№
|
Содержание работы
|
Сроки
выполне-ния
|
Участники
|
Примечания
вид отчетности
|
1
|
Групповое (индивидуальное) психологическое обследование адаптации первоклассников:
«Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения», авторы методики: кандидат психологических наук, Н. Я.Семаго, кандидат психологических наук М.М.Семаго.
-Тест «Проективный рисунок человека» К. Маховер К.
--методика изучения учебной мотивации Лускановой Н.Г.
-диагностика школьной тревожности рисунок «Я иду в школу» Захарова Е.И.
|
октябрь,
март
|
1 «А», 1 «Б»
|
Психологическое заключение
|
2
|
Исследование уровня развития и особенностей понятийного мышления, сформированности важнейших логических операций.
Методика исследования словесно- логического мышления Э.Ф.Замбицявичене.
|
Апрель-май
|
2 «А», 2 «Б»
|
Психологическое заключение
|
3
|
Групповое (индивидуальное) обследование психологической готовности учеников 4- ых классов к обучению в средней школе:
-диагностика когнитивной сферы: тесты А.З. Зака
-диагностика мотивации учения: диагностическое сочинение «Я- будущий пятиклассник» Е.И.Афанасьева и Н.Л. Васильева
|
Март, май
|
4 «А», 4 «Б»,
|
Психологическое заключение
|
4
|
Групповое (индивидуальное) обследование адаптации пятиклассников
на новом этапе обучения:
-тест тревожности Т. Филлипса;
-методика изучения учебной мотивации Лускановой
|
октябрь,
март
|
5 «А», 5 «Б»
|
Психологическое заключение
|
5
|
Групповое (индивидуальное) обследование уровня агрессивности:
- Методика экспресс- диагностики склонности к аффективному поведению. В.В. Бойко.
|
Ноябрь-февраль
|
6 «А», 6 «Б», 7 «А», 7 «Б»
|
Психологическое заключение
|
6
|
Индивидуальное углубленное обследование детей социальной категории группы риска (по запросу администрации, родителей, др. специалистов)
|
В течение года
|
1-11 классы
|
Запись в индивидуальной карте
|
7
|
Индивидуальное углубленное обследование детей, имеющих выраженные проблемы в обучении, поведении, эмоциональные проблемы (по запросу администрации, родителей, др. специалистов).
|
В течение года
|
1-11 классы
|
Запись в индивидуальной карте
|
8
|
Групповая (индивидуальная) диагностика проф. Направленности обучающихся:
-опросник «Определение профессиональных склонностей» Г. Резапкиной;
|
Декабрь- май
|
8 классы (9,10,11 классы по запросу)
|
Психологическое заключение
|
9
|
Определение уровня психологической готовности выпускников ОУ к ОГЭ и ЕГЭ:
-определение психологической готовности к ЕГЭ М.Ю. Чибисовой.
|
январь, май
|
9 «А», 9«Б», 11 классы
|
Психологическое заключение
|
10
|
Диагностика одаренности детей:
- Методика экспертных оценок по определению одаренных детей (Лосева А.А)
- Тест креативности Вильямса: тест дивергентного (творческого)мышления
|
Январь-февраль
|
2-е, 7-е, 9-е, 10-й классы
|
Психологическое заключение
|
11
|
Мониторинги, проводимые системой образования
|
В течение года
|
По запросу
|
Психологическое заключение
|
II Консультативная деятельность
|
№
|
Планируемые мероприятия
|
Сроки
выполнения
|
Участники
|
Примечания
|
1
|
Групповое/ индивидуальное консультирование обучающихся, педагогов, родителей по результатам диагностик.
|
В течение года
|
Ученики, родители, педагоги
|
Запись в учётно-отчётном документе
|
2
|
Групповое/ индивидуальное консультирование обучающихся, педагогов, родителей по запросу администрации, родителей, учителей, детей.
|
В течение года
|
Ученики, родители, педагоги
|
Запись в учётно-отчётном документе
|
III Коррекционная и развивающая деятельность
|
№
|
Рабочие программы
|
Сроки
выполнения
|
Участники
|
Примечания
|
1
|
Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. Н.В. Пилипко, Т.В. Громова, М.Ю. Чибисова. – Москва : УЦ "Перспектива", 2002.
|
Октябрь-апрель
|
1«А»,1«Б»
|
Запись в журнале группы или в индивидуальной карте коррекионно- развивающих занятий
|
2
|
Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе. Под ред.С. В. Кривцовой. — М.: Генезис, 2002
Жизненные навыки. Уроки психологии в 3 классе. Под ред.С. В. Кривцовой. — М.: Генезис, 2004
Жизненные навыки. Уроки психологии в 4 классе. Под ред.С. В. Кривцовой. — М.: Генезис, 2004
|
Сентябрь- май
|
2-4 классы
|
3
|
Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. Коблик Е. Г.– М.: Генезис, 2003.
|
Октябрь- март
|
5 «А», 5«Б»
|
4
|
Методика проведения занятий с подростками по программе позитивной профилактики наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения. Трубицына Л.В.- М., 1993
|
Ноябрь- май
|
6-7 классы
|
Запись в журнале группы или в индивидуальной карте коррекионно- развивающих занятий
|
5
|
Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями. Чибисова М.Ю.-М.: Генезис, 2009
|
Ноябрь- апрель
|
9 «А», 9 «Б», 11 классы
|
6
|
Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. Резапкина Г.В.- М. “Генезис” -2006.
|
Декабрь- май
|
8-е классы
|
IV Психологическая профилактика и просвещение
|
№
|
Содержание работы
|
Сроки
выполнения
|
Участники
|
Примечания
|
1
|
Профилактика вредных привычек. Просвещение учащихся в рамках специальных занятий, посвященных здоровому образу жизни.
|
Ноябрь- май
|
6-8 классы
|
Конспект выступления
|
2
|
Лекции на тему: «Психологическая подготовка к экзаменам ОГЭ/ЕГЭ»
|
Ноябрь-апрель
|
9 «А», 9 «Б»,11классы
|
Конспект выступления
|
3
|
Консультация по результатам диагностики на тему «Профориентация»
|
Декабрь-май
|
8 классы (9,11 по запросу)
|
Конспект выступления
|
4
|
«Психолого- педагогическое сопровождение учащихся девятых и одиннадцатого классов в рамках психологической подготовки к экзаменам ОГЭ и ГИА в средней
общеобразовательной школе»
|
По плану ОУ
|
педагоги
|
Конспект выступления
|
5
|
«Психологический климат урока как единица проявления психолого-аналитической культуры педагога».
|
По плану ОУ
|
педагоги
|
Конспект выступления
|
6
|
Родительские собрания по темам:
«Профилактика суицида и интернет зависимого поведения», «Подростковый возраст и его сложности», «Возрастные особенности младших школьников»
|
В течение года
|
Родители
|
Конспект выступления
|
7
|
Родительские собрания по другим темам
|
В течение года по запросу
|
|
|
V Экспертная работа
|
№
|
Планируемые мероприятия
|
Сроки
выполнения
|
Примечания
|
1
|
Плановые советы профилактики в школе по работе с детьми, имеющими выраженные проблемы в обучении, поведении или самочувствии.
|
По плану ОУ
|
Запись в учётно- отчетном документе
|
2
|
Внеплановые советы профилактики в школе
по работе с детьми, имеющими выраженные проблемы в обучении, поведении или самочувствии.
|
В течение года
|
Запись в учётно- отчетном документе
|
VI Организационно – методическая деятельность
|
№
|
Содержание работы
|
Сроки
выполнения
|
Участники
|
Примечания
|
1
|
Разработка и подбор развивающих и коррекционных программ
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
2
|
Анализ, обработка результатов обследования
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
3
|
Пополнение картотеки диагностическими материалами
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
4
|
Ведение документации
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
5
|
Участие в семинарах и МО педагогов- психологов
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
6
|
Участие по запросу администрации в решении возникающих задач
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
7
|
Анализ практической литературы
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
8
|
Подготовка к диагностике, к групповым и индивидуальным занятиям
|
В течение года
|
Педагог- психолог
|
|
9
|
Аналитический отчет
|
В конце года
|
Педагог- психолог
|
|
Скачать 27.96 Kb.