Программа внеурочной деятельности волшебный мир искусства Разработана Чевризовой Катериной Дмитриевной
 Скачать 56.62 Kb.
|
 государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский социально-педагогический колледж»ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Волшебный мир искусства Разработана: Чевризовой Катериной Дмитриевной г.о. Самара, 2020 Общая информация Название детского объединения: Волшебный мир искусства. Направление внеурочной деятельности: общекультурное. Организационно-педагогическое назначение детского объединения: Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программа включает в себя не только обучение оригами, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами. Программа использует инсценировки сказок, басен, проведение игр и соревнований. Программа включает в себя создание игровых ситуаций, которые расширяют коммуникативные способности детей. Актуальность данного курса продиктована важностью развития у детей мелкой моторики, глазомера, концентрации внимания, умение следовать устным инструкциям, что и предполагает обучение по данной программе. Программа дает ребёнку возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир листа бумаги, превращать его в предметы живой и неживой природы, предметы быта; постигать структуру, свойства, наслаждаться палитрой цветовых гамм, сочетанием различных комбинаций, таким образом, активизируя воображение, фантазию и развивая художественный вкус. Рабочая программа кружка «Волшебный мир оригами» разработана в соответствии с документами: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ); Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября №1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г регистрационный номер 19707); Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников; Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование). Целевая аудитория: дети 7-9 лет. Цель деятельности детского объединения: создание условий для раскрытия творческих способностей детей средствами художественного труда. Задачи деятельности детского объединения: Образовательные: - формировать умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; - обучать различным приемам работы с бумагой. Развивающие: - развивать внимание, память, художественно-творческого мышление, пространственное воображение; - развивать мелкую моторику рук и глазомера; - развивать художественный вкус, творческие способности детей. Воспитательные: - воспитывать познавательный интерес к искусству оригами, квиллинга; - расширять коммуникативные способности детей; - формировать культуру труда. Планируемые результаты: Личностные УУД: - формирование познавательного интереса к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения; - формирование художественно-творческого мышления; - развитие пространственного воображения. Метапредметные УУД: Регулятивные УУД: - формирование умения осуществлять пошаговый и итоговый контроль; - формирование умения планировать свои действия, следовать намеченному плану. Познавательные УУД: - сравнение, анализ объектов искусства; - формирование умения читать схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; Коммуникативные УУД: - формирование умения учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; - формирование умения работать в парах или рабочих группах; - использование речи для регуляции своего действия. Организационные основы деятельности детского объединения Сроки обучения (продолжительность курса): программа рассчитана на одну календарную смену. Количество учебных часов в неделю: 4 часа. Формы и режим занятий:
Особенности организации деятельности в дистанционном формате: Наименование ресурса для организации и проведения он-лайн мероприятий: Zoom Video Communications. Инструкция по его установке (при необходимости) и использованию: Регистрация на платформе: 1. Зайдите на страницу платформы: https://zoom.us 2. В правом верхнем углу нажмите на кнопку «Зарегистрируйтесь бесплатно». 3. Введите адрес Вашей почты и нажмите «Регистрация». 4. После регистрации на эту почту будет отправлено автоматически сгенерированное письмо для подтверждения активации аккаунта. Откройте письмо и нажмите кнопку «Активировать аккаунт». 5. Вы будете автоматически перенаправлены на страницу, где необходимо будет указать ФИО и создать пароль. 6. При желании Вы можете отправить приглашение присоединиться к Zoom Ваших коллег и знакомых. Так как подключение к платформе производится в индивидуальном порядке, этот шаг можно пропустить. 7. Готово! Вы зарегистрировались на платформе Zoom. Как установить Zoom на компьютере / смартфоне / планшете: Зайдите на страницу https://zoom.us/download и выберите нужную опцию. Для компьютера: «Клиент Zoom для конференций» Для смартфона / планшета: «Мобильные приложения Zoom» Установка на компьютере: 1. Скачайте файл из раздела «Клиент Zoom для конференций». После загрузки откройте файл запуска программы и выберите опцию «Войти в». Как присоединиться к видеоконференции 1. Откройте приглашение 2. Выберите одну из опций подключения Опция 1: Откройте ссылку в браузере Опция 2: Используйте номер идентификатора. Для этого: 1. Откройте клиент Zoom на компьюьтере / мобильное приложение. 2. Если у Вас нет аккаунта: Выберите опцию «Войти в конференцию». Если у Вас есть аккаунт: Нажмите кнопку «Войти в» и выберите опцию «Войти». Введите номер идентификатора из приглашения и свое имя. Формы подведения итогов: игра-викторина (заключается в ответах на устные или письменные вопросы, связанные с темой игры-викторины), выставка. Ресурсное обеспечение деятельности объединения: Материально-техническое: бумага (цветная, белая), ножницы, клей, цветной картон, карандаши. Кадровое: вожатый Методическое: Игрушки из бумаги. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. – М.: «Издательский дом “Литера”», 2016. – 96 страниц. Программное: программа Zoom Video Communications. Правила для участников детского объединения, работающих в дистанционном формате: Правила работы в группах: 1. Слушай, что говорят другие. 2. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы. 3. Говори спокойно ясно, только по делу. 4. Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки. Правила работы с ножницами: 1. Работай только исправным инструментом. 2. Работай ножницами только на своем рабочем месте. 3. Следи за движением лезвий во время работы. 4. Ножницы клади кольцами к себе. 5. Подавай ножницы кольцами вперед. 6. Не оставляй ножницы открытыми. 7. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 8. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 9. Используй ножницы по назначению. Правила работы с бумагой: 1. Все линии сгиба делают четко, хорошо проглаживая. Чтобы на бумаге не оставалось грязных пятен, место сгиба проглаживают закрытыми ножницами или на место намеченного сгиба накладывают лист бумаги и проглаживают сверху. 2. Если нужно разорвать бумагу на полосы, необходимо учитывать, в каком направлении в ней располагаются волокна. Если рвать вдоль волокон — разрыв будет длинным и довольно ровным. А если поперек, то длинная полоска не получится. 3. Если необходимо наклеить деталь на ровный лист, клеем намазывают наклеиваемую деталь. Если же намазать контур детали на листе-основе, а затем приложить саму деталь, она не будет ровной и гладкой, на ней появятся морщины и складки. Деталь намазывают клеем, помещают на лист-основу, слегка прижимают в центре, расправляют и накладывают на нее чистую бумагу. Правила работы с клеем: 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. Правила работы во время конференции: 1. Убрать фоновый шум, чтобы он не мешал кружководу/вожатому и другим участникам конференции; 2. Заранее готовить все необходимые материалы к занятию; 3. До начала конференции проверить исправность оборудования, чтобы не тратить время занятия на его настройку. Тематическое планирование
Список использованных источников 1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. – М.: Издательский дом “Литера”, 2016. 96 с. 2. Богатеева, З.А. Чудесные поделки из бумаги.– М.: Просвещение, 2015. 87 с. 3. Проснякова Т. Н Забавные фигурки. Модульное оригами. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2015. 104 с. 4. Проснякова Т.Н. Книги серии «Любимый образ»: «Бабочки», «Собачки», «Кошки», «Цветы», «Деревья». - Самара: Издательский дом «Федоров», 2016. 48 с. 5. Сержантова Т. Б. 366 моделей оригами: книга для воспитателей детского сада, учителей начальной школы и родителей. М.: Айрис-пресс, 2017. 167 с. Электронные ресурсы: 6. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Энциклопедия оригами для детей и взрослых [Электронный ресурс] https://www.litmir.me/bd/?b=210632&p=1 (Дата обращения: 05.06.2020). 7. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка // Популярное пособие для родителей и педагогов [Электронный ресурс] https://bookree.org/reader?file=673123&pg=2 (Дата обращения: 07.06.2020). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||