Раздел:
|
Знаменитые люди
|
ФИО педагога
|
Жумадилова А.А.
|
Дата:
|
14.04.2023г.
|
Класс: 9 класс
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Писатель – путешественник (1-ый урок)
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики
|
Цели урока
|
Понимают содержание просмотренного видеоролика
Выписыват слова общественно-политической тематики.
Определяют значение слов общественно-политической тематики
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 минут
7 минут
|
І. Оргмомент.
1. Приветствует учеников.
2. Психологический настрой “Здравствуйте!”
ІІ. Проверка домашнего задания:
УС: 1. Подготовить выразительное чтение стихотворения Е. Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет»
С помошью платформы «Word Wall» определяем кто будет отвечать на ДЗ.
|
1. Приветствуют учителя.
2. Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
1. желаю (соприкасаются большими пальцами);
2. успеха (указательными);
3. большого (средними);
4. во всём (безымянными);
5. и везде (мизинцами);
6. Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
3. Выразительно читают произведение учитывая следующее:
- интонация;
- логическое ударение;
- пауза;
- темп;
- высота и сила голова
|
Критерии оценивания домашнего задания:
1. Выразительно читают соблюдая алгоритм – 2 балла.
|
Цели урока прописаны на доске
|
Середина урока
3 минуты
4 минуты
5 минут
3 минуты
6 минут
3 минуты
|
ІІІ. Новая тема
1. КР: беседа с учащимися
У каждого из вас на парте есть карточка. Прочитайте содержание карточки и произнесите слова вслух
- Комментарий учителя. Объявление темы урока.
2. Словарная работа (перевод, проговаривание): депутат, власть, патриот, парламент, консерватизм
3. Работа с текстом
КР: Просмотр видеоролика «Василий Ян – легендарный писатель»
ГР: Работа по содержанию видеоролика
Деление на группы стратегией «Найди себя». Во время просмотра видеоролика, учитель расклеивает на стульях учеников наклейки с цифрами 1, 2, 3. Просмотрев видеоролик, учащиеся смотрят на спинку стула и находят свои группы.
1 группа: Выпишите слова общественно-политической тематики
2 группа: Сформулируйте тонкие и толстые вопросы, используя общественно-политические слова из видеоролика
3 группа: Перескажите содержание видеоролика, выявляя основную мысль текста
Взаимооценивание групп. По десктрипторам группы оценивают работы друг друга и комментируют свое оценивание
|
Знакомятся с содержанием карточки №1
Хоровое, групповое, индивидуальное проговаривание слов
Просматривают видеоролик
Делятся на группы. Объединившись в группы, выполняют задания
|
ФО: словесная поддержка – Молодец! Правильно! Отлично!
Критерии к работе с текстом:
1. Понимает содержание видеоролика
2. Выписывает общественно-политические слова
Дескрипторы:
1. Правильно определяет слова общественно-политической тематики– 2 балла
2. Верно формулирует тонкие и толстые вопросы (не менее 4х) – 2 балла
3. Определяет основную мысль текста и пересказывает содержание текста– 2 балла
Всего: 2 балла
|
Карточка №1
Новые слова (на карточке №1)
Видеоролик, интерактивная доска, графопроектор
|
5 минут
|
Закрепление изученного материала.
Метод «Tarsia»
Всего подготовлено 11 вопросов по данной методике. Учащиеся должны будут находя ответы на вопросы собрать определённую форму (У нас фигура шестигранника)
|
|
Дескрипторы:
Правильно находят ответы на все вопросы – 6 б.
Собирают лишь часть фигуры - 3 б.
Всего: 6 б.
|
|
Конец урока
4 минуты
|
ІV. Подведение итогов урока (возвращение к цели урока):
- Какая у нас сегодня была цель урока?
- Достигли ли мы ее?
1. Домашнее задание: пересказ страница117-119
2. Оценивание работы учащихся на уроке.
3. Рефлексия
|
1. Записывают домашнее задание в дневники.
Учащиеся на «дерево» прикрепляют свои оценки. Листочек – у меня не получается, мне нужна помощь. Цветочек – было трудно, но я понял. Яблоко – у меня всё получается.
|
Выставление баллов
|
«Волшебное дерево»
|
Скачать 225.53 Kb.
