к особенностям возраста, формирующим уязвимость подростка, относятся:

• Недифференцированность отношений привязанности.

• Несформированность навыка вербального обсуждения проблем.

• Недостаточность мотивации и навыков разрешения проблем в сфере межличностных отношений.

• Импульсивность, эмоциональная лабильность.

• Низкая стрессоустойчивость в ситуациях социальной неопределённости.

• Протест против общепринятых норм поведения. Максимализм.

• Склонность к подражанию, отождествлению, имитации. Реакции группирования со сверстниками.

Синдромы поведения подростков, указывающие на готовность к суициду:

тревожно-ажитированное поведение, внешне даже похожее на подъем, однако, с проявлениями суеты, спешки;
затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами катаклизмов, катастроф, аварий или зловещих животных;
напряжение аффекта, периодически разряжаемого внешне не мотивированной агрессией;
депрессия, апатия, безмолвие: подросток тяжел на подъем, уходит от обязанностей, бессмысленно проводит время, в поведении видно оцепенение, сонливость;
выраженное чувство несостоятельности, вины, стыда за себя, отчетливая неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью;
тяжело протекающий пубертат с выраженными соматическими эндокринными и нервно-психическими нарушениями;
употребление алкоголя, токсикомания, наркомания.

Классификация суицидального поведения:

демонстративное поведение;
аффективное суицидальное поведение;
истинное суицидальное поведение.

ДЕМОНСТРАТИВНЫЙ СУИЦИД:

В этом случае подросток не собирается на самом деле убивать себя, его цель стать замеченным. Попытки самоубийства обычно многократные, но истинным самоубийством они заканчиваются случайно.

АФФЕКТИВНЫ (ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ) подростковый суицид:

Совершается в состоянии аффекта, под влиянием сильных, но сиюминутных чувств. Если попытка самоубийства неудачна, подросток, скорее всего, не будет ее повторять.

ИСТИНЫЙ ПОДРОСТКОВЫЙ СУИЦИД:

Подросток действительно имеет твердое намерение покончить с жизнью и обычно тщательно все планирует. Если попытка оказывается неудачной, он со временем повторяет ее.

Источник негативных переживаний подростка:

Семейные конфликты:

На это указали 50% мальчиков и 78% девочек из группы «трудных» подростков.Среди «благополучных» подростков эти показатели 47% и 18% соответственно.

Частые наказания детей:

В группе «трудных» - эту причину указали 35% опрошенных, тогда как среди «благополучных» 21% мальчиков и 2% девочек.

Морализаторство родителей:

На эту причину указали 65% мальчиков и 72% девочек.

Признаки суицидального риска:

Разговоры на темы самоубийств, смерти, сны с сюжетами катастроф, сны с гибелью людей или собственной гибелью, повышенный интерес к орудиям лишения себя жизни, рассуждения об утрате смысла жизни, письма или разговоры прощального характера.
Наличие опыта самоубийства в прошлом, наличие примера самоубийств в близком окружении, особенно родителей и друзей;
Максималистические черты характера, склонность к бескомпромиссным решениям и поступкам, деление мира на белое и черное.
Объективная тяжесть жизненных обстоятельств: детство, прошедшее в неблагополучной семье; плохие отношения с близкими в данный период; потеря дорогого человека, общественное отвержение; тяжелое заболевание и т.д.
Снижение ресурсов личности, позволяющих противостоять трудностям: истощенность физического или психического плана, неопытность и неумение преодолевать трудности.
Депрессия, стрессовые состояния, беспомощность, болезни,
Насилие в близком окружении,

Признаки суицидального риска

особенности сложившейся ситуации, настроения, когнитивной деятельности и высказываний человека, которые также увеличивают степень риска суицидального поведения.
Вербальные;
Поведенческие;
Ситуационные;
Медицинские;

Вербальные признаки:

Непосредственные заявления : "Я подумываю о самоубийстве" или "Было бы лучше умереть" или "Я не хочу больше жить".
Косвенные высказывания, например, "Вам не придется больше обо мне беспокоиться" или "Мне все надоело" или "Они пожалеют, когда я уйду".
Намек на смерть или шутки по этому поводу. Многозначительное прощание с другими людьми.

Поведенческие признаки:

Злоупотребления алкоголем, наркотиками, ПАВ
Неоднократное обращение к теме смерти в литературе и живописи.
Повторное прослушивание грустной музыки и песен
Самоизоляция от семьи и любимых людей.
Резкое снижение жизненной активности.
Уход от обычной социальной активности, замкнутость.
Вялость и апатия.
Отчаяние.
Приведение в порядок своих дел.
Не соблюдение правил личной гигиены и ухода за внешностью и низкая самооценка.
Потеря интереса к увлечениям, спорту, работе или школе.
Изменение суточного ритма (бодрствование ночью и сон днем).
Повышение или потеря аппетита.
Неспособность сконцентрироваться и принимать решения, смятение.
Стремление к рискованным действиям, например, безрассудное хождение по карнизам.
Суицидальные попытки в прошлом. Чувство вины, ощущение собственной бесполезности.

Ситуационные признаки:

Любое заметное изменение личной жизни, в любую сторону.
Смерть любимого человека, особенно родителей или близких родственников.
Недавняя перемена места жительства.
Семейные неурядицы.
Неприятности с законом.
Коммуникативные затруднения.
Проблемы со школой или занятостью.
Социальная изоляция, особенно от семьи или друзей.
Хроническая, прогрессирующая болезнь.
Нежелательная беременность, сексуальное насилие.

Медицинские факторы:

психическая патология (депрессия, алкогольная зависимость, зависимость от ПАВ, шизофрения, расстройства личности);
соматическая патология – тяжелое хроническое прогрессирующее заболевание (онкологические, сердечно-сосудистые, органов дыхания, врожденные и приобретенные уродства, потеря физиологических функций (зрения, слуха, способности двигаться и т.д.);
ВИЧ-инфекция;
состояния после тяжелых операций;
состояния после трансплантации донорских органов и тканей;

Основные задачи профилактики суицидов в учреждениях образования:

• своевременное выявление учащихся с личностными нарушениями и обеспечение их психологической поддержкой;

• формирование более близких отношений с детьми и подростками путем доверительных бесед с искренним стремлением понять их и оказать помощь;

• проявление наблюдательности и умения своевременного распознавания признаков суицидальных намерений, словесных высказываний или изменений в поведении;

Особенности суицидального поведения у подростков. Особенности суицидального поведения у подростков. Подготовила студентка