План беседы с родителями. План подготовки и проведения индивидуальной консультации с родит. План подготовки и проведения индивидуальной консультации с родителями ребёнка (56 лет) по развитию речи
 Скачать 13.53 Kb.
|
|
План подготовки и проведения индивидуальной консультации с родителями ребёнка (5–6 лет) по развитию речи. 1. Организационный момент: 1.1 Приветствие. 1.2 Краткая беседа с родителями о их семье (уточнить в ходе беседы : состав семьи, кто занимается воспитанием ребёнка, какие методы являются приоритетными в воспитании, на скольких языках разговаривают в семье, у кого из членов семьи есть нарушения речи, каков круг общения ребенка и т. п.). 2. Основная часть консультации: 2.1. Ознакомить родителей с результатами логопедического обследования; озвучить корректно сильные и слабые позиции ребенка. 2.2. Остановиться на конкретной выявленной структуре нарушений в речи ребёнка; определить предполагаемые причины их возникновения. 2.3. Познакомить родителей с некоторыми методами и формами работы с ребёнком в семье по преодолению выявленного нарушения (или выявленных нарушений): 2.3.1. - методы, например: словесные (чтение, пересказ, беседа, диалог, наглядные (наблюдения, экскурсии и т. д., практические (различные игры, упражнения, задания, сценки и т. п., опосредованные (рассматривание игрушек картин, фото и т. д.) методы; 2.3.2. - выполнение простейших артикуляционных упражнений (показать практически: для языка, челюстей, губ, нёба); 2.3.3. - развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика, действия с мелкими предметами, рисование пальцами, лепка). 2.4. Предоставить информацию родителям о нормах развития речи у детей с ОНР дошкольного возраста; обозначить перспективу развития речи для их ребенка; обратить внимание на возможные осложнения в процессе обучения ребёнка. 2.5. Дать рекомендации родителям, например: -постоянно и много разговаривайте с ребёнком на разные темы; -охотно отвечайте на все его вопросы, понятно и доступно излагайте ответ; -продолжайте и дополняйте сказанные ребёнком фразы, превращая их в распространённые предложения; -не перебивайте ребенка, дайте ему возможность высказаться; всем видом показывайте, что вы его слушаете внимательно; -обращайте внимание ребёнка на шумы и звуки, которые доносятся с улицы или другой комнаты…-это развивает фонематический слух у ребёнка; -читайте регулярно ребёнку художественную литературу, используйте выразительность, интонацию, спрашивайте мнение ребёнка о прочитанном и т. д. 2.6. Выслушать пожелания и претензии родителей по процессу логопедического обучения ребенка; дать разъяснения. 3. Заключительная часть консультации : 3.1. - Поблагодарить за сотрудничество. 3.2. -Напомнить о необходимости соблюдения данных рекомендаций, проведении мероприятий по развитию речи в кругу семьи. 3.3.- Уточнить способ связи для дальнейшего контакта с родителями ребёнка. |