билеты_Рек_ЭКб. Отмена подворной системы и установление подушной системы налогообложения
 Скачать 64.87 Kb.
|
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 1. Перечислите основные, с точки зрения ведущих российских историков, характеристики российской цивилизации. Какие из них являются наиболее важными с Вашей точки зрения? Верно ли утверждение, что Россия, занимая промежуточное положение между «Востоком» и «Западом», обладает и «восточными», и «западными» чертами? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «князь», «боярин», «дворянин»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между российскими правителями и их деятельностью. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Начало Второй мировой войны Начало советско-финской войны Начало Великой Отечественной войны Подписание «Пакта о ненападении» между СССР и Германией Введение советских войск на территорию прибалтийских республик ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 1. Назовите основные этапы Отечественной войны, дайте им краткую характеристику. Каковы были наиболее значимые, с Вашей точки зрения, факторы, повлиявшие на её течение? Каковы её внешнеполитические и экономические итоги? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К какому периоду российской истории относятся следующие термины и понятия: «волхвы», «язычество», «крещение Руси»? Какие явления и процессы они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между органами государственного управления в России первой половины XVIII в. и их функциями. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Создание Крестьянского банка в России Указ о «вольных хлебопашцах» в России Первый Земский собор Введение в России свободного золотого размена Реформы П.А. Столыпина ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3 1. Сравните Февральскую и Октябрьскую революции 1917 года, охарактеризуйте их причины, цели, движущие силы, последствия. Каковы были особенности финансово-экономической политики Временного и большевистского правительств? Каковы, на Ваш взгляд, основные причины победы большевиков? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов). 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «реформа Канкрина», «реформа Бунге», «реформа Столыпина»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между должностью и функциями должностных лиц в российских судах по судебной реформе Александра II. (10 баллов):
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Ливонская война Северная война Крымская война Семилетняя война Смутное время ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4 1. Перечислите основные этапы в развитии России, определите их хронологические рамки, дайте им краткую характеристику, назовите ведущих государственных деятелей на каждом из этапов. Какой из этапов российской истории представляется Вам наиболее успешным? Каковы, с Вашей точки зрения, главные критерии успешности страны? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «декабристы», «народовольцы», «марксисты»? Какие идеологические и общественно-политические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между терминами и их содержанием. (10 баллов):
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) В России создан Счетный приказ Создание Министерства финансов Российской империи Создание Государственного банка Российской империи Россия переходит на систему золотого монометаллизма В России составлен первый государственный бюджет ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5 1. Рассмотрите развитие внешней торговли России в XVII – начале XX вв., выделите основные этапы, назовите основных внешнеторговых партнеров России. Под влиянием каких обстоятельств и как менялась структура российского экспорта и импорта? Какие факторы, с Вашей точки зрения, в наибольшей степени стимулировали, а какие тормозили развитие внешней торговли в России? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «Боярская Дума», «Избранная Рада», «Земский собор»? Какие явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между правителями российского государства и фактами их внешней политики. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Ливонская война Основание Мурманска Начало юридического оформление крепостного права в России Присоединение Крыма по итогам войны с Турцией Начало Первой мировой войны ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6 1. Выделите этапы в развитии внутренней торговли России в IX – начале XX вв. Под влиянием каких обстоятельств складывался российский внутренний рынок? К какому периоду относится начало формирования в России единого экономического пространства, какие факты об этом свидетельствуют? Какие факторы, с Вашей точки зрения, в наибольшей степени стимулировали, а какие тормозили развитие внутренней торговли? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «теория официальной народности», теория «Москва - третий Рим», «марксизм-ленинизм»? Какие факты российской жизни они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между русскими правителями и их деятельностью. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Создание Сената Создание Тайной (Комнатной) Думы Создание Государственного Совета Создание Государственной Думы Создание Избранной Рады ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7 1. Определите предмет истории как науки, перечислите основные методы исторических исследований. Каковы наиболее актуальные, с Вашей точки зрения, исследовательские задачи, стоящие перед исторической наукой на современном этапе по изучению отечественной истории? Какие вопросы должны быть изучены в первую очередь? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «земельные переделы», «чересполосица», «крепостное право»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между органами государственного управления в России первой половины XVIII в. и их функциями. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Основание РСДРП Создание в России террористической организации «Земля и воля» Начало распространения марксизма в России Октябрьская революция большевиков Начало движения декабристов ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8 1. Назовите основные этапы в истории Древнерусского государства IX-XII вв., определите их хронологические рамки. Какие факты общественно-политической, социально-экономической и культурной истории Руси на каждом из этих этапов представляются Вам наиболее важными? Какие факторы стимулировали, и какие тормозили развитие страны в этот период? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «приказы», «коллегии», «министерства»? Раскройте их содержание. Какие факты российской истории они отражают? (15 баллов) 3. Установите соответствие между произведениями и их авторами. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Появление такой денежной монеты, как копейка Финансовые реформы осуществленные под руководством М.М. Сперанского Денежная реформа Е.Ф. Канкрина Денежная реформа С.Ю. Витте «Медный Бунт» в Москве ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9 1. Определите место исторической науки в кругу других научных дисциплин. Перечислите функции истории как науки; назовите основные методы исторического познания, сравните методы «традиционные» и «новейшие». Верно ли, с Вашей точки зрения, утверждение, что наиболее эффективными методами исторического познания являются методы новейшие (количественные, математические)? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «меркантилизм», «протекционизм», «таможенная пошлина»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между российскими правителями и их деятельностью. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Открыт первый университет В России построена первая железная дорога Открыт первый публичный музей Начало строительство метрополитена в России Введение обязательного начального образования в России ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10 1. Рассмотрите общественно-политическое, культурное и социально-экономическое развитие русских земель в период удельной раздробленности на Руси; покажите хронологические рамки этого периода, выделите особенности развития основных административно-хозяйственных центров на Руси этого периода. Какие факторы стимулировали, и какие тормозили развитие русских земель? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: заповедные лета», «Юрьев день», «сыск беглых крестьян»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между российскими художниками и их произведениями. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Москва становится столицей Русского государства Первое кругосветное плавание российских мореплавателей Присоединение Новгорода к Москве Присоединение Камчатки к России Продажа Аляски Америке ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11 1. Назовите основные положения концепции отечественной истории Н.М. Карамзина. Какие положения ученого представляются вам наиболее целесообразными? Нецелесообразными? Верно ли, с Вашей точки зрения, утверждение, что «каждый народ идет по своему собственному пути развития, у каждого народа – свой народный дух»? Обоснуйте свою точку зрения. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «ордынский выход», «подворное обложение», «подушная подать»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между правителями России и их мероприятиями их внутренней и внешней политики. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Начало издания первой в России газеты Создание первого в России театра Создание первых в Российской империи Воспитательных домов Создание консерваторий в Москве и Санкт-Петербурге Начало распространения марксизма в России ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12 1. Изложите суть концепции отечественной истории В.О. Ключевского. Какие ее положения представляются вам наиболее целесообразными? Нецелесообразными? Верно ли, с Вашей точки зрения, утверждение, что «восстание декабристов следует оценивать, как трагическое событие русской истории, а сами декабристы – преступники»? Обоснуйте свою точку зрения. (20 баллов) 2. Раскройте содержание терминов; «конвейерное производство», «мануфактура», «фабрика». К каким периодам российской истории они относятся, какие явления и процессы отражают? (15 баллов) 3. Установите соответствие между деятелями русской истории и их деяниями. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Введение «ордынского выхода» Введение подушной подати Введение системы прямых и косвенных налогов по реформе Н.Х. Бунге Реформа подворного обложения в России Введение посошного обложения ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13 1. Рассмотрите развитие Российской империи в эпоху Александра II, перечислите основные реформы Александра II, раскройте их цели, методы проведения и итоги. Какие реформы представляются Вам наиболее успешными в социально-экономическом, общественно-политическом и культурном отношении? Можно ли считать эти реформы «великими»? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К какому периоду российской истории относятся следующие термины и понятия: «золотоордынское иго», «поголовное обложение», «баскаки»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание (15 баллов) 3. Установите соответствие между деятелями русской истории и их деяниями. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов). Первая буржуазная революция в России Создание Ассигнационного банка России Реформы Александра I в России Введение продразвёрстки Учреждение в Российской империи Государственной думы ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14 1. Охарактеризуйте развитие Российской империи в первой половине ХIХ в. Каковы наиболее значимые, с Вашей точки зрения, факты общественно-политической и культурной эволюции России этого периода? Приведите примеры успешных преобразований в общественно-политической и культурной сферах, определите их цели и итоги. Какие хозяйственные реформы этого времени можно считать успешными? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «военная демократия», «вече», «присваивающее хозяйство»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между деятелями российской истории и фактами их правления. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Россия начинает экспортировать хлеб Основные предметы русского экспорта – мех, мед, воск Первое кругосветное плавание российских мореплавателей Введение продразвёрстки Основные предметы российского экспорта – нефть, газ, лес, продукция военной промышленности ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15 1. Охарактеризуйте развитие России в 1917 г., выделите этапы, покажите их хронологические рамки, отличительные особенности. Какие факты общественно-политической, социально-экономической и военной истории России этого времени представляются Вам наиболее важными для дальнейшей эволюции страны? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. Раскройте содержание терминов; «феодальная аренда земли», «капиталистическая аренда земли», «общинная система землепользования». К какому периоду российской истории они относятся, какие явления и процессы отражают? (15 баллов) 3. Установите соответствие между российскими правителями и фактами их правления. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Составлена «Повесть временных лет» Судебник 1497 Составлена «Русская правда» Соборное уложение Первая печатная книга ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16 1. Назовите основные черты промышленного развития России в XVI – начале XX вв., перечислите основные формы, в которых существовала российская промышленность в этот период. Какие факторы, с Вашей точки зрения, в наибольшей степени стимулировали, а какие тормозили развитие промышленности в стране? Кто из российских руководителей XVII – начала XX вв. в наибольшей степени способствовал развитию отечественной промышленности? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «коронация на царство», «дворцовые перевороты», «допетровский порядок наследования престола»? Какие явления, процессы и события они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между государственными деятелями в России и характеристиками их деятельности. (10 баллов):
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Закрепощение крестьян Установление татаро-монгольского владычества на Руси Ливонская война Отмена крепостного права в России Законодательство о защите прав трудящихся на заводах ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17 1. Перечислите основные положения концепции отечественной истории С.М. Соловьева. Какие взгляды ученого представляются вам наиболее целесообразными? Нецелесообразными? Верно ли, с Вашей точки зрения, утверждение, что переход от «стадии юности» к «стадии зрелости» Россия совершила при Петре I? Обоснуйте свою точку зрения на исторических примерах. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «опричнина», «крепостное право», «бессрочный сыск беглых крестьян»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между руководителями советского государства и терминами, характеризующими годы их правления. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Принятие Декрета о земле в Советской России Февральская революция Отмена крепостного права в России Окончание Первой мировой войны Введение продразверстки ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18 Выделите этапы в становлении централизованного российского государства, покажите их хронологические рамки и основные особенности. Сравните внутреннюю и внешнюю политику Ивана III и Ивана IV. Какие факты российской истории XV-XVI вв. представляются Вам наиболее важными? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «барщина», «оброк», «Жалованная грамота дворянству»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между российскими правителями и фактами их правления. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Россия продает США Аляску Россия присоединяет Новороссию и Крым Россия получила выход к Балтийскому морю Начало освоение Россией Сибири Начало Северной войны ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19 1. Перечислите основные причины Первой мировой войны; покажите ее масштаб, участников, охарактеризуйте ее основные социально-экономические последствия. Какие из них были наиболее значимыми, с Вашей точки зрения, для последующего развития России? мирового сообщества? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов). 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «ремесленное производство», «промышленный переворот», «мануфактурное производство»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между деятелями российской истории и фактами их правления. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Ливонская война Северная война Крымская война Семилетняя война Смутное время ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20 1. Назовите наиболее значимые, с Вашей точки зрения, факты общественно-политической, социально-экономической и культурной эволюции России в первой половине ХVIII вв., перечислите основных деятелей российской истории этого периода. Приведите примеры наиболее важных реформ в общественно-политической, государственно-управленческой, социально-экономической и культурной сферах, определите их цели и итоги. Какие из этих реформ можно считать успешными? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «система кормлений», «приказная система управления», «местничество»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между общественными и политическими организациями и характером их деятельности. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Ливонская война Северная война Крымская война Семилетняя война Смутное время ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21 1. Охарактеризуйте развитие общественно-политических движений и общественной мысли в России в первой половине XIX в. Рассмотрите движение декабристов, западников, славянофилов, покажите особенности их политических программ. Оцените их роль в истории России – можно ли считать их деятельной успешной для России? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской и всемирной истории относятся следующие термины и понятия: «мировая система социализма», «ООН», «холодная война»? Какие явления и процессы они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между событиями российской истории и их временем. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Начало правления Ивана Грозного Провозглашение России царством Объединение Новгородских и Киевских земель Завершение сбора русских земель вокруг Москвы Начало процесса юридического оформления крепостного права в России ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22 1. Сравните Февральскую и Октябрьскую революции 1917 года, охарактеризуйте их причины, цели, движущие силы, последствия. Каковы были особенности финансово-экономической политики Временного и большевистского правительств? Каковы, на Ваш взгляд, основные причины победы большевиков? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «социалистический реализм», «золотой век» русской литературы, «серебряный век» русской поэзии? Какие культурные и общественно-политические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между событиями российской истории и их временем. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Принятие «Табели о рангах» Отечественная война 1812 года Российскому дворянству дарована «Жалованная грамота» Военная реформа Д.А. Милютина Первая мировая война ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23 1. Охарактеризуйте развитие России в период Смутного времени. Перечислите основные факты социально-экономического, общественно-политического и культурного развития России в XVII в., назовите основных деятелей российской истории этого периода. Какие факторы, с Вашей точки зрения, оказывали стимулирующее, а какие – тормозящее воздействие на жизнь страны в XVII в.? Обоснуйте свой ответ. (20 баллов) 2. К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «крестьянский надел», «дворянское поместье», «боярская вотчина»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) 3. Установите соответствие между правителями России и фактами их внутренней и внешней политики. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Отречение Николая II и падение монархии в России Директива №1 временного правительства Начало Первой мировой войны Приход большевиков к власти Заключение Брестского мира ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24 Сравните Февральскую и Октябрьскую революции 1917 года, охарактеризуйте их причины, цели, движущие силы, последствия. Каковы были особенности финансово-экономической политики Временного и большевистского правительств? Каковы, на Ваш взгляд, основные причины победы большевиков? Аргументируйте свой ответ. (20 баллов) К каким периодам российской истории относятся следующие термины и понятия: «ордынский выход», «подворное обложение», «подушная подать»? Какие историко-экономические явления они отражают? Раскройте их содержание. (15 баллов) Установите, какие мероприятия относились к внутренней политике Александра I, а какие – к внутренней политике Николая I. (10 баллов)
4. Расположите события в хронологической последовательности (максимально – 5 баллов). Есть ли между какими-либо из этих событий причинно-следственные связи? Аргументируйте свой ответ. (Полный ответ оценивается на 15 баллов) Начало правления Ивана Грозного Провозглашение России царством Объединение Новгородских и Киевских земель Завершение сбора русских земель вокруг Москвы Начало процесса юридического оформления крепостного права в России |