ЗАДАНИЕ 6. План мероприятий по теме Банк. Календарнотематический план мероприятий по теме Банк

• Название: План мероприятий по теме Банк. Календарнотематический план мероприятий по теме Банк
• Дата: 20.02.2023
• Размер: 15.4 Kb.
• Имя файла: ЗАДАНИЕ 6.docx
• Тип: План мероприятий; #946202

ЗАДАНИЕ 6

Максимальное количество баллов – 15.

Вы являетесь участником регионального чемпионата WorldSkills Russia по компетенции «Дошкольное воспитание». Одно из заданий чемпионата — представление разработки, организации и руководства свободной совместной деятельностью воспитателя с детьми дошкольного возраста с включением дидактической игры с использованием ИКТ и элементами самостоятельной деятельности детей. 

Подберите содержание по теме «Банк», определите цели фрагментов мероприятий, отобразите их в календарно-тематическом плане воспитательно-образовательной работы воспитателя.

1.Продумайте методы и приёмы, направленные на решение целей фрагментов мероприятия.

2.Разработайте организационно-мотивационную беседу с детьми.

3.Подберите ИКТ в соответствии с возрастом детей.

4.Разработайте дидактическую игру с использованием ИКТ, целями фрагментов мероприятия.

5.Разработайте сюжетно-ролевую игру, распределите роли.

Обратите внимание, что ответ необходимо представить в форме календарно-тематического плана мероприятий второй половины дня с включением беседы, дидактической и сюжетно-ролевой игры с элементами самостоятельной деятельности детей.

Результаты выполнения задания представьте в виде Таблицы 2 «Календарно-тематический план мероприятий по теме «Банк». 

Таблица 2 – Календарно-тематический план мероприятий по теме «Банк»

Фрагменты мероприятия	Цель проведения для детей	Методы и приёмы	Проектирование предметно-пространственной развивающей среды	Способы взаимодействия ребёнка со сверстником
Организационно-мотивационная беседа	Сформировать у детей умение играть в сюжетно – ролевую игру «Банк» Расширить знания детей о банке и проводимых в нем операциях Сформировать коммуникативные навыки	Словесный (художественное слово; вопрос-ответ) Сюрпризный момент (просмотр видеоролика)	В результате создания предметно-пространственной среды ребенок приобретает уверенность в себе, ответственность и самостоятельность; способность принимать решения, выбирать задачи и решать их. Наглядный метод (просматривание картинок и атрибутов)	Диалог, слушают и высказывают точку зрения друг друга; Проявляют уважение к мнению другого.
Дидактическая игра на ИКТ оборудование	Научиться оценивать деятельность банка и его работу, проявлять интерес к соревновательной деятельности в условиях игры. Узнать о банке и его деятельности, проявлять интерес к соревновательной работе в условиях игры.	Наглядный (показ игровых действий на ИКТ-оборудовании)	ИКТ-оборудование	Выстраивают очередность в выполнении заданий, не перебивают и вежливо доказывают свою правоту.
Сюжетно-ролевая игра	Понять сюжет игры, принять игровую роль и отработать самостоятельные ролевые действия.	Словесный (наводящие вопросы) Моделирование ситуации	Рассматривание иллюстраций к сказкам по финансовой грамотности. Изготовление кошелька в технике оригами. Сочинение рассказа на тему: «Если я буду банкиром» Презентация: «Познавательный маршрут «Банкомат».	Дидактическая игра «Для чего нужны деньги». Рисование денег в технике «Фроттаж». Загадывание загадок о деньгах. Дидактическая игра «Орудия труда банкира». Рисование денег в технике «Фроттаж».
Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия	Сделать вывод о собственных затруднениях и успешности в процессе участия в мотивационной беседе, дидактической и сюжетно-ролевой играх.	Словесный (наводящие вопросы, выражение собственных мыслей)	Наглядный (применение ИКТ-оборудования) ИКТ-оборудование	Смайлики, значки для поощрения выслушивают позицию другого, проявляют терпимость; выражают согласие. Итог занятия Чем занимаются банки? Какие действия (операции) банк может осуществлять с деньгами? Как банки получают прибыль? Почему люди хранят деньги в банках? За что человек, положивший деньги в банк, получает от банка проценты? На каких условиях банк выдаёт кредиты? Нужно ли брать кредиты на покупку всего того, что хочется, или следует копить и не жить в долг? Можно ли жить без банков? Где лучше хранить свои сбережения: дома или в банке? Почему люди пользуются услугами банков? Если останется время, можно посмотреть мультфильм «Смешарики». Финансовая грамотность. Золушка» и еще раз обсудить одну из услуг банка - кредит и его условия. VIII. Домашняя работа Составить синквейн «Банк».