|
|
Белова Н.В.Оформление педагогического проекта Белова Н.В.2 (1) (. Паспорт педагогического проекта
«Оформление педагогического проекта»
Название проекта «Будь здоров, малыш!»
Группа вторая младшая группа
Возраст детей от 3 до 4 лет
Автор разработки
Белова Надежда Вадимона
Киров
2022
Паспорт педагогического проекта
Наименование проекта
|
Образовательный проект «Будь здоров, малыш!»
|
Адресация проекта
|
Проект предназначен для совместной деятельности педагогов с детьми старшего (младшего) дошкольного возраста и их родителями.
|
Участники проекта
|
Педагоги, специалисты, родители и воспитанники младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет), инструктор по физической работе.
|
Цель проекта
|
Формирование социальной и личностной мотивации детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) на сохранение и укрепление своего здоровья.
|
Задачи проекта
|
Задачи для педагога:
установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях.
повышать профессиональную компетентность.
Задачи для воспитанников:
укреплять и охранять здоровье детей;
дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
Задачи для родителей:
дать представление родителям о значимости совместной двигательной активности с детьми.
способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
|
Сроки реализации
|
Октябрь2022 - апрель 2023
|
Вид проекта
|
Физкультурно-познавательный
|
Особенности проекта
|
-по составу участников: детско-взрослый;
-по типу: физкультурно-познавательный;
-по сроку реализации: долгосрочный
|
Итоги проекта
|
Ожидаемые результаты:
Для детей:
Сформированность знаний детей о достижениях страны в спортивной области;
Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом;
Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
Для родителей:
Сформированная активная родительская позиция.
Повышение компетентности родителей в вопросах физической культуры и спорта.
Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
Для педагогов:
Качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания детей.
Повышение профессионального уровня педагогов.
Улучшение качества работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста.
Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.
|
Введение
|
1.1 Актуальность
|
Нет задачи сложнее, а может важнее, чем вырастить здорового ребенка. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.
Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Проведенный опрос родителей показал, что:
100% - родителей хотят видеть своих детей здоровыми , занимающимися в различных секциях;
91% - всесторонне-развитыми, обладающими коммуникативными качествами. Поэтому, анализируя статистику заболеваемости наших воспитанников, мы пришли к выводу, что необходима планомерная систематическая работа по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей.
Здоровье никому нельзя дать или подарить, его нужно сохранять и укреплять. Для того чтобы собственное здоровье стало ценностью для ребенка необходимо переосмысление работы с дошкольниками в сфере физического воспитания, в воспитании чувств бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
|
1.2 Проблема
|
Недостаточная информированность детей, родителей о физкультуре и спорте. Низкая двигательная активность.
|
1.3 Цель и задачи проекта
|
Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.
Задачи проекта:
1) укреплять и охранять здоровье детей;
2) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни.
1.Создать информационную базу;
2.Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях.
1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми;
2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
|
1.4. Участники проекта
|
Воспитатели, дети второй младшей группы и их родители, инструктор по физкультуре.
|
1.5. Ожидаемые результаты
|
Результаты проекта:
1)повысился интерес к занятиям физкультурой и спортом в детском саду, спортивных секциях города, посещение спортивных мероприятий города;
2)повысилась двигательная активность, познавательные интересы;
3) дети ежедневно слышат информацию о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).
1)приняли активное участие в совместной деятельности;
2)проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми;
3)становление культуры здорового образа жизни в семье.
1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
|
2. Планирование работы
|
2.1 Вид проекта:
|
Долгосрочный
|
2.2. Сроки реализации:
|
Октябрь 2022-апрель 2023
|
2.3 Ресурсы
|
музыкальный центр, компьютер, фотоаппарат, записи фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картинки с изображениями различных видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.
|
2.4 Интеграция
образовательных областей (в чем заключается, где просматривается)
|
Социально-коммуникативное:
|
Речевое:
Разучивание загадок, стихотворений, физкультминуток, пальчиковых игр, пословиц.
ОД
|
Художественно-эстетическое:
Выставки творческих работ, изготовление стенгазет, коллажей, чтение художественных произведений о спорте
|
Познавательное:
Рассматривание иллюстраций
Выставка книг
Оформление альбомов
Цикл бесед
ОД
|
Физическое:
Подвижные игры, различные виды гимнастик, самомассаж, динамические паузы, физкультминутки
|
|
3. Этапы работы над проектом
|
Подготовительный этап
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Деятельность родителей
|
Постановка цели, задач, определение актуальности и значимости проекта.
Подбор методической литературы для реализации проекта.
Разработка бесед с детьми.
Разработка рекомендаций для воспитателей группы 5-6 лет «Фантазёры».
Разработка рекомендаций для родителей.
Организация развивающей среды. Подбор совместно с воспитанниками спортивного оборудования.
|
Вхождение в проблему;
Вживание в игровую ситуацию, проникается мотивацией;
Принятие задачи;
Дополнение задач проекта;
Целеполагание.
|
Информирование родителей о проекте;
Анкета «Определения уровня знаний о здоровом образе жизни»
|
Основной
Этап
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Деятельность родителей
|
Составление плана работы по реализации проекта «Детский сад и спорт»;
Организация работы с педагогическим коллективом;
Анкетирование родителей
«Условия здорового образа жизни в семье»;
«Реализация проекта «Детский сад и спорт»;
Презентация на тему: «Зимние виды спорта»;
Выставка семейных газет «Здоровый образ жизни в нашей семье»;
Выпуск буклета для родителей по теме «Спорт-здоровый образ жизни!»;
Консультация для родителей «Совместные занятия физической культурой детей и родителей»;
Презентация на тему: «Зимние виды спорта»;
Консультация для родителей «ГТО - что это такое? Возрождение ГТО»;
Разработка памяток для родителей «О здоровом образе жизни».
|
Спортивный досуг;
Мини-консультация реализация проекта- «Детский сад и спорт»:
Вопросы консультации:
- цели и задачи проекта;
- сроки реализации проекта;
- этапы реализации проекта;
Ежедневные мероприятия:
- утренняя гимнастика;
- самомассаж;
- дыхательные упражнения;
- пальчиковые игры;
- подвижные игры;
- гимнастика после сна;
- закаливающие процедуры.
Массовая утренняя зарядка на воздухе;
Спортивный досуг «День здоровья»;
Поход в осенний парк;
Спортивные игры на воздухе;
Беседа об истории Олимпийских игр;
3накомство с мастерами спорта России;
Свободное общение на тему: «Зачем нужна физкультура и спорт»;
Знакомство с пословицами о физкультуре и спорте;
Приветствие «Два притопа, два прихлопа»;
Рисование для выставки «Мы со спортом дружны», «Зимние виды спорта», «Как мы играем в подвижные игры»;
Лепка «1,2,3-спортивная фигура замри!»;
Коллаж «Олимпийский огонь», «Летние виды спорта»;
Дидактические игры: «Спортивный инвентарь», «Сложи картинку», «Спортивное домино», «Спортлото», «Спортивная угадайка», «Четвертый лишний», «Собери символ»;
Выставка семейных газет: «Здоровый образ жизни в нашей семье».
Игры, которые нас лечат;
Прослушивание аудиозаписей песен о спорте;
День Здоровья «Зимние забавы»;
Игры на формирование правильной осанки:
-«Живое кольцо»;
- «Маленький гимнаст»;
- «Регулировщик».
Дыхательная гимнастика по А.Н. Стрельниковой.
3-4 неделя;
Заключительное мероприятие - «Семейные старты».
|
Спортивный досуг: «Осенний семейный флешмоб».
Родительское собрание: «Здоровый образ жизни в семье».
Цель: знакомство с результатами анкетирования, пропаганда ЗОЖ.
Круглый стол с родителями «Физическое развитие ребёнка в семье и ДОУ»;
«Профилактика плоскостопия»;
Консультации для родителей
«Двигательная активность дошкольника».
|
Заключительный этап
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Деятельность родителей
|
Выступление на педагогическом совете «Итоги проекта «Будь здоров, малыш!»; Трансляция опыта в педагогических сообществах презентация «Опыт работы по физическому развитию старших дошкольников».
|
Выставки творческих работ, коллажей; Викторина «Олимпийские чемпионы».
|
Участие в развлечении –викторине «В здоровом теле-здоровый дух»;
Награждение победителей конкурса нетрадиционного физкультурного оборудования.
|
4. Социальный эффект
|
Продукт для педагога
|
Продукт для детей
|
Продукт для родителей
|
Разработанные рекомендации для педагогов.
|
Дипломы, грамоты(для всех участников);
знак отличия ГТО(для детей, которые сдали нормы).
|
Спортивное развлечение для родителей, Разработанные рекомендации для родителей по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, по приобщению их к физической культуре и спорту.
|
5. Рефлексия
|
Эффективными событиями стали досуги, праздники, беседы с использованием ИКТ.
В следующий раз организовать совместную работу с инструктором по плаванию.
Все запланированные мероприятия были проведены, трудности возникали с организацией родительского коллектива.
|
Вследствие реализации проекта у дошкольников выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на здоровый образ жизни, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма.
|
Участие родителей в совместной деятельности наполнило ее новым содержанием, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников, изучить положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди других родителей. Повысилась активная родительская позиция в потребности дошкольников в движении на свежем воздухе, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.
|
6. Планирование дальнейшей профессиональной деятельности
|
Привлечение к сотрудничеству работников ФОКа, инструктора по плаванию, создание на участке тропы здоровья, привлечение детей из младших групп.
|
Продолжать формировать привычку к ЗОЖ, интерес к спорту.
|
Формирование сознательного отношения к своему здоровью:
- отказ от вредных пристрастий
- оптимальный двигательный режим и закаливание
- рациональное питание
- личная гигиена
- положительные эмоции.
|
7. Список источников
|
1. Н.И. Крылова «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ», издательство «Учитель» 2009 год.
2. З.А. Клепинина «Как развивать в ребенке умение заботиться о своем здоровье», изд. «АРКТИ» Москва 2010 год.
3. В.Л. Дружинина, Л.В. Абдульманова «Здравушка», Ростов-на Дону 2001 год.
4. Т.П. Колодяжная, Е. А. Чекунова - «Сохранение здоровья детей и педагогов в условиях детского сада – Ростов- на- Дону 2009 год.
5. М.Н. Кузнецова - «Система мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ» - практическое пособие Москва «Айрис Пресс», 2007 год.
6. С.А. Пономарев – «Растите малышей здоровыми» - Москва 1989 год.
7. А.К. Сундукова «Волшебный мир здоровья» - Москва «Дрофа», 2010 год.
|
8. Приложения
|
Анкета для родителей.
Загадки о видах спорта, спортивном инвентаре, спортивных сооружениях.
Картотека подвижных игр и упражнений с элементами спортивной игры.
| |
|
|
Скачать 33.87 Kb.