ОТЧЕТ. Отчет по учебной (педагогической) практике (вид и название практики) 08. 11. 2022г. 31. 12. 2022г
Скачать 150 Kb.
|
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ» (РУДН) Факультет Юридический институт Специальность Юриспруденция ОТЧЕТ по учебной (педагогической) практике (вид и название практики) 08.11.2022г. – 31.12.2022г (сроки проведения практики) Группа Студент (ФИО) Руководитель от РУДН Оценка ____________________ Москва 2021 г. Содержание Вводная часть 3 Ознакомительная часть. 8 Методическая часть 11 Заключительная часть 31 Список использованных источников 33 Вводная частьМесто прохождения практики: Российский университет дружбы народов. Сроки прохождения практики: с 08 ноября 2022 года по 31декабря 2022 года. Количество недель практики: 6 недель. Научный руководитель: В соответствии с учебным планом я, студент 2-го курса магистратуры юридического института очной формы обучении, прошел производственную практику на кафедре уголовного права, уголовного процесса и криминалистики юридического института РУДН. 08 ноября 2022 г. прошел с инструктаж по технике безопасности. Где было рассказано о правилах поведения в университете (находясь в период практики в учебном кабинете университета, студент должен соблюдать дисциплину и порядок, заниматься тем видом деятельности, который установлен практикой, обязан сообщать преподавателю о неисправностях оборудования), о правах студента во время практики (помощь преподавателя, отказ от продолжения работы с оборудованием при превышении допустимых санитарных норм и др.), о правилах пожарной безопасности (запрет использования источников открытого огня и т.д.), и о действиях во время пожара (сообщить немедленно по тел. 01, отключить все электроприборы, организовать эвакуацию людей). Так, 08 ноября была проведена консультация с научным руководителем, где передо мной были поставлены следующие цели: приобрести опыт самостоятельной профессиональной деятельности; закрепить и углубить полученные теоретические знания по изученным дисциплинам; овладеть необходимыми методами обучения и воспитания в образовательной области; приобщиться к социальной среде образовательного учреждения с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в сфере образования. сформировать навыки педагогической деятельности, применить полученные при обучении знания и навыки в самостоятельной профессиональной деятельности, контролируемой куратором практики. повысить правовую культуру; привить глубокое понимание и уважение к праву; приобрести навыки педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности. Для достижения поставленных целей, передо мной были поставлены следующие установки: Знать: общенаучные подходы к решению методических проблем; психолого-педагогические особенности обучения; современные технологии обучения на уровнях учебного предмета, раздела, темы; функции, задачи, обязанности социальную значимость своей будущей профессии; методы мотивации профессиональной педагогической деятельности; основные механизмы принятия решений в процессе учебно-методической деятельности и их последствия; общетеоретические положения современной российской юридической науки Уметь: организовывать образовательно-воспитательный процесс обучения; осуществлять планирование учебно-воспитательной работы; осуществлять процесс обучения с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития личности обучаемого и с учетом специфики преподавания; рационально отбирать содержание любой организационной формы обучения, выделяя в нем главное, существенное и концентрируя на нем внимание обучаемых; оптимально отбирать приемы организации учебной деятельности, методы стимулирования и контроля, учитывая при этом особенности содержания темы и индивидуальные возможности каждого обучаемого; проводить методический анализ учебных материалов и учебников; использовать информационные технологии при проведении учебной работы; анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации; использовать передовой педагогический опыт, сочетать традиционные и инновационные технологии обучения. осуществлять поиск, толкование и применение положений нормативных правовых актов, иных юридических документов, исследование содержания специальной литературы, связанных с преподавательской и научной деятельностью; разрабатывать методическую основу лекционного и практического занятия; осуществлять поиск материалов правоприменительной практики, а также толковать ее для использования в преподавательской и научной деятельности. Владеть: навыками ставить цели и формулировать задачи педагогической деятельности, прогнозировать развитие и воспитание личности обучаемого; понятийно-категориальным аппаратом методической науки; навыком профессиональной самооценки деятельности. методологией научной и практической профессиональной деятельности. методами грамотного оформления отчетности по результатам проведенных работ; навыками работы в трудовом коллективе и различными способами разрешения конфликтных ситуаций; навыками решения практических задач в рамках выбранной магистерской программы; способами анализа социально значимых проблем и процессов, связанных с выбранной программой магистратуры; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыком публичных выступлений. 08 ноября, совместно с научным руководителем было разработано индивидуальное задание и поставлены следующие задачи: пройти инструктаж по технике безопасности, по противопожарной безопасности; спланировать научно-консультационную работу с преподавателем; проанализировать структуру образовательной организации и учебного подразделения, структуру, цели и задачи деятельности; проанализировать документы, регламентирующие учебный процесс организации: устав, образовательные стандарты, документированные процедуры, положения и инструкции, учебные планы, должностные обязанности преподавателей; разработать и утвердить план посещения лекций и семинарских занятий с целью их анализа и подготовки собственного занятия; ознакомиться с программой дисциплины, в рамках которой проходит педагогическая практика; посетить лекции и семинарские занятия в соответствии с утвержденным планом; подготовить методический материал по заданным темам дисциплины; Подготовить план и текст лекции или плана практического (семинарского) занятия; провести семинарские занятия (под руководством преподавателя); провести и помочь в проверке творческих или контрольных работ; обсудить результаты практики, составить письменный отчет; |