Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей

• Название: Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей
• Дата: 31.03.2023
• Размер: 1.43 Mb.
• Имя файла: 362170.rtf
• Тип: Диплом; #1028266
• страница: 7 из 7

Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2007г.

Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 15-16 лет.

Цель: Изучение мотивации успеха и боязни неудач.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
баллы	9	7	8	8	8	10	8	9	6	7
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
баллы	9	9	8	7	8	9	10	8	8	9

Протокол психологического исследования.
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.

Испытуемые: 1 группа школьников в возрасте 15-16 лет.

Цель: Изучение мотивации успеха.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
баллы	20	18	19	23	23	22	26	18	25	19
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
баллы	21	20	22	19	21	24	10	19	21	20

Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.

Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 12 лет.

Цель: Изучение мотивации успеха.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
баллы	14	19	16	14	16	18	20	20	18	18
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
баллы	19	16	18	19	18	20	18	19	17	20

Проект профориентационной работы
Изучение дополнительных специальных предметов, включение детей в практические занятия носят ярко выраженную трудовую и политехническую направленность;

Практические занятия в области будущей специальности вырабатывают у учащихся ценные практические умения и навыки;

С целью улучшения качества обучения требуется система отбора на основе длительного изучения учащихся;

Начиная со средней школы, педагогам необходимо очень внимательно следить за развитием интересов воспитанников, за проявлениями их способностей. Поэтому к 10-11 классу становится возможным определить дальнейшее обучение в том или ином специализированном классе.

К предпоследнему году обучения школьник уже самостоятельно может выбрать направление дальнейшей трудовой деятельности. Школа даёт возможность выбора между обучением в классе с углублённым изучением математики, где старшеклассники изучают языки программирования, вычислительную технику, работают с компьютером и т.д., с первого класса дети изучают французский язык, с четвертого – английский. После окончания математического класса и сдачи квалификационных экзаменов выпускнику присваивается квалификация «вычислитель-программист».

Также был организован класс с углублённым изучением гуманитарных наук: литературы, истории, музыки, права. Здесь дети постоянно знакомятся с классической и современной литературой, проводят литературные вечера, поэтические встречи, посещают музеи и выставки, собираются на музыкальные лектории и т.д. Перечень мероприятий очень велик, и все они направлены на то, чтобы после окончания школы облегчить ребёнку поступление и обучение в гуманитарном Вузе, дать ему такой багаж знаний, который позволил бы будущему студенту решить многие проблемы, связанные с чтением литературы по тому или иному предмету самостоятельно.

Преподаватели МАРГТУ проводят занятия в специализированном классе по отдельным дисциплинам первых курсов института. Это значительно облегчит как обучение будущих студентов, так и разработку коллективом Вуза организационных и учебных материалов по подготовке молодых специалистов. В случае положительных результатов это даст возможность поиска доступных специальностей в других Вузах и средних учебных заведениях, что ещё более облегчит будущую профессиональную подготовку.