практика целиком. Отчетная документация по педагогической практике
 Скачать 40.57 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕСтудентки 4 курса заочного факультета (специальности «Физическая культура») Антосюк Анны Вадимовны ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011» Адрес: г.Молодечно, ул. Великий Гостинец 102 Сроки практики: 09.07.2018 по 01.08.2018 Групповой руководитель: профессор кафедры ТМФК Нарскин Г.И. Оценка за практику ________________ Гомель 2018 Индивидуальный план оздоровительного лагеря дневного пребывания
Календарный план проведения общелагерных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий
Дневник практиканта Первая неделя практики 09.07.2018 9 июля состоялась торжественная линейка открытия летнего лагеря. Линейку открывал начальник лагеря Тополь В.О. Была проведена беседа о правилах безопасности во время пребывания в лагере. Я познакомилась с воспитателями, а также планом работ. Под моим руководством находился 3 отряд в количестве 25 детей. 10.07.2018 Был проведен инструктаж по технике безопасности. После пошли в столовую на завтрак. После завтрака провела игры для знакомства с детьми. Также провела викторину «Угадай кто». Затем с детьми мы посетили библиотеку «Верасок». По возвращению в школу мы отправились в столовую. 11.07.2018 Провела утреннюю гигиеническую гимнастику. Комплекс был очень интересный и дети с удовольствием выполняли все упражнения. После завтрака был небольшой отдых. Затем мы пошли на прогулку в парк. После этого мною были проведены эстафеты «В здоровом теле- здоровый дух». После этого мы пошли в столовую на обед. 12.07.2018 Проведена зарядка. После завтрака состоялся конкурс рисунков «Я люблю свою Родину». Все дети очень старались и проявили большой интерес. После этого мы посетили выставочный зал. Ребятам было весело и интересно. По возвращению в ледовый мы пошли на обед. 13.07.2018 Проведена зарядка. После завтрака был просмотр мультфильмов. После просмотра дети играли в настольные игры. Затем мы пошли на прогулку в парк. После пошли в столовую. Вторая неделя практики 16.07.2018 Проведена зарядка. После завтрака мы с ребятами посетили кукольный театр «Батлейка» . Дети смотрели с большим интересом. По приходу в ледовый мы пошли на спортивные площадки. Там играли в различные подвижные игры, такие как «Вышибалы», «Третий лишний». После небольшого отдыха пошли в столовую на обед. 17.07.2018 Проведена зарядка. После отправились в столовую на завтрак. Затем были проведены эстафеты «Веселые старты». Детям очень понравилось. После небольшого отдыха мы посетили парк культуры и отдыха. Все дети принимали активное участие. По возвращению сразу пошли на обед. 18.07.2018 Мною была проведена зарядка. После зарядки был завтрак. Затем мы с ребятами пошли на спортивные площадки. После этого посетили Молодечненский драматический театр со спектаклем «Вверх тормашками». Ребята смотрели с большим интересом. После этого мы вернулись в ледовый и оставшееся время до обеда проводили в спортивном зале играя в различные подвижные игры. Все дети были активны и дисциплинированы. После отправились в столовую на обед. 19.07.2018 После зарядки мы отправились на завтрак. Сразу со столовой мы пошли на экскурсию в музей военной славы. Детям очень понравилась техника, которая там находилась, и они внимательно и с удовольствием слушали экскурсовода. По возвращению я поиграла с детьми в различные подвижные игры на песочной спортивной площадке, которая находится за ледовым дворцом. За время нахождения в лагере они стали более сплоченные и дружные. После игр отправились на обед. 20.07.2018 Проведена зарядка. Затем мы пошли на завтрак в столовую. После небольшого отдыха была проведена квест-викторина с элементами спортивного ориентирования «Поиск сокровищ» между двумя отрядами. Дети с удовольствием выполняли мои команды. Затем мы пошли на экскурсию организованной библиотекой «Верасок». После этого вернулись в ледовый дворец и отправились на обед. Третья неделя практики 23.07.2018 День начался с выполнения зарядки. Затем мы с воспитателями провели конкурс рисунков «Я и мой лучший друг». Дети показали очень хороший результат, получились очень красивые и интересные рисунки. Затем я провела массовое физкультурное мероприятие «Выше, дальше, быстрее!». Дети были очень активны и внимательно слушали задания. После небольшого отдыха отправились на обед. 24.07.2018 Проведена зарядка. После отправились на завтрак в столовую. В этот раз мы посетили экскурсию в ОСВОД . Информация была очень нужная и полезная, дети внимательно слушали и запоминали. Т.к. это мероприятие проходило недалеко от парка, возвращаясь обратно мы остались в нем, и провели там все оставшееся время до обеда. И затем отправились на обед. 25.07.2018 Утро началось с зарядки, затем дети покушали в столовой и мы поехали на экскурсию в МЧС. Было очень интересно. Дети не только слушали экскурсовода, но еще и выполняли элементарные действия, которые могут спасти им жизнь. К концу экскурсии я провела беседу, чтобы понять, что дети усвоили и каких ошибок не должны допускать. Затем мы вернулись в ледовый и оставшееся время проводили на пляжной площадке, играя в различные подвижные игры. После небольшого отдыха мы отправились на обед. 26.07.2018 Утром мною была проведена зарядка. После завтрака мы с ребятами отправились в парк культуры и отдыха на детские площадки, где вместе с воспитателями провели конкурс рисунков на асфальте «Мир без войны!». Вернувшись в ледовый, в спортивном зале поиграли в волейбол между отрядами. Дети достаточно внимательно слушали, когда я им объясняла правила игры и показывала правильную технику выполнения передач. После игры мы отправились на обед. 27.07.2018 Проведена зарядка. После отправились на завтрак в столовую. После завтрака на спортивных площадках возле ледового дворца состоялась встреча по баскетболу между отрядами, после которой мы посетили товарищеский матч между хоккейными командами « ХК Динамо Молодечно»- «ХК Лида». Детям все очень понравилось и они всячески поддерживали свою команду, которая в свою очередь порадовала нас своей победой со счетом 5:3. 30.07.2018 Утро началось с утренней гимнастики. После завтрака и небольшого перерыва мы поиграли в подвижные игры в спортивном зале, меня очень радовало то, что дети серьезно воспринимали то, что я им говорила, давала какие-то наставления, и они беспрекословно их выполняли. После небольшого отдыха и проведения беседы о правилах поведения на воде, мы отправились в аквапарк. Дети с удовольствием катались на горках, им все очень понравилось. После аквапарка все отправились в столовую на обед. 01.08.2018 Мой последний день в качестве студента-практиканта. Даже не верится, время пролетело очень быстро. Чувствую, что за эти три недели я получила огромный опыт в работе с детьми, и надеюсь, что в будущем это даст свои плюсы в моей преподавательской деятельности. Я попрощалась с детьми. За время лагеря дети очень сдружились и привыкли друг к другу. Впечатления от лагеря у всех только положительные. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования “Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины” Заочный факультет План проведения однодневного туристического похода в спортивно – оздоровительном лагере ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011» Студентка-практикантка: Антосюк А.В. Руководитель практики, профессор: Нарскин Г.И. Гомель 2018 План проведения однодневного туристического похода в городском спортивно – оздоровительном лагере ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011» Условия похода: солнечная погода, хорошее самочувствие всех участников похода. Длительность похода: 4-5 часов. Дальность похода:3 км. Подготовительный период: составление списков старших отрядов, сухой паек, вода, карта, компас. Техника безопасности 1.Задействовать воспитателей, в соответствии со строгим соблюдением правил похода. 2.Составление списков по каждому отряду с ответственными воспитателями. Средства защиты безопасности: 1.Медсестра, аптечка, вода. 2.Инструктаж правил поведения всех участников турпохода. Основная часть Организационные вопросы: 1.Построение участников турпохода согласно списку. 2.Инструктаж по правилам поведения в турпоходе. 3.Экипировка обувью и водой каждого участника. 4.Полдник доставляется на транспортном средстве. Туристический поход происходит пешком, после 1-го часа движения 15 минут отдыха с опросом всех участников об их самочувствии. Заключительная часть Проверка всех членов турпохода согласно спискам с опросом их самочувствия. Пеший возврат в оздоровительный лагерь. При входе в детский оздоровительный лагерь обязательная проверка всех задействованных в походе участников согласно спискам. Затем все принимают водные процедуры и идут на ужин. Массовое физкультурное мероприятие «Выше, дальше и быстрее!» Цели: -развитие ловкости, внимательности, двигательных навыков; -формирование у учащихся навыка здорового образа жизни; -привлечение к массовым занятиям физической культурой и спортом у учащихся; -воспитывать дружеские отношения между детьми, умение взаимодействовать в команде; -развитие волевых качеств, стремление выполнять задания быстро и точно; -организация активного отдыха учащихся. Оборудование: плакаты, шары, скамья, гимнастические палки, мешки, пластинки, шайба, 2 дощечки, кегли, мячи. Ход мероприятия Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья, сегодня мы проводим спортивный праздник. Ребята покажут, какие они сильные, ловкие и смелые. Представление членов жюри (гостей праздника).Приветствие команд. Ведущий: С Древней Греции, с Эллады Взял пример и новый век. Возродил олимпиады современный человек. В начале наших соревнований нужно поднять флаг Олимпиады. Выходят по 5 человек от каждой команды. Эстафета 1.Пройти на четвереньках по скамье. 2.Проскакать на двух ногах через параллельно положенные гимнастические палки. 3.Проползти через мешок. 4.Пройти с помощью двух пластинок до флага и донести его до пьедестала. Участник эстафеты бегом возвращается к своей команде. Ведущий: Время мчится, будто птица, И, наверное, в добрый час В яркой форме олимпийца Выйдет кто-нибудь из вас. Кто мечтает не украдкой, а готовится всерьез- Занимается зарядкой, закаляется в мороз, Чтобы выглядеть, как надо, Чтоб иметь спортивный вид. Впереди- Олимпиада! Факел солнечный горит. Отгадайте загадку Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ-это мой…(велосипед) Выходят по 2 человека от каждой команды. Задание- проехать на велосипеде между кеглями и не сбить ни одной. Хоккей Загадка эта нелегка: Пишусь всегда через два «к». И мяч, и шайбу клюшкой бей, И называюсь я ….(хоккей) Звучит песня «Трус не играет в хоккей». От каждой команды выходят по 4 человека. Ребята в мешках стараются забить шайбу в ворота противника. Конкурс капитанов Капитаны находятся на противоположных сторонах зала (спортивной площадки). Между ними стоит кегля. У каждого в руках по 2 дощечки. Капитаны встают на одну из дощечек, а другую держат в руках. Далее кладут другую дощечку перед собой и переступают на нее обеими ногами. Цель- быстрее дойти до кегли, не касаясь ногами пола, взять кеглю, не сходя с дощечки. Надувной шар держат на палке, не давая ему упасть. Задача- положитьшар в ведро, не касаясь его руками. Эстафета с мячами Мячи лежат в кругу. Задача команды- перенести все мячи из одного круга в другой как можно быстрее. По команде участник эстафеты бежит к кругу и, захватив руками как можно больше мячей, переносит их в другой круг. Затем бежит следующий участник и т. д., пока не перенесут все мячи. Игрок, уронивший мяч, должен поднять его. Физзарядка Команды выстраиваются спиной друг к другу. По сигналу первый участник выбегает перед строем своей команды и показывает одно упражнение физзарядки, а все участники должны его повторить. Затем возвращается в строй и передает эстафету второму участнику и т.д. Командам нельзя повторять спортивные упражнения и копировать их у соперников. Таким образом, каждый участник команды покажет одно спортивное упражнение и выполнит их с товарищами. Выигрывает та команда, которая быстрее (без ошибок и повторений) выполнит физзарядку. Учитель предоставляет слово членам жюри, затем проводится награждение команд. Учитель благодарит за участие всех присутствующих и делает вывод, что спорт помогает быть здоровым. Комплекс утренней гигиенической гимнастики для детей 7-9 лет
Комплекс утренней гигиенической гимнастики для детей 7-9 лет
Характеристика Антосюк Анна Вадимовна Студентка 4-го курса Факультета физической культуры «Гомельского государственного университета Имени Франциска Скорины» Антосюк Анна Вадимовна проходила летнюю практику в ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011» с 09.07.2018 по 01.08.2018 в качестве тренера-преподавателя. За время прохождения практики зарекомендовала себя как человек с высоким уровнем знаний, достаточной теоретической подготовкой, умением профессионально и грамотно составлять документы планирования. Анна с первых дней практики включилась в работу. Оказывала помощь в подготовке и проведении спортивно-массовых, воспитательных и физкультурно-оздоровительных мероприятий, владеет разнообразными формами работы, применяет элементы разных воспитательных технологий. Продемонстрировала умение организовывать, проводить и судить соревнования. Во время практики строила свою работу с учетом возрастных, индивидуальных и психологических особенностей детей. В работе с учащимися создавала благоприятную психологическую атмосферу, умело устанавливала доверительные отношения с детьми, создавала подлинно демократическую среду во взаимоотношениях с учащимися, давала полезные советы и рекомендации. В общении с учащимися, родителями и учителями тактична, доброжелательна, вежлива, располагает к себе, создает атмосферу доверительности, дает возможность каждому учащемуся раскрыть себя как спортсмена, поверить в свои силы и возможности. Владея достаточной теоретической подготовкой, использует личный багаж для обогащения знаниями других. Итог летней педагогической практики- Начальник лагеря: Руководитель практики: Отчет об итогах практики Я, Антосюк Анна Вадимовна, студентка Гомельского государственного университета имени Ф.Скорины, заочного факультета физической культуры, группы ФКз - 42 проходила летнюю педагогическую практику в спортивно - оздоровительном лагере ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011» г. Молодечно. в период с 09.07.2018г. по 01.08.2018 г. в качестве тренера-преподавателя. Лагерь расположен на территории Ледового Дворца. На территории также расположены: спортивная площадка, столовая, медпункт, спортивный зал, тренажерный зал, бильярдная. На мой взгляд, лагерь был полностью подготовлен к смене и отдыху детей. Администрация лагеря ко всем относилась дружески, с пониманием всех проблем. Всегда чувствовалось их плечо поддержки ,что было приятно. Все педагоги между собой общительны, легко идут на помощь друг другу. Летняя педагогическая практика проводилась в спортивно - оздоровительном лагере ГУ МОК ДЮСШ «ОЛИМПИК-2011». Мною были проведены соревнования по шахматам и шашкам, игры «Веселые старты», «Кто быстрее», спортландия, принимала участие в проведении матчевых встреч по волейболу и баскетболу. Обязанности судьи выполняла в «Веселых стартах», игре «Кто быстрее», спортландии для детей 11-12 лет. В остальных соревнованиях была помощником главного судьи (помогала в составлении и организации различных соревнований, их проведении). Было проведено 10 физкультурно-оздоровительных мероприятий: различные игры («Третий лишний», «25 передач»),соревнования по различным видам спорта, конкурсы, викторины. Был проведен пешеходно-туристский поход по достопримечательностям г.Молодечно. Были посещены следующие места: кукольный театр «Батлейка», Молодечненский областной драматический театр, «Парк Победы», библиотека «Верасок». Кроме перечисленного мною были проведены беседы на темы «Вредные привычки в жизни спортсмена и подростка», «Звезды белорусского спорта». На них присутствовало 15-20 человек различного возраста. Во время прохождения летней педагогической практики новых сооружений построено не было. Были получены футбольные, волейбольные мячи, теннисные ракетки и шарики, шашки, шахматы и др., которые использовались в проведении учебно-тренировочных занятий и соревнованиях. Непригодный инвентарь (пробитые мячи, поломанные ракетки и т.д.) ремонту не подлежали и списывались. При прохождении практики проведение больших соревнований трудности не составило, т.к. оказывалась огромная помощь среди учителей физической культуры и здоровья. Наиболее целесообразным в лагере является введение социального направления. В лагере ведется работа по укреплению связей с государственными межведомственными структурами, объектами социокультурного пространства, что дает возможность находящимся в лагере всесторонне развиваться, приобретать дополнительные знания, умения и навыки. Актуальностью данной работы является то, что руководство лагеря не замыкается на своих проблемах, а пытается создать открытую социально-педагогическую систему, готовую к взаимодействию в воспитании и обучении подрастающего поколения. Начальник оздоровительного лагеря: ___________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||