отчет по практике. отчет о практике. Отчет об учебной практике ( 25 ноября 7 декабря)
 Скачать 16.57 Kb.
|
|
Отчет об учебной практике ( 25 ноября- 7 декабря) МОУ «Гимназия № 2» место расположения: Ленинградская область, город Тихвин, 5-й микрорайон, 37 дом. В структуру управления входит: директор школы, заместитель директора по АХЧ, заместители директора по УВР (в количестве трех человек) и заместитель директора по ВР. А так же в школе есть психолог и социальный педагог. Образовательное учреждение рассчитано на 1176 учащихся. Школа обучается по программе «Школа России». «Гимназия № 2» предоставляется дополнительную, внеурочную деятельность, бесплатно. Что касается начальных классов, им предлагается масса интересных и познавательных уроков, вне учебного процесса. Такие как: Пластилиновая Ворона – рисование различными художественными материалами, изобразительные техники, работа с бумагой, нитками и бисером. Волшебный мир оригами– занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Занятия оригами направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их обучения в средней школе. Внеклассное чтение – обогащение внутреннего мира ребенка через книгу, новые мысли и новое понимание привычных явлений и вещей в свете переживаний прочитанного, расширение знаний о литературных произведений , развитие интереса к художественной книге. Студия «Вундеркинд» - цель, развивать познавательные интересы, интеллектуальнее, творческий и коммуникативные уникальные способности учащихся, а так же одним из направлений деятельности кружка – подготовка к участию в предметных конкурсах, олимпиадах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Олимпус» и др. «Здоровейка» - формирование навыков на ведения здорового образа жизни, обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья. Удивительны мир природы – цель, формировать умения наблюдать и помогать животным и растениям, экологическую культуру. Воспитывать любовь и бережное отношение у родной природе, Родине. «Тайны загадок» - научиться отгадывать и сочинять загадки, развивая логическое мышление, память, речь и творческие способности. «Русское народное творчество» - формирует интерес у русскому народному творчеству, развивает речь, творческие способности, умение общаться и слышать и слушать обращаться ко взрослому за помощью, воспитывает интерес к музыке и изобразительному творчеству. «Юные звездочки» - способствовать развитию навыков танцевальных движений, умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавать в танце эмоционально-образное содержание. А так : «Домовенок Кузя» - развивают навыки рисования; «Истоки», «Информатика» , «Иностранные языки», «Спортивные игры», Развивающие игры«Учись учиться» «Я-Тихвинец», « Хор мальчиков», «Парус» ,«Страна юных пешеходов», «Театр». Таких людей, как учителя не встретишь нигде: артистичные, творческие, бесконечно преданные ученикам, эрудированные, энергичные. Люди этой важнейшей профессии на земле, не жалея себя, делают всё возможное, чтобы их ученики стали образованными, грамотными людьми в будущем. Учителя на каждом уроке пытаются воспитывать в своих детях доброту, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине - качества, составляющие непреходящую ценность человеческой культуры во все века. Когда надо, он артист, художник, потребуется – писатель, певец. В то же время он всегда ученик. Моей целью в школе является увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, и дать толчок к самосовершенствованию через развитие творчества, идущего из самой глубины души его. Обучая детей, я буду учиться вместе с ними. Когда увидишь результаты своего труда, то получаешь истинное профессиональное удовлетворение. Творчество – обязательная составляющая жизни учителя будущего. Талант учителя, как мастера, раскрывается тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать новое, самому решить поставленную перед ним проблему. Чтобы глаза у ребенка горели, чтобы он чувствовал в себе уверенность, силу и желание творит. Одна из самых главных ролей, в которую должен играть учитель – это быть ребенку другом. Я знаю, что выбрала интересную профессию и, которая, безусловно, потребует огромных сил. Заочная форма обучение (начальное образование) Группа № 7560 Суворова Виктория Евгеньевна |