|
|
план подготовки к ОГЭ обзествознание 9 класс. План Подготовки к огэ по Обществознанию Составитель учитель истории и обществознания Онорин С. А
План Подготовки к ОГЭ по «Обществознанию» Составитель: учитель истории и обществознания Онорин С.А.
Для обучающихся 9 класса форма Государственной итоговой аттестации является формой сдачи экзамена за курс основной школы. Необходимо объяснить учащимся не только содержание курса и экзаменационных заданий, но и форму сдачи экзамена, а также процедурные вопросы проведения экзамена.
В КИМ ОГЭ 2020 по обществознанию обеспечена преемственность проверяемого содержания с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. В КИМ ОГЭ 2020 г изменена структура экзаменационной работы: снято разделение заданий по частям на основе формы записи ответа. Задания выстраиваются, исходя из проверяемых групп умений В сравнении с экзаменационными моделями 2019 г. в КИМ ОГЭ 2020 г. усилены деятельностная составляющая, аналитический и практический характер заданий: большая их часть требует анализа практических ситуаций, умений рассуждать, объяснять, аргументировать, выражать свое мнение с опорой на факты социальной жизни, личный социальный опыт и обществоведческие знания.
Цель: подготовить выпускников 9 класса для успешной сдачи основного государственного экзамена.
Задачи:
- повысить уровень знаний учеников
формировать умения и навыки решения типовых тестовых заданий, выполнять задания повышенной и высокой сложности.
знакомить со структурой и содержанием контрольно - измерительных материалов по предмету;
формировать умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом, эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов, правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом.
Программа подготовки к ОГЭ рассчитана на 34 ч (1 час в неделю) и включает как организационную часть, так и тематическую подготовки к ОГЭ по обществознанию, она призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
Планируемые результаты освоения курса «обществознание»
В результате изучения обществознания ученик должен:
|
Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, проверяемые заданиями экзаменационной работы
|
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования
|
ФГОС ООО
|
1. Знать/понимать
|
1
|
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми
|
понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития
|
2
|
сущность общества как формы совместной деятельности людей
|
понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития
|
3
|
характерные черты и признаки основных сфер жизни
общества
|
понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных
теорий общественного развития
|
4
|
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения
|
формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации
|
|
2. Уметь
|
1
|
описывать основные социальные объекты, выделяя их
|
понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных
|
|
существенные признаки; человека как социально-
деятельное существо; основные социальные роли
|
теорий общественного развития
|
|
2
|
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе
и человеке; выявлять их общие черты и различия
|
развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к
изучению общественных дисциплин
|
3
|
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной
жизни, гражданина и государства)
|
развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин
|
4
|
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах
|
приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и
социальных групп
|
5
|
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности
|
формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей
дееспособности
|
6
|
решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
|
приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и
социальных групп
|
|
7
|
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов
СМИ, учебного текста и других адаптированных источников, включая статистические материалы)
|
освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процесса
|
|
3. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
|
1
|
понимания основ современной жизни;
|
Овладение базовыми обществоведческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных
явлений, современных глобальных процессов
|
2
|
высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
|
Формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества на основе
изучения исторического опыта России и человечества
|
3
|
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения
|
Формирование умений применения исторических знаний для осмысления
сущности современных общественных явлений, жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире
|
4
|
использования обществоведческих знаний в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
|
Воспитание уважения и толерантного отношения к традициям, культуре, религиозной принадлежности народов России; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве
|
Содержание курса:
Вводное занятие
Знакомство со структурой экзаменационной работы по истории России и особенностями выполнения различных видов заданий.
Человек и общество
Народы и государства на территории нашей страны в древности
1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей Взаимодействие общества и природы
Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Биологическое и социальное в человеке
Личность. Особенности подросткового возраста
Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение)
Человек и его ближайшее окружение.
Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение
Политика и социальное управление
Власть. Роль политики в жизни общества
Понятие и признаки государства
Разделение властей
Формы государства
Политический режим. Демократия
Местное самоуправление
Участие граждан в политической жизни
Выборы, референдум
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни
Гражданское общество и правовое государство
Сфера духовной культуры
Сфера духовной культуры и ее особенности
Наука в жизни современного общества
Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации
Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести
Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность
Социальная сфера
Социальная структура общества +
Семья как малая группа. Отношения между поколениями +
Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте +
Социальные ценности и нормы +
Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни
Социальный конфликт и пути его решения
Экономка
5.1 Экономика, ее роль в жизни общества
5.2 Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов
Экономические системы и собственность
Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация
Обмен, торговля
3.6 Рынок и рыночный механизм
Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство Предпринимательская деятельность.
Деньги
Заработная плата и стимулирование труда
Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки Социальная политика Российского государства
Налоги, уплачиваемые гражданами
Экономические цели и функции государства
5.13. Банковские услуги, предоставляемые гражданам: депозит, кредит, платежная карта, электронные деньги, денежный перевод, обмен валюты. Формы дистанционного банковского обслуживания: банкомат, мобильный банкинг, онлайн-банкинг.
Страховые услуги: страхование жизни, здоровья, имущества, ответственности. Инвестиции в реальные и финансовые активы. Пенсионное обеспечение
Экономические функции домохозяйства. Потребление домашних хозяйств. Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи. Активы и пассивы. Личный финансовый план. Сбережения Необходимость
Право
Право, его роль в жизни общества и государства
Норма права. Нормативный правовой акт
Понятие правоотношений
Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
Федеративное устройство Российской Федерации
Органы государственной власти Российской Федерации
Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан
Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина
Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних
Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей
Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей
Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних
Административные правоотношения, правонарушения и наказания
Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних
Календарно-тематическое планирование.
Номер урока
|
Тема
|
Практические занятия
|
Кол- во
часов
|
Время проведения
(неделя/месяц)
|
1
|
Введение. Общая характеристика особенности КИМов по обществознанию со спецификой проведения экзамена, знакомство с кодификатором, спецификацией, демонстрационной версией КИМ ОГЭ по истории.
|
Выполнение заданий демоверсии ОГЭ 2021
|
1
|
6.09
|
I. Человек и общество
|
2
|
Общество как форма жизнедеятельности людей Взаимодействие общества и природы
Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
|
Лекция с элементами беседы
|
1
|
13.09
|
3
|
Биологическое и социальное в человеке
Личность. Особенности подросткового возраста
|
Лекция и отработка основных
|
1
|
20.09
|
|
|
понятий, разбор схем
|
|
|
4-5
|
Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) Человек и его ближайшее окружение. Межличностные конфликты,
их конструктивное разрешение
|
Лекция и отработка основных
понятий, разбор схем
|
2
|
27.09
4.10
|
6.
|
Работа с источником. Тематический контроль
|
Тренинг, работа с текстами
|
1
|
11.10
|
I I. Политика и социальное управление
|
7-10
|
Власть. Роль политики в жизни общества
Понятие и признаки государства
Разделение властей
Формы государства
Политический режим. Демократия
Местное самоуправление
Участие граждан в политической жизни
Выборы, референдум
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни
Гражданское общество и правовое государство
|
Лекция с элементами беседы Работа с понятиями, схемами, работа с текстами
|
4
|
18.10
25.10
08.11
15.11
|
11
|
Работа с источником.
|
Тематический тренинг
|
1
|
22.11
|
III. Сфера духовной культуры
|
12-13
|
Сфера духовной культуры и ее особенности. Наука в жизни современного общества
Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации
Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести
Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность
|
Лекция с элементами беседы Работа с понятиями, схемами, работа с текстами
|
2
|
29.11
06.12
|
14
|
Работа с источником.
|
Тематический тренинг
|
1
|
13.12
|
IV. Социальная сфера
|
15-17
|
Социальная структура общества +
Семья как малая группа. Отношения между поколениями +
Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте +
Социальные ценности и нормы +
Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и
|
Лекция с элементами беседы Работа с понятиями, схемами, работа с текстами
|
3
|
20.12
27.12
17.01
|
|
алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни
3.6 Социальный конфликт и пути его решения
|
|
|
|
18
|
Работа с источником
|
Тематический тренинг
|
1
|
24.01
|
19.
|
Выполнение тренировочных вариантов
|
Выполнение заданий в формате
ОГЭ
|
1
|
31.01
|
V. Экономка
|
20-21
|
5.1 Экономика, ее роль в жизни общества
5.2 Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов
Экономические системы и собственность
Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация
Обмен, торговля
|
Лекция
Тематический тренинг
|
2
|
7.02, 14.02
|
22-23
|
3.6 Рынок и рыночный механизм
5.7 Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство Предпринимательская деятельность.
|
Лекция
Тематический тренинг
|
2
|
21.02
28.02
|
24-25
|
Деньги
Заработная плата и стимулирование труда
Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки Социальная политика Российского государства
Налоги, уплачиваемые гражданами
|
Лекция
Тематический тренинг
|
2
|
6.03
13.03
|
26-27
|
5.12 Экономические цели и функции государства
5.13. Банковские услуги, предоставляемые гражданам: депозит, кредит, платежная карта, электронные деньги, денежный перевод, обмен валюты. Формы дистанционного банковского обслуживания: банкомат, мобильный банкинг, онлайн-банкинг.
5.14 Страховые услуги: страхование жизни, здоровья, имущества, ответственности. Инвестиции в реальные и финансовые активы.
Пенсионное обеспечение
|
Лекция
Тематический тренинг
|
2
|
20.03
3.04
|
28
|
5.15 Экономические функции домохозяйства. Потребление домашних хозяйств. Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи. Активы и пассивы. Личный финансовый план.
Сбережения Необходимость
|
Тематический тренинг
|
1
|
10.04
|
29.
|
Работа с источниками
|
Тематический тренинг.
Выполнение заданий в формате
|
1
|
17.04
|
|
|
ОГЭ
|
|
|
VI. Право
|
30
|
Право, его роль в жизни общества и государства
Норма права. Нормативный правовой акт
Понятие правоотношений
Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности
|
Тематический тренинг
|
1
|
24.04,
7.05.
|
31
|
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
Федеративное устройство Российской Федерации
Органы государственной власти Российской Федерации
Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан
Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина
Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних
Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей
Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей
Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних
Административные правоотношения, правонарушения и наказания
Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная
ответственность несовершеннолетних
|
Тематический тренинг
|
2
|
14.05
|
32
|
Работа с источником
|
Тематический тренинг
|
1
|
15.05
22.05
|
33-34.
|
Выполнение тренировочных вариантов
|
Выполнение заданий в формате
ОГЭ
|
2
|
25.05.
|
|
Консультация по обществознанию
|
Выполнение заданий в формате
ОГЭ
|
3
|
|
Организационная подготовка:
При подготовке обучающихся к экзамену необходимо:
Познакомить обучающихся с новой демоверсией КИМ ОГЭ 2020-2021г по обществознанию.
Провести входящую контрольную работу по предмету, с целью проверить уровень остаточных знаний.
3.Организовать консультации для устранения пробелов в знаниях.
Решение КИМов.
Мониторинг понятий и зачётов по изученным темам.
Решение пробного теста в формате ОГЭ.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
проведения
|
Планируемый результат
|
1
|
изучить нормативные правовые акты ОГЭ по обществознанию:
кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основной школы;
демонстрационные варианты КИМы за 2019-2020, 2020-2021 уч.год
система оценивания работ;
|
Август- Сентябрь
|
Владение обучающимися информацией для сдачи ОГЭ по обществознанию.
Работа с родителями
|
2
|
-изучить правила поведения во время экзамена;
-познакомить со структурой работы
|
Отработка правил поведения на экзамене, исключение трудностей
при выполнении работы
|
3
|
- познакомить с правилами заполнения бланков; познакомить с рекомендациями по подготовке к экзамену;
|
Отработка навыка заполнения бланков по ОГЭ, исправления ошибок в бланках
|
4
|
знакомство учащихся с Интернет-ресурсами по подготовке к ОГЭ с правилами выбора достоверных
источников
|
Самоподготовка обучающихся к ОГЭ
|
5
|
Проверить знания, умения и навыки учащихся по
предмету на начало учебного года.
|
выявление и ликвидация пробелов в знаниях учащихся
|
6
|
Тематический тренинг по разделам
|
октябрь
|
определения пробелов в знаниях учащихся
|
7
|
Подготовка и участие в олимпиадах по
|
Работа с одаренными детьми
|
|
обществознанию
|
|
|
8
|
Оформление стенда «Готовимся к ОГЭ»
|
ноябрь
|
Рекомендации выпускникам
|
9
|
Тематический тренинг по разделам
|
Определить уровень знаний и способностей уч-ся
|
10.
|
Проведение тематических лекций и тренингов
|
Определение проблемных вопросов.
|
11
|
Анализ промежуточной аттестации за I полугодие 2019-2020 учебного года. Рекомендации по
устранению допущенных ошибок и затруднений.
|
декабрь
|
Отработка «пробелов» в знаниях учащихся по предмету.
|
12
|
Проведение тематических лекций и тренингов
|
февраль-март
|
Отдельных заданий КИМ.
|
13
|
Тренинг «Как справиться со стрессом на экзамене»
|
апрель
|
отработка с выпускниками навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение уверенности в себе, в своих
силах при сдаче экзаменов.
|
14
|
- проведение групповых консультаций в 9 классах
|
Май – июнь В течение года
|
Устранение пробелов в знаниях уч-ся
|
15
|
Повторение и закрепление изученного материала, отработка знаний учащихся в тестовой форме по вариантам ОГЭ прошлых лет и демонстрационных
вариантов
|
Отработка КИМов
|
16
|
Использование электронных образовательных
ресурсов при подготовке к ОГЭ
|
Решение пробных тестов ОГЭ
|
17
|
Информирование об итогах подготовки уч-ся 9кл к
ОГЭ
|
устранение пробелов в знаниях учащихся
|
18
|
Анализ сдачи ОГЭ по истории
|
Определения и устранение в дальнейшем типичных ошибок учащихся
Коррекция образовательного процесса на уроках.
| |
|
|
Скачать 42.22 Kb.