Главная страница
Навигация по странице:

  • Выполнили

  • Лабораторная работа №14 по курсу: «Безопасность жизнедеятельности»«

  • Результаты эксперимента: Определение уровня развития оперативного мышления

  • Результат: А= 1,5(1+0)+5(1+0)+6,1(1+0)+9(1+0)+10,7(1+0)+10,1(1+0)+15,4(1+2)/700==88,6/700=0,127Определение уровня развития концентрации внимания

  • Количество правильных ответов 23 Оценка в баллах

  • Время выполнения задания, t,с Кол-во ошибок, n Оценка в баллах

  • Результат

  • «Счёт вперёд» (кол-во баллов) «Счёт обратно» (кол-во баллов)

    		•

    БЖД 14 лабораторная. Отчет По лабораторной работе 14 по курсу Безопасность жизнедеятельности


    Скачать 106.85 Kb.
    НазваниеОтчет По лабораторной работе 14 по курсу Безопасность жизнедеятельности
    АнкорБЖД 14 лабораторная
    Дата02.12.2020
    Размер106.85 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлал.р.14..docx
    ТипОтчет
    #156133

    Министерство науки и высшего образования РФ
    ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет»
    кафедра «Техносферная безопасность»

    Отчет
    По лабораторной работе №14

    по курсу «Безопасность жизнедеятельности»

    «Определение степени профпригодности операторов »

    Выполнили :студенты группы 19ВГ1

    Иванов А.Д

    Зиновьев Д.П

    Проверила:

    к.т.н., доцент

    Авдонина Л. А
    ПЕНЗА 2020

    Лабораторная работа №14

    по курсу: «Безопасность жизнедеятельности»

    «Определение степени профпригодности операторов»
    Цель работы: изучение метода и приобретение практических навыков в проведении профессионального отбора с применением психологических тестов (на примере определения профпригодности операторов).
    Результаты эксперимента:
    Определение уровня развития оперативного мышления

    Таблица 1

    Результаты выполнения теста «Фишки»


    Испытуемый:

    Зиновьев Денис Павлович




    (фамилия, имя, отчество)

    Возраст:
    19
    Образование:
    Среднее общее образование










    (например: неполное высшее)




    №

    задачи
    Последова­тельность

    ходов
    Кол-во ходов
    Время t, с
    Оптимальное количество ходов (Nопт)
    Кол-во

    ошибок

    (n-Nопт)



















    1
    1-4-2-1
    4
    1,5
    4
    0

    2
    4-2-5-3-2-4
    6
    5
    6
    0

    3
    2-4-1-3-5-2-4-1-2-4
    10
    6.1
    10
    0

    4
    5-4-1-5-4-1-2-3-5-4
    10
    9
    10
    0

    5
    1-4-3-1-4-2-5-3-2-4
    10
    10.7
    10
    0

    6
    2-4-3-1-5-3-1-2-4-1-2-4
    12
    10,1
    12
    0

    7
    5-4-3-4-2-3-4-2-5-1-4-3-5-4-2-1
    16
    15,4
    14
    2




















    Уровень развития способности (коэффициент А) определяется по формуле:



    где ti- время решения i-ой задачи в секундах; nошi – количество ошибок, полученных в ходе решения i-ой задачи.

    Исходя из табл.3 определяется интервал, в который попадает полученный коэффициент А, и соответствующая ему оценка в баллах.

    Результат:_А=_1,5(1+0)+5(1+0)+6,1(1+0)+9(1+0)+10,7(1+0)+10,1(1+0)+15,4(1+2)/700==88,6/700=0,127Определение_уровня_развития_концентрации_внимания'>Результат:

    А= 1,5(1+0)+5(1+0)+6,1(1+0)+9(1+0)+10,7(1+0)+10,1(1+0)+15,4(1+2)/700=

    =88,6/700=0,127


    Определение уровня развития концентрации внимания

    Таблица 2

    Результаты выполнения теста «Перепутанные линии»


    Испытуемый:

    Зиновьев Денис Павлович




    (фамилия, имя, отчество)

    Возраст:
    19
    Образование:
    Среднее общее образование









    (например: неполное высшее)


    Количество правильных ответов
    23

    Оценка в баллах
    7


    Определение уровня развития избирательности внимания
    Таблица 3

    Результаты выполнения теста «Кольца Ландольта»


    Испытуемый:

    Зиновьев Денис Павлович




    (фамилия, имя, отчество)

    Возраст:
    19
    Образование:
    Среднее общее образование










    (например: неполное высшее)



    Время выполнения задания, t,с
    Кол-во ошибок, n
    Оценка в баллах

    340
    6
    9


    Уровень развития способностей определяется по формуле:



    где t– время в секундах; n– количество ошибок.

    Исходя из табл.8, определяется интервал, в который попадает полученный коэффициент В, и соответствующая ему оценка в баллах.

    Результат:В=340(1+6)/660=3,6
    Определение уровня развития устойчивости внимания
    Результаты выполнения теста «Счёт вперёд и обратно»


    Испытуемый:

    Зиновьев Денис Павлович




    (фамилия, имя, отчество)

    Возраст: 19



    Образование:
    Среднее общее образование










    (например: неполное высшее)


    Таблица 4

    «Счёт вперёд»

    (кол-во баллов)
    «Счёт обратно»

    (кол-во баллов)
    Итоговая сумма

    баллов

    33
    27
    60

    Вывод: изучили методы и приобрели практические навыки в проведении профессионального отбора с применением психологических тестов (на примере определения профпригодности операторов).

    написать администратору сайта