Пересказ тувинской народной сказки «Как верблюд стал некрасивым». Пересказ тувинской народной сказки Как верблюд стал некрасивым
 Скачать 18.46 Kb.
|
|
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ тувинской народной сказки «Как верблюд стал некрасивым» Тема: Пересказ тувинской народной сказки «Как верблюд стал некрасивым» Цель: Обучают связному, последовательному, выразительному пересказу литературного текста без помощи взрослого. Задачи: Образовательные учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку с опорой на схему; учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова; учить использовать в речи слова с противоположенным значением (большой – маленький; сильный - слабый.); Развивающие расширить представления детей о верблюде, его внешнем виде, прививать любовь к животным; активизировать словарь детей. Воспитательные воспитывать интерес к устному тувинскому народному творчеству; воспитывать умение слушать сказку, оценивать поступки героев; Методы: словесные, наглядные, практические. Словесные приемы. беседа, вопросы, напоминание, работа со схемой, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадки. Словарная работа. степь, марал, тайга, могучие рога. Материалы и оборудование: книга, иллюстрации к сказке, картина из серии «Домашние животные. Верблюд», магнитофон с записью мелодии для исполнения песни, фотографии: степь, марал, тайга. Ход занятия. I. Организационный момент. -Ребята, я загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать. Отгадав, вы узнаете, о ком мы сегодня будем говорить на занятии. Не старик он – а горбат, Не овца - а шерсти клад. И силен, и терпелив. По душе ему пустыни, Там живет, где зреют дыни. (Верблюд) - Почему вы думаете, что это верблюд? Д: Потому что у верблюда есть горбы и живет он в пустыне. На стенд выставляю картину «Верблюдица с верблюжонком» - Посмотрите на картину. Кто это? Д: верблюд с верблюжонком. - Как можно назвать ласково верблюжонка? Д: верблюдик, верблюжонок, верблюжоночек, … - Как можно сказать про верблюжонка, какой он? Д: Рыженький, лохматый…. - Верблюжонок маленький, а верблюд… - большой. - Верблюд большой, сильный. А верблюжонок? Д: маленький, слабый… Да, ребята, верблюжонок еще слабый. А когда подрастет, то будет …сильный. Верблюжонок вырастет и станет красивым и сильным животным. Основная часть - Сегодня я хочу вам рассказать тувинскую народную сказку «Как верблюд стал некрасивым» Рассказываю сказку (используя фланелеграф). КАК ВЕРБЛЮД СТАЛ НЕКРАСИВЫМ (тувинская народная сказка) Говорят, когда-то давно верблюд был самым красивым животным. У него был пышный длинный хвост и красивые могучие рога. Однажды он подошел напиться к реке и повстречал марала. - Я иду на праздник, одолжи мне твои рога, братец! - попросил марал. Верблюд согласился и остался ждать его на берегу. B тот же день встретился ему конь и попросил: - Я иду на праздник, одолжи мне твой хвост, братец! Верблюд опять согласился и остался ждать его на берегу. Марал и конь ускакали. Верблюд в ожидании целый день пил воду и глядел на дорогу. Но ни коня, ни марала не было видно. Марал обманул верблюда, ускакал в тайгу и пе рестал выходить в степь. Чужие рога навсегда прижились y него. Конь, который обманом взял хвост, пугливо убегает прочь, едва завидит верблюда. A верблюд c тех пор стал самым некрасивым и сердитым животным. - Понравилась вам сказка? Вы запомнили как она называется? - Про кого говорится в этой сказке? - Каким был верблюд в давние времена? Д: верблюд был красивым, у него были могучие рога и пушистый длинный хвост. - Куда однажды пришел верблюд? Д: Он пришел к реке. - Кого он там повстречал? Д: Марала. - О чем попросил марал верблюда? Д: Одолжи мне свои рога. - С кем еще повстречался верблюд на берегу? Д: Верблюд повстречал коня. - Что попросил конь у верблюда? Д: Он попросил хвост. - Что делал верблюд в ожидании коня и марала? Д: Он пил воду и глядел на дорогу. - Почему марал перестал выходить из леса? - Почему конь, увидев верблюда убегает прочь? - А что произошло с верблюдом? Д: Он стал некрасивым. - Как вы думаете хорошо поступили конь и марал? Как вы понимаете слово степь? Степь - это большое безлесное, ровное пространство с травянистой растительностью. -А марал? Это большой благородный олень (показ иллюстрации). - А что такое тайга? (Это густой лес, где растет очень много деревьев в нем всегда сыро и мрачно). - А сейчас я вам еще раз расскажу сказку, а вы постарайтесь ее запомнить, потому что потом вы будете пересказывать эту сказку. Чтобы вам было легче пересказывать, я приготовила для вас карточку – подсказку. Я буду рассказывать сказку, а вы внимательно слушайте и смотрите на карточку. Повторное рассказывание сказки воспитателем. - Перед тем как начать пересказывать сказку давайте встанем и отдохнем. Выполним упражнение «Быстро встаньте, улыбнитесь» Выполняются движения по тексту: Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, ниже, потянитесь. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Влево, вправо повернитесь, Рук коленями коснулись. Сели - встали, сели - встали И на месте побежали. - Отдохнули, давайте дальше продолжать наше занятие. После повторного рассказывания предлагаю детям пересказать сказку. (Начинает самый сильный ребенок или по желанию). - Скажите, чей пересказ вам понравился больше всего и почему? Д: Мне понравился рассказ (имя ребенка), потому что он был полным и эмоциональным. - А тебе (имя ребенка), чья сказка понравилась? - Как вы думаете, какой верблюд грустный или веселый? Д: Грустный. - А почему? Д: Потому что марал и конь обманули его и забрали у него хвост и рога. Чтобы ему не было грустно давайте споем ему веселую песенку, которую мы учили на музыкальном занятии. Заключительная часть (Включаю магнитофон и дети исполняют песенку) Интересно прокатиться На коне и на слоне! Но удобнее сидится У верблюда на спине! С виду горд и непреклонен, Он на деле не таков! По натуре он тихоня И добряк из добряков! У кого возможность будет Съездить в жаркие края Прокатиться на верблюде! Право здорово друзья. (С. Баруздин) Итог: Вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего? Как называется сказка, которую мы пересказывали? |