Текст защиты сайта. Текст защиты персонального сайта. Педагогический сайт как средство формирования познавательных (логических) ууд младших школьников
 Скачать 181.53 Kb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Натальинская средняя школа» Педагогический сайт как средство формирования познавательных (логических) УУД младших школьников Подготовила: учитель начальных классов Мурагина Наталья Ивановна с. Натальино 2019 Здравствуйте. Меня зовут Мурагина Наталья Ивановна. Я учитель начальных классов Натальинской средней школы, село Натальино городского округа Навашинский. Начну свое выступление словами президента РФ В.В. Путина: «Будущее России, наши успехи зависят от образования и здоровья людей, от их стремления к самосовершенствованию и использованию своих навыков и талантов… Поэтому образовательная система должна вобрать в себя самые современные знания и технологии» (конец цитаты) Важнейшим условием успешной реализации ФГОС является формирование УУД обучающихся. Особое значение для младших школьников имеет группа познавательных универсальных действий – логические УУД, т.к. именно от их становления зависит результативность всего последующего образования человека, именно познавательные логические действия готовят ребёнка к решению любой проблемы-задачи. Поиск эффективных методик формирования логических УД младших школьников привел меня к освоению новых компьютерных технологий - таких, как создание педагогического сайта. Предлагаю вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта по теме «Формирование познавательных (логических) универсальных учебных действий младших школьников». Представлять опыт буду в форме личного сайта. (адрес: muraginanatalja.natalinska-soch.edusite.ru ) Сайт создан на платформе Е-Pablish и выполняет следующие цели: формирование образовательного пространства для саморазвития и взаимодействия учителя с учащимися и их родителями. активизация познавательного интереса младших школьников, формирования у них познавательных логических УУД; накопление и систематизация методического материала; презентация педагогического опыта большой аудитории коллег. Работу по формированию познавательных (логических) УУД учащихся посредством своего сайта осуществляется мной в системе. Система включает в себя три направления: Работа с детьми Работа с родителями. Работа с коллегами В своей работе с детьми по формированию познавательных (логических) УУД я использую интерактивные упражнения, тренажёры. На сайте ребята пользуются тренажёрами, созданными мной на платформе конструктора сайтов Е-Pablish, а также тренажёрами и упражнениями сети интернет. Весь интерактивный материал составлен с усложнением с 1 по 4 класс. Страница «Для вас, ребята»- Тренажёры (1 класс) № 1 «Нумерация чисел в пределах 10» В 1 классе при изучении раздела программы «Числа от 1 до 10. Нумерация» на уроке повторения и обобщения изученного материала по теме «Числа от 1 до 10» дети работают с интерактивным тренажёром «Нумерация чисел в пределах 10». Такой тип заданий направлен на формирование познавательных логических УУД: анализ, сравнение. Затем дети сами составляют такие же задания. Во 2 классе при изучении раздела программы «Числа от 1 до 100. Нумерация» на уроке повторения и обобщения данной темы я использую тренажёр сложнее. (Страница «Для вас, ребята» Тренажёры 2 класс. № 1 «Нумерация чисел в пределах 100». Такие упражнения формируют познавательные логические УУД – анализ, сериация. В 3 классе мы с ребятами используем тренажёр «Нумерация чисел в пределах 1000» . При этом ребята обучаются действию анализа, синтеза, сериации. Тестовые задания позволяют осуществить контроль и самоконтроль знаний обучающихся. Дети сразу же видят результаты своей работы, корректируют допущенные ошибки. Также результаты приходят на мою электронную почту. На странице «Тренажёры онлайн» ребята учатся анализировать, сравнивать, классифицировать, выполняют упражнения синтетического характера. На уроке русского языка в 1 классе по теме «Деление слов на слоги» в разделе программы «Слово и слог. Ударение» ребята упражняются в делении слов на слоги, используя тренажёр «Количество слогов в слове». Это упражнение направлено на формирование логического действия – анализа. В работе по формированию познавательных логических действий очень эффективны различные учебные видео (Сервис - Ютуб). Например: на уроке окружающего мира в 1 классе по теме «Превращения и круговорот воды» при изучении раздела программы «Эта удивительная природа» на этапе Актуализации опорных знаний дети смотрят обучающий видеофильм «Превращения и круговорот воды». Для вас, ребята – Уроки живой природы – Видеоурок «Превращения и круговорот воды»  Затем дети работают в группах: выполняют задания по просмотренному видео. Задание направлено на формирование логических действий: выделение необходимой информации и умение анализировать ее содержание, делать выводы, обобщать. Далее ребята работают с тренажёром «Превращения воды». При этом они обучаются действию анализа, подведению под понятие. Для вас, ребята. - 3 класс- Окружающий мир - Превращения воды. Работа по формированию логических познавательных УД ведётся мною не только на уроках, но и на занятиях внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности «Любознайка». Основная задача курса - это развитие мышления в процессе формирования группы познавательных УУД (логических): анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы. На сайте есть страница, где ребята на занятиях «Любознайки» выполняют различные занимательные задания повышенной сложности. На занятии по теме «Анаграммы. Шарады»: Страница «ВД Любознайки» - Занимательные задания – Русский язык 3 класс. Задания такого типа помогают формировать логические действия: анализ, синтез, сравнение, установление причинно-следственных связей. Работа по формированию познавательных УД обучающихся осуществляется в тесном сотрудничестве с родителями. На сайте для них страница «Родителям» Родители моих учеников могут здесь найти консультацию по воспитанию детей, узнать об особенностях развития детей младшего школьного возраста, получить советы о том, как помочь ребёнку подготовить домашнее задание. Также для них страница «Анкеты и опросы». В разделе «Вместе с ребёнком» родители дома с ребёнком выполняют интерактивные упражнения по русскому языку, математике и окружающему миру. При этом дети учатся действию анализа, синтеза, сериации, учатся классифицировать делать выводы и обобщения. Например, в 1 классе в послебукварный период дети дома выполняют тренажёр «Учимся определять гласные и согласные звуки». Тренажёр направлен на формирование логического действия – классификации. Так как одна из целей моего сайта презентация своего педагогического опыта большой аудитории коллег, то на страницах «Методическая копилка» и «В помощь коллегам» учителя начальных классов на уроках могут воспользоваться материалами для формирования познавательных логических УУД своих учеников. А также другими методическими материалами: конспектами уроков, разработками внеклассных мероприятий и другое. Для всех материалов предусмотрена возможность скачивания, они открыты для общего доступа и использования. В разделе «Мониторинг» коллеги могут воспользоваться диагностическими методиками, которые помогут выявить уровень сформированности познавательных УУД обучающихся. Своим опытом по формированию логических УД обучающихся я делюсь также на педагогических советах, школьных и районных методических объединениях учителей, публикуюсь на педагогических сайтах. Информацию о транслировании педагогического опыта можно посмотреть в разделе «Портфолио». Все фотоматериалы, персональные данные, работы учащихся размещены на сайте с письменного согласия их родителей (законных представителей). На сайте имеется страничка с материалом о безопасности в сети интернет для детей и для родителей. На все интернет источники имеются ссылки с соблюдением всех авторских прав. Все посетители моего сайта имеют возможность связаться со мной по электронной почте и отправить письмо со своими вопросами, пожеланиями или просьбами на странице Контакты. Всегда интересно и полезно услышать мнение других о своём сайте, о материалах, представленных на нём. Страница "Гостевая книга" предназначена для размещения комментариев посетителями сайта. Также для них есть страница с опросом. Наряду с положительными моментами в работе сайта присутствуют и недостатки. Т.к. сайт создан недавно, то у него пока невысокая посещаемость. Причина может быть в небольшой наполняемости классов – в моём классе всего 9 учеников. Для увеличения численности посещений я рекомендую воспользоваться материалами сайта своим коллегам. В перспективе планирую - совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности, участвовать в сетевом проекте, и, если будет возможно, на платформе моего сайта. Проектная деятельность – это благодатная почва, на которой формируются и развиваются познавательные УУД: дети учатся использовать знаково-символические средства и овладевают широким спектром логических действий и операций. Ознакомиться с проектами, созданными моими учениками, можно на странице «Методическая копилка» - «Исследовательские и проектные работы» Заключение: В заключении хочется сказать: Работа по формированию познавательных логических УД посредством сайта достаточно результативна. На это указывают данные мониторинга сформированности познавательных УУД: третьеклассники показали более высокие результаты сформированности познавательных УУД (низкий уровень 0%, средний – 56%, высокий 44%) по сравнению с началом обучения в школе (низкий уровень 22%, средний – 56%, высокий 22%). Дети моего класса активны на уроках, ребята сами учатся добывать необходимую информацию, анализирую, делают выводы, обобщения, стараются правильно и логично выражать свои мысли. Закончу своё выступление словами Л.Н.Толстого. Великий русский писатель сказал: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» (Конец цитаты) У данной платформы есть и плюсы и минусы
|