Педагогика. Психология

• Название: Педагогика. Психология
• Дата: 08.05.2022
• Размер: 46.93 Kb.
• Имя файла: 134_143.docx
• Тип: Документы; #518226
• страница: 2 из 3

Список литературы

1. 
   МаркарянЭ.С.Теория культуры и современная наука. М., 1983. 284 с.
   
2. 
   КаганМ.С.Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. М., 1974. 328 с.
   
3. 
   ЭльконинД.Б.Психология игры. 2-е изд. М., 1999. 360 с.
   
4. 
   ГальперинП.Я.Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. М., 1959. Т. 1. С. 441–469.
   
5. 
   ЮдинЭ.Г.Системный подход и принцип деятельности (методологические проблемы современной на- уки). М., 1978. 391 с.
   
6. 
   Арстанов М.Ж.,Пидкасистый П.И.,Хайдаров Ж.С.Проблемно-модульное обучение. Вопросы теории и технологий. Алма-Ата, 1980. 193 с.
   
7. 
   МожаевЭ.Л.Игровая деятельность как объект полипарадигмального исследования // Физ. культура: вос- питание, образование, тренировка. 2011. № 4. С. 2–6.
   
8. 
   ХайдаровЖ.С.Теория и практика организации игровой деятельности студентов в учебном процессе, ди- дактическая имитационная игра: дис. … канд. пед. наук. Алма-Ата, 1981. 121 с.
   
9. 
   КарпинскаяР.С.Человек и его жизнедеятельность. М., 1988.
   
10. 
    Социльная философия: учеб. пособие для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 1995.
    
11. 
    МожаевЭ.Л.,БикмухаметовР.К.Игра в структуре человеческой деятельности // Теория и практика физ. культуры. 2010. № 12. С. 83–88.
    
12. 
    МожаевЭ.Л.,ПономарёвН.И.Социальные функции физической культуры и спорта. М., 1974.
    
13. 
    МельниковЮ.А.Методика использования подвижных игр народов России в физическом воспитании студенческой молодежи: автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2011. 23 с.
    
14. 
    ЕжоваЛ.В.Постановка и решение управленческих задач на промышленных предприятиях методом де- ловых игр. СПб., 2005. 98 с.
    
15. 
    Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры – к профессиональному творчеству: учеб.-метод. пособие. Мн., 1989. 125 с.
    
16. 
    СмолкинА.М.Методы активного обучения: науч.-метод. пособие. М., 1991. 176 с.
    
17. 
    Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, ред.-сост. Л.А. Кар- пенко. 2-е изд., расшир., испр. и доп. Ростов н/Д., 1998. 512 с.
    
18. 
    Вербицкий А.А. Деловая игра как форма контекстного обучения студентов и квазипрофессиональной деятельности студентов // Вестн. Моск. гос. гуманит. ун-та им. М.А. Шолохова. Сер.: Педагогика и психология. 2009. № 4. С. 73–84.
    
19. 
    АлфёровА.Г.Физическое воспитание в гуманитарных вузах в условиях диалога как основы образования ориентированного на личность студента: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2003. 169 с.
    

20. 
    ВербицкийА.А.Психолого-педагогические особенности деловой игры как формы знаково-контекстного обучения // Игровое моделирование: методология и практика. Новосибирск, 1987. 228 с.
    
21. 
    ВербицкийА.А.Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. М., 1991. 207 с.
    
22. 
    Добрынина Т.Н.Педагогические условия применения интерактивных форм обучения в педагогическом вузе: дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 2003. 196 с.
    
23. 
    ШибаловЕ.Ю.Социально-моделирующая игра как средство социального воспитания студентов вуза: дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2012. 187 с.
    
24. 
    ГадамерХ.-Г.Истина и метод. М., 1988.
    
25. 
    ДжонсДж.Методы проектирования. М., 1986.
    
26. 
    РатниковВ.П.,ДорошенкоВ.Ю.,ЗотоваЛ.И.идр.Структура человеческой деятельности и феномен игровой деятельности / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. М., 1995. 240 с.