Задание 1_Багаманова А.А.. Перечислите требования к организации временного режима обучения. (в свободной форме)

• Название: Перечислите требования к организации временного режима обучения. (в свободной форме)
• Дата: 30.10.2022
• Размер: 19.82 Kb.
• Имя файла: Задание 1_Багаманова А.А..docx
• Тип: Закон; #762450

Практическое задание №1 по дисциплине:

«Основы законодательства в

сфере специального

(дефектологического) образования»

Багаманова Алина Анатольевна

Перечислите требования к организации временного режима обучения. (в свободной форме)

1. 
   Продолжительность учебного дня для конкретного ребенка устанавливается образовательной̆ организацией̆ с учетом особых образовательных потребностей̆ ребенка, его готовности к нахождению в среде сверстников без родителей̆.
   
2. 
   Распорядок дня обучающихся с ОВЗ устанавливается с учетом их повышенной̆ утомляемости в соответствии с требованиями к здоровье сбережению (регулируется объем нагрузки по реализации основной̆ образовательной̆ программы и программы коррекционной̆ работы, время на самостоятельную учебную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей̆ обучающихся в двигательной̆ активности).
   
3. 
   Обучение и воспитание происходит как в ходе уроков, так и во время внеурочной̆ деятельности обучающегося в течение учебного дня.
   
4. 
   Обучение учащихся с ОВЗ осуществляется только в первую смену.
   
5. 
   Временной̆ режим обучения детей̆ с ОВЗ определяется учебным планом или индивидуальным учебным планом.
   
6. 
   В первой̆ половине дня для обучающихся с ОВЗ может быть организована как урочная, так и внеурочная деятельность, в том числе коррекционно-развивающие занятия с логопедом, учителем-дефектологом и педагогом- психологом.
   
7. 
   Во второй̆ половине дня для обучающихся с ОВЗ может быть организована внеурочная деятельность, направленная как на реализацию программы коррекционной̆ работы, так и на реализацию программ дополнительного образования.
   
8. 
   В ходе урока (середина) в обязательном порядке проводится физкультурная минутка, направленная на снятие общего мышечного напряжения.
   
9. 
   Для детей̆ с нарушениями зрения в содержание физкультурных минуток обязательно включаются упражнения на снятие зрительного напряжения, на предупреждение зрительного утомления, на активизацию зрительной̆ системы¹.
   

1^ Афанасьева Н.В., Коновалова А.П., Малухина Н.В. и др. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в общеобразовательных организациях: учебно-методическое пособие/ Афанасьева Н.В., Коновалова А.П., Малухина Н.В. и др. – Вологда: ВИРО, 2020. – 112 с.