пальчиковые игры. Пальчиковые игры как средство развития речиу детей раннего и младшего дошкольного
 Скачать 185.66 Kb.
|
|
Лэпбук Пальчиковая игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста Савельева Виктория «Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста». Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста или упражнения для развития пальчиков – эффективный способ развития мелкой моторики пальцев рук. Она положительно влияет на развитие речи, а также переключает малыша на его телесные ощущения, таким образом, успокаивая его. Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста усиливает согласованную деятельность речевых зон и способствует лучшему развитию памяти и воображения малыша, а его пальцы и кисти рук приобретают гибкость и ловкость. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский Пальчиковые игры - это общепринятое название занятий на развитие мелкой моторики у детей. Как правило, пальчиковые игры сопровождаются рифмованными историями и сказками, чтобы занятие было интересно ребенку Связь пальцевой моторики и речевой функции была подтверждена исследователями Института физиологии детей и подростков. ● Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, что стимулирует развитие речевых центров. Развитие мелкой моторики готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем: рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д. ● Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного запаса, а если стихотворение не проговаривать, а напевать — то и музыкального слуха. ● Занятия пальчиковыми играми помогают достичь тесного контакта, в том числе и тактильного, между взрослым и ребёнком, что положительно сказывается на дальнейших отношениях между ними и, наконец, такие занятия, как правило, очень нравятся малышам. ПОЛЬЗА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР: 1. Способствует развитию речи. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Сочетание движений рук и проговаривания стихов делает речь ребенка более четкой, ритмичной, яркой. Именно поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. 2. Развивают восприятие, умение вслушиваться в речь взрослого.Способствуют развитию творческой деятельности. Ведь руками можно «рассказывать»целые истории! 3. Активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. 4. Помогают в игре формировать элементарные математические представления Учат ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять . 5. Развивают память, ведь в пальчиковой гимнастике нужно запоминать движения. 6. Развивают эмоциональность,формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ: “лепка” Оторвите маленький кусочек пластилина и покажите ребенку, как можно сделать из него шарик, палочку, кружочек и т. д. Постарайтесь привить ребенку интерес к лепке: это очень важно для его развитии. Предложите ребенку слепить из пластилина грибки: "Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем. А грибов нет. Их надо слепить из пластилина". Помогайте ребенку. "А теперь давай слепим много пирожков и булочек для котика", - говорите вы, читая потешку: Пошел котик на Торжок, Купил котик пирожок, Пошел котик на улочку, Купил котик булочку. Самому Ли есть, Либо Анечке снесть? Я и сам укушу, Да и Анечке снесу. "Съел котик и думает, - говорите вы, - чем я деток угощу? Давай поможем ему и испечем много пирожков и булочек". “Упражнения с бусинами” Подберите разноцветные бусинки и шнуры. Один конец шнура закрепите узелком, чтобы бусинки не соскакивали. Научите ребенка нанизывать бусинки на шнур. Предложите сделать бусы одного цвета, для соответствующего платья, кофточки, бантика и т. д. Спросите у ребенка: "Какого цвета это платье, какие бусинки подойдут к этому платью?" Нанизывание бус разной величины . Используется набор из 10 бусинок: 5 штук диаметром 2 см и 5 штук диаметром 1 см, шнуры или леска. Предложите ребенку нанизывать бусинки поочередно: большую, маленькую и т. д. Оказывайте помощь ребенку в нанизывании бусинок, их закреплении, правильном чередовании. Повторяйте словесно порядок чередования: "Сначала большая, потом маленькая, снова большая и маленькая" КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР: зима животные еда осень на ёлке звери овощи осень кормушка белочка каша дерево осенью снежинки петушок апельсин осенние листья снеговик котята фруктовая ладошка кап-кап-кап на дворе у нас мороз собака ягоды вышел дождик погулять снежок буренушка пирог дождик подарки ласточка повар грибы |