Конспект_ИС_теория_3_основная_часть. Ответ на проблемный вопрос
 Скачать 363.11 Kb.
|
Тезис – ваше мнение по теме, ответ на проблемный вопрос Аргумент – доказательство вашего мнения, привлечение лит-ры Микровывод – вывод по аргументу, указание на связь с тезисом и темой примечания • Тезисов может быть сколько угодно (минимум один); • Каждый тезис должен подкрепляться аргументом; • Аргументировать можно на одном произведении; • Аргументов может быть сколько угодно (минимум один литературный); • Новая тезисно-доказательная часть = новый абзац; • Всё должно быть по теме! оформление тезиса тезис – ваше мнение по теме/проблемному вопросу Может оформляться: 1. Субъективно. Содержит фразы, связанные с личностью: «Я считаю…», «Мое мнение…» 2. Объективно. Даётся как известная истина или как мысль из авторитетного источника. Личность отсутствует, но ваше мнение подразумевается. Тема: «Как меняется характер человека на протяжении жизни?» Тезис: Известно, что люди претерпевают душевные и духовные изменения в течение своего пути, у каждого внутри происходит мощная переоценка ценностей, расстановка приоритетов. Особенно сильно преобразования отражаются на характере молодых людей, поскольку подростки только начинают формировать свой взгляд на мир. Тема: «Чем опасно равнодушие?» Тезис: Жизненный и литературный опыт показывают, что безразличие чревато безнравственными поступками, ложью и обманом. РУССКИЙ ЯЗЫК. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В ИС | КОНСПЕКТ основная часть в итоговом сочинении навигация по материалу • жирный шрифт – заголовок, тема • фиолетовый шрифт – подзаголовок, подтема, подпункт • в рамке – важные примечания • бумажка с тенью – ловушки • . фиолетовый прямоугольник – дополнительная информация иногда жирным шрифтом могут выделяться слова и фразы внутри темы, на которые стоит обратить внимание основная часть основная часть – важный элемент любого сочинения. содержание основной части итогового сочинения: - тезис - аргумент - микровывод - тезисно-доказательная часть №2 200-220 слов может повторяться 01 Тема: «Почему для человека важны не только победы, но и поражения?» Тезис: Я считаю, что неудачи тоже значимы в нашей жизни, поскольку так человек способен осознать свои ошибки и больше не совершать их. Поражения помогают людям быть объективным и разумным, не зазнаваться, критически относиться к себе, осознавать все свои достоинства и недостатки, развиваться. К тому же поражения – это драгоценный жизненный опыт… Этим А.С. Грибоедов хочет показать, что привычная жизнь может устраивать наличием материального, а перемены – пугать привнесением нравственных ценностей. На примере Ларры можно осознать, что человек, обладающий данными качествами, не способен понять других и строить гармоничные отношения, поэтому первым делом в стремлении к взаимопониманию необходимо искоренять эти черты. Это произведение показывает, что, изменив себя, свои внутренние негативные установки, можно достичь взаимопонимания и даже счастья. абзацное членение основной части - Новая мысль – новый абзац; - Микровывод неотделим от аргумента. • Тезис • аргумент + микровывод • аргумент + микровывод 1 Тезис + аргумент + микровывод 2 3 4 5 • Тезис • аргумент + микровывод • Тезис + аргумент + микровывод • Тезис + аргумент + микровывод • Тезис + аргумент + микровывод • аргумент + микровывод РУССКИЙ ЯЗЫК. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В ИС | КОНСПЕКТ 03 Список источников 1. Сайт ФИПИ 2. А.Г. Нарушевич, И.С. Нарушевич «Русский язык. Литература. Итоговое выпускное сочинение в 11 классе» 3. Е.С. Симакова «Итоговое сочинение на отлично!» 4. С.В. Драбкина, Д.И. Субботин «Допуск к единому государственному экзамену. Итоговое сочинение по литературе» 5. Консультации с действующими экспертами ЕГЭ 6. Некоторые темы взяты с просторов интернета |
• Идет вместе с тезисом: тезис не может быть без аргумента, аргумент не может быть без тезиса, иначе будет логическое нарушение
• Для зачета нужен как минимум 1 литературный аргумент
• Важно, чтобы аргумент доказывал тезис (иначе зачем он нужен?)
Что является качественным литературным аргументом:
• Произведение, которое ДОКАЗЫВАЕТ тезис
• Сжатый пересказ произведения или события + комментирование/трактовка;
• Анализ произведения/ героя;
• Сравнение произведений/героев;
• Анализ всего творчества автора + указание на конкретные произведения и их разбор
Что НЕ служит литературным аргументом:
• Пересказ произведения или примера из него без комментариев;
• Упоминание произведения без разъяснений;
• Информация из источников, не указанных в критериях ИС и в инструкции для сдающего ИС
• То, что не доказывает тезис
Так в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион
Раскольников идет на преступление. Кажется, что до этого его довела нищета, но это не совсем так. Бедность и условия жизни, в которых находился бывший студент, стали причиной создания теории о «низших» и «необыкновенных» людях. Раскольников совершает убийство из-за внутреннего конфликта, душевного разлада, ведь ему необходимо было выяснить, кто он:
«тварь дрожащая» или «право имеющий», а узнать это, по его мнению, можно было, только убив человека. Поэтому от рук главного героя погибает старуха-процентщица и её не вовремя вернувшаяся сестра.
Душевный разлад
Родиона
Раскольникова привел к
самому безнравственному поступку – убийству, в чем он и раскаивался впоследствии.
Обратимся к повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Профессор Преображенский сделал невозможное – превратил пса в человека с помощью пересадки гипофиза и надпочечников.
Это поистине невероятное научное открытие, однако оно стало поражением для героя.
Человек, получившийся из собаки, был бескультурным, эгоистичным, безнравственным,
нарушал порядок, никого не уважал, только портил всем жизнь. Дело в том, что
Преображенский возомнил себя Богом и решил вмешаться в законы природы, за что и поплатился. Его невероятное создание пришлось обратно возвращать в тело пса, поскольку герой осознал совершенную им ошибку. Этот пример показывает отрезвляющее действие поражения на человека: он «приземляется» и видит ситуаций такой, какая она есть на самом деле, больше не зазнаваясь и не возвеличивая себя.
Какая литература подходит?
- Художественная, научно-популярная, публицистическая + дневники, мемуары, литературная критика, сказки, мифы и даже священные тексты;
- Отечественная и зарубежная;
- Древняя, классика и современная примечания
• Привлекая произведение, необходимо назвать автора, т.е. нужно знать ФИО;
• Стоит знать жанр произведения, чтобы не допустить фактическую ошибку;
• Нужно знать правильное написания имён героев и мест событий;
• Стоит разобраться в литературных терминах.
• Содержание: 1-5 предложений;
• Если тезис крупный по объему, то рекомендуется выделить его в новый абзац
• Соотнесено с темой (ответ на проблемный вопрос);
• Если несколько тезисов, то они не должны друг другу противоречить;
• Положение тезиса может быть как до аргумента, так и после (в микровыводе)
микровывод – итог по аргументу.
• Идет после каждого аргумента
• Выражает значение аргумента для тезиса и темы
• Как правило, это 1-2 предложения
• Неотделим от аргумента оформление микровывода оформление аргумента
РУССКИЙ ЯЗЫК.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В ИС | КОНСПЕКТ
02