ДНЕВНИК. ДЖУРАЕВА. Отчет по практике студентки Джураевой Анастасии Юсуповны Специальность 44. 02. 02. Преподавание в начальных классах
 Скачать 75.5 Kb.
|
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский социально-педагогический колледж» (ГАПОУ ПО ПСПК) ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ Студентки Джураевой Анастасии Юсуповны Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах Группа 20НК32к Вид практики учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования (Первые дни ребенка в школе) Срок прохождения практики 01.09.2022-07.09.2022 Руководители практики Журавлева О.В., Кочетова Е.А. Пенза 2022 год Введение Учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования проводилась с 01.09.2022 по 07.09.2022 в МБОУ СОШ с. Засечное им. М.Ю. Лермонтова. Основными целями и задачами учебной практики являются: Цель учебной практики: создание условий для формирования у студентов практического опыта, умений и знаний по организации учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения ребенка в школе: наблюдения за приемом (встречей) учителем детей, ходом уроков математики, обучения грамоте (чтение, письмо) в первом классе, проведение анализа данного урока на основе результатов наблюдения. Задачи учебной практики: - ознакомление студентов с особенностями учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения ребенка в школе; - ознакомление студентов с особенностями работы учителя с первоклассниками и их родителями в первую неделю учебного года; - формирование у студентов профессиональных умений, связанных с выявлением уровня подготовленности детей к обучению в школе; - определение преемственности в работе с детьми дошкольных учреждений, семьи и школы. В ходе учебной практики обучающиеся должны: - познакомиться с порядком зачисления детей в школу, принципами комплектования первых классов, оформления личных дел учащихся; - присутствовать на первом родительском собрании, которое проводит учитель с родителями первоклассников; - участвовать в работе по изучению уровня готовности детей к обучению в школе; - участвовать в подготовке учебных занятий (изготовление наглядных пособий, раздаточного материала по заданию учителя), подписывать тетради и прописи и т.п.; - участвовать в организационных мероприятиях (экскурсии по школе, прием и проводы детей домой, проведение подвижных игр на переменах, организация питания, проведение физкультминуток и др.); - анализировать урок в дидактическом, психологическом и методическом аспектах с учетом современных требований к нему, оценивать качество урока, ориентируясь на достижение образовательных, развивающих, воспитательных задач урока, делать выводы по анализу. Основная часть За период учебной практики мною были реализованы следующие виды работ: ознакомление с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками, оказание помощи в организации работы с обучающимися 1 сентября, разработка конспекта классного часа, посвященного Дню знаний , оказание помощи в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками , подбор и проведение физкультминуток, динамических пауз, анализ посещенных уроков с руководителем практики, анализ предметно-развивающей среды кабинета начальной школы, составление методических рекомендаций родителям по адаптации детей в первую неделю, ознакомление с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации, анализ использованного наглядного методического материала на уроках в первую неделю обучения, разработка конспекта родительского собрания для родителей первоклассников, подбор диагностических методик по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе, изучение личных дел обучающихся и документации классного руководителя, Составление социального паспорта класса ,Подготовка отчета по практике и выступления с презентацией о выполненной работе через проведение с работы с обучающимися первого класса, составление дидактического и наглядного материала для помощи учителю, установление контакта с обучающимися и помощь им в учебном процессе. В рамках практики наиболее удачными и результативными были просмотр показательных уроков, составление фотокарт уроков с последующим их анализом. Анализ планов работы методического объединения указывает на необходимость использования наглядного материала в процессе обучения младших школьников для мотивации их на продуктивную учебную деятельность, стимулирования, а также для обеспечения наиболее полного понимания и усвоения учебного материала Кроме того, огромное значение для пополнения педагогического опыта имело заполнение протокола и анализа функций учителя на уроке, благодаря которому я научилась анализировать работу педагога на разных этапах урока с точки зрения требований ФГОС НОО. Следует сказать, что такой вид работы, как схема анализа урока по ФГОС, обеспечивает наиболее широкое и полное рассмотрение процесса обучения со всех его сторон, позволяет оценить проведенный педагогом урок как совокупность множества факторов (наличие интерактива, связи с жизненным опытом и опоры на него, соблюдение/несоблюдение всех этапов урока, их длительность, компетентность/некомпетентность учителя, формы, методы, приёмы работы на уроке, развитие УУД, планируемые и достигаемые результаты урока). В ходе учебной практики я присутствовала на показательных уроках , что позволило мне сделать выводы о том, что умение учителя организовать и провести урок включает в себя следующие задачи: организация учащихся перед учебной деятельностью, мотивация на продуктивную учебную деятельность, постановка учебной задачи, подведение учащихся к формированию целей и задач урока, контроля за деятельностью учащихся на уроке, организация проверки выполненных заданий и применения полученных знаний на практике в ходе учебного действия, подведение обучающихся к формированию итогов урока. На учебной практике с 01.09.2021 по 07.09.2021 я наблюдала следующие уроки: математика, обучение грамоте, письмо. 01.09.2022г. я была ознакомлена с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками, а также оказывала помощь в организации работы с обучающимися 1 сентября, занималась разработкой конспекта классного часа, посвященного Дню знаний. 02.09.2022г. я оказывала помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками, занималась подбором и проведением физкультминуток, динамических пауз. 03.09.2022г. я проводила анализ посещенных уроков с руководителем практики, разрабатывала конспект родительского собрания для родителей первоклассников, а также анализировала предметно-развивающую среду кабинета начальной школы. 05.09.2022г. я подбирала диагностические методики по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе и их проводила, а также ознакомилась с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации. 06.09.2022г. я изучала личные дела обучающихся и документацию классного руководителя, составляла социальный паспорт класса. 07.09.2022г. я проводила подготовку отчета по практике и выступления с презентацией о выполненной работе. Заключение На основе выполненных заданий я поняла, что наиболее удачными и результативными были для меня: оказание помощи учителю в организации работы с обучающимися 1 сентября; разработка конспекта классного часа, посвященного Дню знаний; подбор и проведение физкультминуток и динамических пауз; анализ учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию; определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы; наблюдение, анализ и самоанализ уроков, обсуждение отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; нахождение и использование методической литературы и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам; определение целей и задач уроков, планирование его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; использование различных средств, методов и форм организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся; проведение педагогического контроля на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения; оценивание процесса и результатов деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки; осуществление самоанализа и самоконтроля при проведении уроков по всем учебным предметам; анализ процесса и результатов педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их; осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении уроков. Список литературы https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2019/11/20/algoritm-slozheniya-i-vychitaniya-v-stolbik (Подвижные игры) https://aksschool.ru/p89aa1.html (Рекомендации для родителей по адаптации ребёнка в школе) https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2017/01/15/plan-adaptatsii-pervoklassnikov (План адаптации первоклассников) Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский социально-педагогический колледж» (ГАПОУ ПО ПСПК) Дневник учебной практики по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования (Первые дни ребенка в школе) Студентки Джураевой Анастасии Юсуповны Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах Группа 20НК32к Вид практики учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования (Первые дни ребенка в школе) Срок прохождения практики 01.09.2022-07.09.2022 Место прохождения практики МБОУ СОШ с. Засечное им. М.Ю. Лермонтова Индивидуальное задание Ознакомиться с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками. Оказание помощи в организации работы с обучающимися 1 сентября; Разработать конспект классного часа, посвященного Дню знаний; Оказать помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками; Подобрать и провести физкультминутки, динамические паузы; Выполнить анализ посещенных уроков с руководителем практики; Разработать конспект родительского собрания для родителей первоклассников; Выполнить анализ предметно-развивающей среды кабинета начальной школы; Составить методические рекомендации родителям по адаптации детей в первую неделю; Подобрать диагностические методики по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе и их провести; Ознакомиться с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации; Изучить личные дела обучающихся и документацию классного руководителя. Составить социальный паспорт класса. Подготовить отчет по практике и выступление с презентацией о выполненной работе. Дата выдачи задания 01.09.2022 Ознакомлен____________________________________________________(__________) Руководитель практики __________________________________________(__________)
|