Влияние классного коллектива на личность учащихся. педсовет 27.03. 2017. Педагогический совет
 Скачать 5 Mb.
|
Педагогический советПедагогический совет «Влияние классного коллектива на личность учащихся» «Посеешь поступок –«Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь характер – пожнешь судьбу». «Посеешь коллектив - пожнешь личность». ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СВЕРСТНИКАМИ ГРУППЫ СОЦИАЛЬНЫЕ И АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ СВОЙ ФАКТОР СПЛОЧЕНИЯ; СВОЁ РАЗВИТИЕ; СВОИ ОТЛИЧИЯ; Коллектив- группа людей, взаимно влияющих друг на друга и связанных между собой общностью социально обусловленных целей, интересов, потребностей, норм и правил поведения, совместно выполняемой деятельностью, общностью средств деятельности, единством воли, выражаемой руководством коллектива, в силу этого достигающего более высокого уровня развития, чем простая группа. Классный коллективКРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВА: ГРУППОВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ГРУППЫ К САМОУПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ: ВОСПРИЯТИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ОБЩЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ И НАДЕЖНОСТЬ МОБИЛЬНОСТЬ; ТОВАРИЩЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ; ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА КОЛЛЕКТИВНОЕ ДЕЛО; САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ВЫДВИЖЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМЫХ ЦЕЛЕЙ 1-2 КЛ. ВЫЯВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВИСТКИХ НАВЫКОВ 3-4 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВИСТКИХ И ЛИДЕРСКИХ НАВЫКОВ 5-6 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА 7-8 КЛ. РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА 9-11 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ ПРИНЦИПЫ СОТРУДНИЧЕСТВАБЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ СЛАБЫХ И СИЛЬНЫХ СТОРОН; БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ В ОЦЕНКЕ ПОСТУПКОВ УЧАЩИХСЯ; ТЕРПЕНИЕ И ТЕРПИМОСТЬ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ; ДИАЛОГИЧНОСТЬ В ОБЩЕНИИ; ОТСУТСТВИЕ СТРАХА В ПРИЗНАНИИ СВОЕЙ НЕПРАВОТЫ; ЧУВСТВО ЮМОРА; НЕ БОЯТЬСЯ СДЕЛАТЬ ОШИБКУ И ПРИЗНАТЬ ЕЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА НЕОБХОДИМООТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ; «ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ» ПОСЛЕ КАЖДОГО ПРОВЕДЕННОГО ДЕЛА; СОТВОРЧЕСТВО; УСПЕШНОСТЬ (ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ); СВОБОДА ВЫБОРА; ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ; ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ? ? ЛИЧНОСТЬ ? ? ? ? Формы и методы воспитательного влияния коллектива на личность Общественно-полезная работа; Ситуация конкуренции; Критика и самокритика; Интерактивные игры; Классные собрания; Классный час; Внеклассные мероприятия; Классное самоуправление. Стадии формирования классного коллективаI. Изучение класса, постановка целей и задач воспитательной работы. « Наш класс», цель: создать организацию структуры класса, выявить лидеров класса. «Общение: наука и искусство», цель: выработать список качеств, важных для общения. «Жизнь дана на добрые дела», воспитание культуры взаимоотношений, уважения друг друга, способствует сплочению детского коллектива. «Узнай себя», проведение анкетирования, которое поможети узнать детей ближе, составление психологический портрет не только каждого ученика, но и всего класса.
2. Наша школа самая лучшая, потому что она НАША. Жизнь в школе, которую ты не любишь - мука. Постарайся полюбить свою школу. 3. Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу. 4. Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябедничество озлобляет людей и разрушает их отношения. 5. Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят. Законы класса Законы класса
7. Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу. 8. И ещё о главном: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. 9. Дорожи школьным товариществом: оно – на всю жизнь. Не забывай и не предавай школьных друзей. Старайся оставить о себе добрую память. Словом и делом, примером жизни приумножай славу родной школы! II. Организация классного самоуправления, создание классных традиций, установление правильных взаимоотношений с общешкольным коллективом.III. Установление благоприятного психологического микроклимата в классе. Функции классного руководителяКлассный руководитель КОЛЛЕКТИВ ЛИЧНОСТЬ Детская организация КТД Лидер коллектива Воспитательная система класса "В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья» И. Ф. Свадковский |