Главная страница
Навигация по странице:

  • Подготовленность учителя к уроку

  • Проведение урока.

  • Заключение по уроку.

  • Хронометрирование занятия по гимнастике

  • ИПЗ (1). Педагогическое наблюдение за ходом занятий по гимнастике


    Скачать 18.4 Kb.
    НазваниеПедагогическое наблюдение за ходом занятий по гимнастике
    Дата03.10.2022
    Размер18.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИПЗ (1).docx
    ТипУрок
    #711472

    Педагогическое наблюдение за ходом занятий по гимнастике.

    Каждому учителю необходимо владеть умением вести педагогический контроль и анализ уроков как других учителей, так и своих. Правильно организованные наблюдения и анализ уроков способствуют не только лучшему их проведению, но и развитию педагогического мышления, овладению методами научного исследования. Широко распространенными видами педагогического контроля за проведением урока являются:

    1) педагогическое наблюдение за ходом урока;

    2) хронометрирование деятельности учащихся на уроке;

    3) определение физической нагрузки во время урока.

    В целях проведения педагогического наблюдения за ходом урока и последующего его анализа необходимо иметь план наблюдений.

    1. Подготовленность учителя к уроку.

    В этой части проверяется и оценивается состояние конспекта урока и подготовка условий для его успешного проведения. В конспекте урока анализу подвергаются: правильность и логичность постановки задач; соответствие подобранных средств и методов поставленным задачам; соответствие формы конспекта установленным требованиям.

    Подготовка условий для успешного проведения урока предполагает: подготовку мест занятий, инвентаря и учебных карточек; использование нестандартного оборудования; обеспечение санитарно-гигиенических требований к местам занятий; подготовку помощников и технических средств.

    1. Проведение урока.

    Наиболее эффективно наблюдение за проведением урока можно осуществлять по частям урока. В подготовительной части урока целесообразно проследить за своевременностью и организованностью начала урока, за четкостью и доступностью сообщения задач урока. При выполнении строевых упражнений необходимо обратить внимание на правильность и своевременность подачи команд, требовательность при их выполнении, умение держаться перед классом, владение командным голосом, умение выбирать правильное место. При проведении общеразвивающих упражнений необходимо обратить внимание на их соответствие конкретному классу и дозировку, направленность на решение задач основной части урока; умение объяснять и показывать упражнения, владение способами проведения общеразвивающих упражнений; умение выполнять упражнения с музыкальным сопровождением; умение исправлять ошибки и вести подсчет по ходу выполнения упражнений. Немаловажным моментом в проведении подготовительной части урока является умение проводить танцевальные упражнения и упражнения на внимание, а также своевременность завершения этой части урока согласно плану-конспекту. В основной части урока прежде всего оценивается умениепользоваться гимнастической терминологией, владение методом показа, приемами оказания помощи и страховки, умение правильно организовать учащихся при обучении различным видам упражнений. Оценивается также умение провести подвижную игру, владение приемами и методами обучения и устранения ошибок, организация текущего учета успеваемости и проверка домашних заданий. В заключительной части наблюдению и анализу подвергаются проводимые упражнения, их соответствие задачам этой части, подведение итогов урока, домашние задания, своевременное и организованное окончание урока.

    1. Заключение по уроку.

    Конечным этапом анализа урока являются выводы и рекомендации. Делая выводы, нужно остановиться на выполнении задач отдельными учениками и классом в целом, выделить положительные стороны и недостатки, оценить профессионально-педагогический уровень учителя (теоретическую, методическую, речевую и двигательную подготовленность), высказать предложения по устранению обнаруженных недостатков, дать общую оценку урока.
    Хронометрирование занятия по гимнастике

    Дата проведения 01.09.2022___________________________________________
    Место проведения зал школы № 1409_________________________________
    Наблюдение проводилось за Киреевым Максимом______________________
    Двигательный режим общий________________________________________
    Возраст учащегося 9 лет___________________________________________
    Занятие проводил Харитонов И.А ._______________________________________
    Хронометрировал занятие Аншуков А.А.________________________________


    Часть занятия

    Действия

    Время окончания действия

    Умственная деятельность

    Двигательная деятельность

    Отдых

    Нецелесообразныезатраты времени

    Показания ЧСС за 10 сек

    1.

    12 мин.

    -начало урока

    -построение, рапорт

    -сообщение задач урока

    -разновидности ходьбы

    -разновидности бега

    -ходьба с восстановлением

    дыхания

    -перестроение из шеренги

    уступом

    -объяснение 1-го упражнения

    -выполнение упражнения

    -объяснение 2-го упражнения

    -выполнение упражнения

    -объяснение 3-го упражнения

    -выполнение упражнения

    -объяснение 4-го упражнения

    -выполнение упражнения

    -построение группы

    -ожидание распоряжений

    -перестроение группы по

    отделениям

    0'30

    2'00

    3'15

    5'25

    6'35

    7'10

    7'40

    7'55

    8'25

    8'40

    9'15

    9'35

    10'15

    10'30

    11'00

    11'20

    11'35

    12'00

    1'15

    0'15

    0'15

    0'20

    0'15

    1'30

    2'10

    1'10

    0'35

    0'30

    0'30

    0'35

    0'40

    0'30

    0'20

    0'25







    0'30

    0'15




    Моторная плотность = 75%




    2'20

    8'55







    0'45

    2.

    30,

    25 мин

    -подготовка мест занятий

    -объяснение задания

    -выполнение задания

    -ожидание очереди выполнения задания

    -повторное выполнение задания

    -ожидание очереди выполнения задания

    -повторное выполнение задания

    -ожидание очереди выполнения задания

    -повторное выполнение задания

    -объяснение второго задания

    -ожидание очереди выполнения

    -выполнение задания

    -ожидание очереди выполнения

    -повторное выполнение

    -ожидание

    -уборка снарядов

    -построение и перестроение

    группы для эстафет

    -объяснение 1-й эстафеты

    -ожидание своей очереди

    -выполнение заданий

    -ожидание своей очереди

    -выполнение заданий

    -построение группы

    14'00

    14'45

    15'00

    16'50

    17'05

    19'00

    19'20

    21'10

    21''30

    22'50

    26'00

    26'50

    31'20

    32'15

    34'00

    36'35

    38'00

    38'30

    39'10

    39'35

    41'05

    41'30

    42'25

    0'45

    1'20

    0'30

    0'15

    0'15

    0'20

    0'20

    0'50

    0'55

    1'25

    0'25

    0'25

    0'55

    1'50

    1'55

    1'50

    3'10

    4'30

    1'45

    0'40

    1'30

    2'00

    2'35







    Моторная плотность = 36,6%




    2'35

    6'05

    17'10

    4'35




    3.

    2,5

    мин.

    -объяснение условий игры

    -игра на внимание

    -подведение итогов и окончание урока

    43'00 44'10 45'00

    0'35 0'50

    1'10













    Моторная плотность = 43,2%




    1'25

    1'10










    Итого

    Моторная плотность = 46,6%

    Общая плотность = 97,7%




    6'20

    16'10

    17'10

    4'35

    0'45


    написать администратору сайта