Отчёт по ИА 11Д. Отчёт по подготовке учащихся 11 Д класса к итоговой аттестации по химии
 Скачать 20.06 Kb.
|
|
Отчёт по подготовке учащихся 11 «Д» класса к итоговой аттестации по химии Чувасов М.С.- учитель химии Вся работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации состоит из нескольких этапов, среди которых выделяется: Первый этап: Подготовительный Второй этап: Теоретический Третий этап: Индивидуально-практический Четвёртый этап: Поисковый. Остановимся на каждом из них. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ - Этот этап занимает всю первую четверть и предусматривает работу по новой книжке тестов по химии СБРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ХИМИИ для подготовки к промежуточному и итоговому государственному контролю . Учащиеся, выбравшие химию в качестве предмета по выбору, самостоятельно подбирают из этого сборника вопросы по темам: -первоначальные химические понятия; - периодический закон и система элементов; - химическая связь и строение вещества; -химическая кинетика; - Т.Э.Д. -водород, кислоты, соли; -номенклатура неорганических соединений; - реакции ионного обмена, гидролиз; -процессы окисления и восстановления; -вода, растворы, основания; -халькогены;VIA группа - пниктогены; VA группа -подгруппа углерода; -галогены; -металлы. Электролиз. Все вопросы касаются неорганической химии. Затем учащиеся сами составляют банк тематических тестов по всем этим вопросам распечатывают их для всех. К моменту начала работы по подготовке к итоговой аттестации у учащихся уже имеются папки, куда они накапливают все тематические тесты, и первые занятия проводятся по этим заданиям: идёт тщательная отработка тематических вопросов. И в завершение первого этапа учащимся предлагается смешанный тест по всем тематическим вопросам. Результаты доводятся до сведения классных руководителей и родителей учащихся. Второй этап – ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ, предусматривает ускоренное изучение вопросов органической химии, так как этих заданий в тестах 40 -45 %. К концу второго полугодия у всех учащихся есть конспекты по вопросам кислородсодержащих органических соединений, кроме того, в папках имеются краткие опорные схемы, отражающие получение и химические свойства органических веществ. По завершении этого этапа, учащиеся пишут проверочный тест по вопросам изученного материала органической химии. Начиная со второго полугодия, подготовка к итоговой аттестации носит всё более индивидуальный характер: каждый учащийся в специально отведённой тетради к каждому занятию решает по два теста, с указанием правильных полных ответов и решённых задач. Учителем проверяются эти все работы, причём неверные ответы подчёркиваются и ребята сами ищут правильные ответы. А также после каждого пробного тестирования определяется проблемное поле, т.е. круг вопросов, вызывающих затруднение и проводится индивидуальная работа. Четвёртый этап - ПОИСКОВЫЙ. Учащиеся на занятиях, используя справочную литературу, находят ответы на вопросы тестов, без помощи учителя и начинают работать в ускоренном режиме, экономя время на более лаконичном способе решения задач. Такая работа необходима потому, что к концу года весь материал органической и неорганической химии пройден, и, начиная с первой четверти некоторые темы требуют повторного изучения и повторения. Не секрет, что материал «добытый» из справочников и учебной литературы самостоятельно лучше запоминается и на более длительное время. Кроме непосредственной работы учителя в сотрудничестве с учащимися, сами ребята накапливают в свои папки: термины химического глоссария, технические названия химических соединений; именные реакции органического синтеза. Отдельным разделом в папке размещают тестовые задачи различных типов: - на определение массовой доли элемента - на определение молекулярной формулы вещества; - на массовую долю растворённого вещества - на избыток; - на выход продукта реакции; - по теме «Электролиз». В папке учителя: имеется банк проблемных заданий, которые регулярно вызывают затруднения для последующей отработки; -мониторинг по результатам тестирования с подсчётом % качества и успеваемости. - лист посещения занятий по подготовке к итоговой аттестации. Кроме того,на каждом уроке акцентируется внимание на тех вопросах темы, которые имеют место в тестах итоговой аттестации в виде рубрики «Подготовимся к итоговой аттестации». А также, в кабинете химии есть стенд со сменной информацией для выпускников с рекомендациями по выполнению отдельных заданий, оформлению листа ответов, советов психолога, расписания консультаций, критериями оценивания. |