|
пр.р.1. Ответ на вопрос, содержащийся в документе
Вопрос
|
Ответ на вопрос, содержащийся в документе
|
Какие новые требования предъявляет государство к воспитательной работе?
|
Во-первых, расширяется само понятие «воспитание». Кроме того, в соответствии с поправками, воспитательная работа будет являться частью образовательных программ. В-третьих, учебно-методическая документация, которая входит в примерную образовательную программу, дополняется примерной рабочей программой воспитания и примерным календарным планом воспитательной работы.
|
Каков современный нравственный идеал?
|
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Концепция определяет: характер современного национального воспитательного идеала; ● цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи; ● систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовнонравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации; ● основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Соответственно традиционным источникам нравственности определяются и базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений) ● патриотизм ● социальная солидарность ● гражданственность ● семья ● труд и творчество ● наука ● традиционные российские религии ● искусство и литература ● природа ● человечество
|
Каковы приоритетные направления воспитания?
|
1. Развитие социальных институтов воспитания.
2. Обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций.
|
Какова цель воспитательной работы в современной школе?
|
Формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, к природе и окружающей среде
|
Каковы основные задачи воспитательной работы?
|
- Реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
- вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
- использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
- поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
- организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
- организовывать профориентационную работу со школьниками;
- организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
- организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
| |
|
|
Скачать 17.26 Kb.