отчёт по лабораторной. 2 Лабараторная ОП 3 семестр 06.09.2022.. Педагогический институт факультет психологии кафедра общей и клинической психологии
 Скачать 310.01 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение Высшего образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОТЧЁТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №2 «Типы характера» по дисциплине «Общая психология» обучающегося по направлению подготовки 37.05.01 «Клиническая психология» очной формы обучения группы 02062102 Гончаренко Валерия Романовна Проверил: Ассистент кафедры общей и клинической психологии: Кушко О.Ю. Белгород 2022 Содержание Теоретическая часть…………………………………………………………3 Практическая часть………………………………………………………….4 Теоретическая часть Опросник Леонгарда-Шмишека - личностный опросник, который предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г. Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты - стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный). Практическая часть 1. Опросник Леонгарда-Шмишека: Цель- Цель работы: Самооценка характера. Респондент. Миронова Н., социальный статус - студент, эмоциональный статус- стабильный, без особых наклонов. Ход работы:  Обработка результатов:
Выраженные типы акцентуации Экзальтированность 24, говорит о тенденции к тревожности 18,педантичности 18, эмоциональности 18. Что говорит о Склонности к аффективной экзальтации (близко к демонстративность, но там из-за характера). Здесь идут те же проявления, но на уровне эмоций (все идет от темперамента). Заключение: в ходе проведенного исследования было установлено, что у испытуемого Яркая черта — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у него могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. ему свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. В конфликтных ситуациях он бывает, как активной, так и пассивной стороной. Он привязан к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть паникером, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.. Рекомендации По выше приведённой методике «Опросник Леонгарда-Шмишека» были выявлены черты необходимые для корректировки такие как, острое переживание эмоций, неумение справляется с чувствами Мной предложены упражнения для контроля чувств, чтобы менее остро переживать стрессовые ситуации; управлять своими страхами, агрессией, раздражением, тревожностью и .т.п. Упражнение 1. Метод преодоления тревоги (гештальт-терапевтическая техника) Чтобы избавится от тревоги, ухудшающей качество жизни, возьмите листок бумаги, ручку. Задайте себе вопросы и запишите ответы на них: Тревожусь ли я за свое будущее? Как тревога за будущее отражается на моей сегодняшней жизни? Я тревожусь потому что проблема не имеет решения или просто тяну время, чтобы ее не решать? Если ответ “тяну время”, то почему, зачем? Могу ли я прямо сейчас сделать то, что меня тревожит? Если на последний вопрос вы ответите положительно, то запишите, что нужно, чтобы реализовать задуманное (договориться о встрече, составить план). Изложив на бумаге все ответы, представьте, что ваши переживания стали реальностью прямо сейчас. Постарайтесь максимально подробно описать свое состояние при мысли, что тревога уже реализовалась. Как вы себя чувствуете? Какие мыли теперь в голове? Какие ощущения в теле? Далее сконцентрируйтесь на происходящем вокруг. Постарайтесь уловить все звуки, запахи, которые вас окружают, назовите цвета обстановки. Запишите все ваши чувства, начиная с фразы: “Я осознаю, что …” Прислушайтесь к каждому участку своего тела. Запишите все ощущения, которые возникают в нем, с той же фразы: “Я осознаю, …” Подумайте, все ли части тела вы “обследовали”. Если есть те, которые вы не учли, повторите эту часть работы и запишите ощущения (обычно люди игнорирую ощущения в области гениталий). Повторите “телесную ревизию”, пока не почувствуете, что ваше внимание сконцентрировано не на тревожащем событии, а переключилось на другую деятельность. Упражнение 2. Способ преодоления страха (по Эллису) Ваш страх не имеет рациональной основы? Тогда постарайтесь посмеяться над ним, “раздуть” свой страх до абсурда. Например, если боитесь, что приготовленное вами блюдо не понравится гостям. Они его едят, никто не жалуется и не выплевывает, некоторые даже хвалят и причмокивают. Вы еще боитесь? Если нет, то подумайте, почему вам так важна уверенность что ваше блюдо одобрят? Постарайтесь найти истоки вашего страха. Замените иррациональное убеждение на то, которое соответствует вашей сегодняшней реальности. Осуждающий или поучающий внутренний голос остановите своими трезвыми аргументами. Понаблюдайте за своими страхами, внимательно рассмотрите их и поймите, насколько они велики или, наоборот, ничтожны. После этого спросите себя, так же страшен ваш страх, как и раньше, или изменился? Вывод по проведённой методике Проведенная методика «Опросник Леонгарда-Шмишека. Мной были даны упражнения для контроля эмоций. Такие как понижение бдительности, тревожности, сильного самоконтроля. Они помогают: менее остро переживать стрессовые ситуации; управлять своими страхами, агрессией, раздражением, тревожностью. Выявлены яркие черты это высокая чувствительность: присутствует глубина чувств., высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость, Респондент подвержен сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладает лабильностью психики. |