Отчет о прохождении учебной практики (вид практики)
 Скачать 51.27 Kb.
|
|
ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОТКРЫТЫЙ КОЛЛЕДЖ»  ОТЧЕТ О прохождении УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (вид практики) _____________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество обучающегося) Группа _______________________ Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (наименование модуля) Даты прохождения практики с «____» ____________ 202__ г. по «____»_______________202__г. Место прохождения практики____________________________________________ _________________________________________________________________________________ Руководитель практики_________________________________________________ ( Ф.И.О., должность) Москва 202___ Личная карточка инструктажа по безопасным методам работы, промсанитарии и противопожарной безопасности 1. Вводный инструктаж Провел инженер по охране труда и технике безопасности _____________________________________________________________________ Ф.И.О. Подпись_____________________ Дата ___________________________ Инструктаж получил(а) и освоил(а)_______________________________________ Ф.И.О. Подпись____________________ Дата ___________________________ 2. Первичный инструктаж на рабочем месте Провел инженер по охране труда и технике безопасности _____________________________________________________________________ Ф.И.О. Подпись_____________________ Дата ___________________________ Инструктаж получил(а) и освоил(а)_______________________________________ Ф.И.О. Подпись____________________ Дата ___________________________ 3. Разрешение на допуск к работе Разрешено допустить к самостоятельной работе обучающегося _____________________________________________________________________ Ф.И.О. Руководитель практики __________________ __________________ (подпись) (ФИО) Дневник выполнения работ в период Учебной практики
Руководитель практики от организации ________________ /__________________/ Подпись ФИО М.П. ХАРАКТЕРИСТИКА _____________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество обучающегося) Группа _______________________ Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (наименование модуля) Место прохождения практики____________________________________________ Даты прохождения практики ____________________________________________ Пропущено ________ дней, из них по неуважительной причине____________ Во время практики обучающийся показал следующие результаты_____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики от организации ________________ /__________________/ Подпись ФИО М.П. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ _____________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество обучающегося) Группа _________________________________________________________________________ Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Даты практики:________________________________________________________________ Место прохождения практики ____________________________________________________ (наименование организации) Наименование общих компетенций, осваиваемых в период учебной практики
Наименование профессиональных компетенций, осваиваемых в период учебной практики
Дата «_____» _________________ 202__ г. Руководитель практики от организации ________________ /__________________/ Подпись ФИО М.П. ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОТКРЫТЫЙ КОЛЛЕДЖ» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ на УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ (вид практики) _____________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество обучающегося) Группа _________________________________________________________________________ Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (наименование модуля) Дата практики:_________________________________________________________________ Место прохождения практики ____________________________________________________ (наименование организации) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата выдачи задания «____»______________202__г. Задание получил__________________ ___________________ Подпись ФИО Руководитель практики от колледжа ___________ _______________ Подпись ФИО ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников Задание 1. 1. Изучить план воспитательной работы учителя начальных классов и воспитателя ГПД. 2.Составить анализ плана воспитательной работы по предложенным вопросам: Цель: формировать аналитические умения в процессе внеурочной работы с младшими школьниками. - структура плана воспитательной работы; - на что направлены воспитательные задачи, поставленные в плане; - ознакомьтесь с моделью организации внеурочной деятельности; - оцените занятость детей во внеурочное время; - приоритетное направление внеурочной деятельности; - в какой форме проводятся занятия; - как осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся? Задание 2. 1.Анализ планов и организации внеурочной работы 2.Изучить программу внеурочной деятельности учителя начальных классов Цель: формировать аналитические умения в процессе внеурочной работы с младшими школьниками. КАРТА АНАЛИЗА ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательное учреждение ____________________________________________________ Основное направление внеурочной деятельности: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Внеурочное объединение: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. руководителя ____________________________________________________________ Период планирования __________________________________________________________ ЭКСПЕРТИЗА ТЕКСТА ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. На реализацию каких целей направлена программа? (формирование навыков поведения и межличностного общения; знакомство с новыми видами деятельности; развитие игровых умений и навыков; приобретение теоретических знаний; овладение практическими умениями; освоение норм и ценностей; стимулирование, поддержка и развитие творческих умений и навыков; физическое оздоровление; психологическая и эмоциональная разгрузка, др.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. На развитие каких ценностных ориентаций направлена программа? С какой областью связано развитие ценностей? (здоровье; прикладная предметная деятельность; социальные и нравственные ценности; творчество; др.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Цели программы согласованы с ожидаемыми результатами? (да, не в полной мере, нет). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Цели программы согласованы с возрастными особенностями учащихся? (в полной мере, не в полной мере, не согласованы) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Описаны ли в программе технологии, стимулирующие создание условий для проявления творческих способностей, содержательного общения детей? (описаны подробно, описаны схематично, не описаны). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Какова степень полноты представленных компонентов программы:
7. Рекомендации по совершенствованию и коррекции программы (уточнить цели программы, уточнить категорию детей, на которых она рассчитана; полнее представить разделы программы; разработать методические рекомендации к программе; уточнить ожидаемые результаты и т.д.). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Наблюдение, анализ внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов), обсуждение отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции Цель: формировать умения осуществлять анализ внеурочных мероприятий, вести диалог с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разрабатывать предложения по их совершенствованию. Задания: Провести анализ проведенного внеурочного занятия по предложенной схеме Составить рекомендации по совершенствованию проведенного внеурочного занятия. Провести анализ занятия кружка КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ/ЗАНЯТИЯ Дата проведения _____________________________________________________________________ Ф.И.О. педагога ______________________________________________________________________ Класс/возраст ________________________________________________________________________ Количество присутствующих обучающихся _________ Направленность внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительная, духовно- нравственная, общекультурная, общеинтеллекутальная, социальная) ___________________________________ __________________________________________________________________________________ Вид внеурочной деятельности (познавательная, трудовая, досугово-развлекательная, спортивно-оздоровительная, художественно-творческая, социально-творческая, проблемно-ценностное общение) ____________________________________________________________________________ Форма проведения (практикум, кружок, экскурсия, школьное научное общество, клубное занятие, научная конференция, круглый стол, диспут, олимпиада, поисковое исследование, проект и т.п.) __________________________________________________________________________________ Тема внеурочного мероприятия / занятия _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Цель ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Универсальные учебные действия, формируемые в ходе занятия __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Оцените каждый из предложенных ниже показателей по следующей шкале: 2 балла – показатель реализован полностью, 1 балл – показатель реализован частично, 0 баллов – показатель не реализован
Какой уровень результатов внеурочной деятельности достигнут? _____________________ (Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия). Предложения и рекомендации по совершенствованию занятия ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Я ________________________________________________________________, обучающийся ______________ группы, в период с ______ по _____ 20__ года проходил(а) учебную практику на базе __________________________________________________________________________________ В ходе практики я принимал(а) участие в ______________________________ . Краткая характеристика класса_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В рамках практики удачными были следующие виды работ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Я успешно справился(ась) со следующими заданиями ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мною были составлены / разработаны / подобраны и т.д .* ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Определённые трудности возникли при (выполнении, составлении, подготовке, разработке, создании, и т.д.) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В ходе практики мне удалось узнать_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Вывод: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ * Примечание: в тексте указываются ссылки на соответствующие приложения в отчете, содержащие материалы, подготовленные обучающимся в ходе производственной практики. Дата: Подпись: |