Сценарий. 1 сентября 5 кл. Первый раз в 5 класс. Цели
 Скачать 37.78 Kb.
|
|
Первый раз в 5 класс. Цели: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, адаптировать пятиклассников к новой системе обучения, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива. Оборудование и оформление класса: -кабинет украшен воздушными шарами; -на доске в произвольном порядке написать названия школьных дисциплин, изучаемых в 5 классе; -на парту каждому ученику положить лист, на котором он напишет поздравление своему классу; -карточки с вопросами для каждого ученика. Музыкальное оформление: -детские песни «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Всё мы делим пополам», «Настоящий друг» и т.д. Ход классного часа У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог средней школы и стали учениками 5 класса. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно. Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя. (2 мин.) Игра «моё имя» Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Игра называется «Моё имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя, и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера и сделать жест. Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное, выполняя жесты. Лена Геннадьевна – прикольная, открытая, жизнерадостная, оптимистичная, любопытная.(5-7 мин.) Игра «Характеристика класса» Классный руководитель. Наше знакомство продолжается. (Показывает на доску.) На доске нарисован портрет 5-А класса. Нужно дать ему характеристику, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5-А? Учитель называет букву алфавита, дети поднимают руки, называют прилагательные. Примерные ответы детей: А - аккуратный, активный. Б - бережливый, бодрый. В - внимательный, верный, веселый, волевой. Г - гостеприимный. Д - добрый, дружный, деловой. Е - единственный, естественный. Ж - жизнерадостный. 3 - задорный, здоровый, замечательный. И - интересный, искренний. К - культурный, красивый. Л - любознательный, ловкий. М - мирный, музыкальный, модный, мужественный. Н - нормальный, нежный. О - обязательный, отважный, отличный, ответственный. П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый. Р - радостный, решительный. С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий. Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный. У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный. Ф - фантастический, филологический, футбольный. X - храбрый, хороший, хозяйственный. Ц - целеустремленный, цивилизованный. 4 - честный, чуткий, человечный, чистоплотный. Ш-широкий. Щ - щедрый. Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный. Ю-юный. Я - ясный, яркий. Игра «Вопрос-ответ» У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам конечно интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку –вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне ,и я отвечаю на него. 1.Какое мороженное ты любишь? 2.Какой цветок тебе больше всего нравится? 3.Твой любимый цвет. Почему? 4. Когда у твоего соседа по парте день рождения? 5. Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей? 7. Сколько учеников в нашем классе? 8. Твой любимый день недели? 9. Школьный предмет, который тебе больше всего нравится. 10. Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится. 11. Самый трудный день недели? 12. Сколько мальчиков в нашем классе? 13. Сколько девочек в классе? 14. Главный документ школьника? 15. Твой лучший друг? 16.Сколько парт стоит в классе? 17.Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома? 18.Как звали вашу учительницу в начальной школе? 19.Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам? 20.Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса? 21. Твоя любимая книга? 22. Твой любимый писатель? 23. Чем ты увлекаешься? 24. Как ты проводишь свободное время? 25. Как ты провел летние каникулы? 26. Когда твой день рождения? 27. Твоё любимое блюдо? 28. Твоё нелюбимое блюдо? (5 -6 мин.) Портрет 5 «Б» Игра «Средний рост 5 «Б». (Ребята двумя командами выстраиваются от самого высокого к самому низкому , вычисляют средний рост и фиксируют на плакате) А) Длина носа 5 «Б» Б) Ширина улыбки 5 «Б» В) Цвет глаз 5 «Б» Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем! (Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик - затем подводим итоги.) (5-7мин.) Именины класса Но у нас сегодня еще один день рождения. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила вам подарок.( на доске цветик - семицветик) Я хочу подарить вам волшебный цветок – цветик – семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: « В 5 классе я хочу….» И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! (дети пишут на листочках я тоже пишу « Я хочу, чтобы мои ученики стали умными, добрыми, дружными и красивыми» Ребята, а кто хочет прочитать свое пожелание перед тем, как прикрепить его к цветку? (дети читают свои записи) А теперь осталось только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок. Только те, которые ты сам стараешься осуществить. (дети прикрепляют записки к леписткам) (5 -7 мин.) 2. Ну, а теперь я предлагаю вам провести 2 необычных священных ритуала, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться. ИТАК, Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясьтичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5". (2-3 мин.) - Клятва пятиклассников: В первосентябрьский день Я торжественно клянусь, Что с проказами дурными, разговорами пустыми, В общем с детством я «сопливым» Здесь на веки расстаюсь. И поэтому в учёбе быть серьёзным я клянусь! – Клянусь! На уроках не крутиться, не выкрикивать. Клянусь! – Клянусь! Мальчишки: и девчонок-одноклассниц мы не будем огорчать. Клянусь! – Клянусь! Девчонки: постараемся мальчишек мы своих не обижать, А иначе в старших классах, кто нас будет провожать? Клянусь! – Клянусь! А ещё в столовой булки на пол не будем мы бросать. Клянусь! – Клянусь! Не опаздывать в театр, на урок не просыпать. Клянусь! – Клянусь! Делать вовремя уроки и дневник не забывать. Клянусь! – Клянусь! Не грубить большим и младшим, не «фамильничать» клянусь! – Клянусь! В общем, в дружном коллективе жить торжественно клянусь! – Клянусь! - Теперь вы настоящие пятиклассники и с днем рождения наш 5класс!!! (2-3 мин) Клятва родителей: Детям в учебе поможем всегда! Да? Да! Чтобы детьми была школа горда! Да? Да! Нас не пугает задач чехарда! Да? Да! Формулы вспомнить для нас ерунда! Да? Да! Клянемся детей не лупить никогда! Да? Да! Только слегка пожурить иногда! Да? Да! Будем спокойны, как в речке вода! Да? Да! Мудрыми будем, как в небе звезда! Да? Да! Мы на ремонт вложим много труда! Да? Да! Чтобы школа была молода! Да? Да! Будем вставать по утрам в холода, Чтобы успеть и туда и сюда! Да? Да! Баловать сладким детей иногда! Да? Да! Когда ж завершится учебы страда, Вместе с детьми погуляем тогда! Да? Да! Клятва классного руководителя: Коль в жизни я выбрала этот путь, Клянусь с него никуда не свернуть! А если случится какая беда, Ребят поддержу везде и всегда! Клянусь, что ради учеников, Пожертвовать чем-то каждый готов! На путь доброты буду их наставлять! Поменьше наказывать, а убеждать! Глубокие знания детям давать, Для этого свой кругозор расширять! Школу родную клянусь я любить, И сделаю все, чтобы лучше ей быть! III. Обсуждение итогов занятия. После упражнения “Моя цель” остаемся стоять в кругу. Беремся за руки и молчим 1 минуту. Затем молча садимся за стол, кладем листки, отвечаем на вопросы письменно. Что понравилось сегодня? Что не понравилось? Есть ли вопросы? Надо ли еще проводить такие классные часы? (3-5мин.) IV. Домашнее задание. Дома на альбомный лист приклеить свою замечательную фотографию, а ниже написать небольшой рассказ о себе, своей семье, своих увлечениях и друзьях. Вложить лист в мультифору. Сдать классному руководителю. Так появляются первые 25 листов классного альбома-летописи. Договариваемся с ребятами, что они носят полученные бейджики весь сентябрь, тогда и множеству учителей их будет легче запомнить и др. День рождения - замечательный праздник. Мы постараемся ежегодно его отмечать. И очень надеюсь, что каждый год этот праздник мы будем встречать новыми достижениями и творческими находками, с чувством взаимного уважения друг к другу. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья. Ребята, дружбу крепкую свою в 5 класс возьмите И на долгие года каждый сохраните! Как всегда “один за всех” будьте вы в ответе, Вот тогда все скажут вам: вот такие дети! ( раздаю сладкие призы детям) Дополнительно, если необходимо У. Молодцы. А теперь проведём «весёлый урок» - так называемый небольшой конкурс, который я вам хочу предложить. Слушаем вопросы и даём ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание – вопрос. 1. Что легче килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково) 2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка) 3. Сколько грибов можно положить в пустую корзину? (один, дальше корзина уже не будет пустой) 4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа) 5. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (их было трое: мать, бабушка, дочь) 6. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (хвойный) 7. Какая птица несёт самые большие в мире яйца? (страус) 8. Как называется бег по пересечённой поверхности?(кросс) 1). Ваша задача: определить, какая из них отражает ваше отношение к учебе.  |