Отчет ДТШ. Отчет о работе вокальной студии дто Жлдыз
 Скачать 16.96 Kb.
|
|
Отчет о работе вокальной студии ДТО «Жұлдыз» за 2020-2021 учебный год Участники коллектива
Цель и задача работы коллектива 1) формирование интереса к вокальному искусству; 2) достижение выравнивания звучания детского голоса, естественного лёгкого пения, чистоты и полётности детского голоса; 3) развитие музыкального слуха, координации слуха и голоса; 4) достижение искренности исполнения дошкольниками песен, их умения раскрыть художественный образ песни, формирование у детей музыкально-эстетических эмоций; 5) усвоение навыков хорового пения; 6) развитие детского песенного творчества. 7) формирование певческой культуры. 8) развитие умений различать звуки по высоте. Специфика и направленность работы коллектива Программа кружка была рассчитана на 1 год обучения. Занятия в вокальном кружке проводились два раза в неделю. В формировании певческих навыков, выразительности исполнения важным является воспитание культуры слушания музыкального произведения при ознакомлении с ним. Учитывая конкретность мышления школьников, подражательность, использовала свой образец, показывая, как надо петь, где вдохнуть, а где петь протяжно. В работе над ансамблевым пением применяю иногда дирижёрские жесты: сильный взмах руки - громкое звучание, слабый - тихое. При помощи дирижирования добиваемся слаженного пения: в одном темпе, с соблюдением динамических оттенков. Для восприятия и воспроизведения мелодии используем также приём показа высоты звуков соответствующими движениями руки: вверх, на место, вниз. С этой целью пользовались музыкальной лесенкой и попевками. Работая над новой песней, систематически возвращаюсь к ранее разученным, включая их в ту или иную образовательную деятельность, развлечение или праздник, так как в знакомых песнях ярче проявляются и закрепляются усвоенные певческие навыки. Кроме того, знакомая и любимая песня способствует творческой активности в самостоятельной деятельности детей. И нередко робкие, застенчивые дети проявляют свои способности. Работа над репертуаром Работа над репертуаром должна проводиться по принципу: от простого к сложному, таким образом, будет расти исполнительский уровень коллектива. Репертуар должен быть разнообразным: классические произведения, народные песни, песни современных композиторов, а также зарубежных композиторов. Обязательно включать в репертуар произведения a capella – это наиболее трудный вид исполнительства. При пении а capella наиболее полно выявляются звучность ансамбля, его строй, нюансировка, чистота интонации. Очень важно, чтобы детям было понятно и интересно то, о чём они поют. Хорошая музыка, хорошие слова – всё это задевает тонкие струны детских сердец, и вот уже круг музыкальных образов захватывает ребёнка; также репертуар коллектива нужно подбирать так, чтобы его можно было использовать в концертно – исполнительской деятельности. Участие в мероприятиях ДТШ Проведения школьного концерта ко дню Международного Женского праздника 8 Марта. Проведения школьного концерта в честь праздника «Наурыз» Проведения школьного концерта ко дню Единства Народа Казахстана 1 мая. Проведения школьного концерта в честь дня Батыра 7 Мая. Проведения школьного концерта ко дню Победы 9 мая. (Все мероприятия проводились дистанционно) Онлайн обучения Во время карантина проводились дистанционно занятия по программе. Итоги Осуществляя поставленные в работе цели и задачи, положительным итогом своей работы считаю: - дети имеют устойчивый интерес к детской песне; - эмоционально исполняют ее; - певческий диапазон расширен на 2-3 тона; - пение выразительное, интонационно точно, - творчески подходят к самостоятельному исполнению; - поют индивидуально, подгруппами и коллективно; - импровизируют, использует песню в самостоятельной деятельности. Такая обширная работа по вокальному воспитанию дошкольников дала свои результаты. Дети полюбили песню, научились владеть своим голосом, понимать многие вокальные термины, дирижёрские жесты. Дети научились слышать и передавать в пении поступенное и скачкообразное движение мелодии, начинать петь самостоятельно, после музыкального вступления и проигрыша, точно попадая на первый звук, слышать и оценивать правильное и неправильное пение. Нигметов Д.Б. 25.05.2021 |