|
|
Алдар косе. КСП. План урока 97. Предмет Русский язык Урок 97 Школа
Русский язык.
Краткосрочный план урока № 97.
Предмет: Русский язык
Урок: 97
|
Школа:
|
Дата:
|
ФИО учителя:
|
Класс: 3
|
Количество
присутствующих:
|
Количество
отсутствующих:
|
Раздел (сквозная тема):
|
|
Тема урока:
|
"Сказка ложь- да в ней намек, добрым молодцам урок"
Жадный бай и Алдар Косе
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой:
|
2.2.4.1 - понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказ, стихотворение
2.1.2.1 - пересказывать подробно содержание произведения\эпизод свободно или по готовому плану\инсценирование
2.2.6.1 - находить сравнение, олицетворение, эпитеты и определять их роль с помощью учителя
2.1.1.1 - отвечать на простые вопросы по содержанию
2.1.5.1 - строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации.
|
Цели урока:
|
|
Ход урока:
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.Начало урока.
0-2 мин
2-3 мин
2-3 мин
1-2 мин
|
Создание коллаборативной среды.
- Здравствуйте, ребята, я рада вас приветствовать на уроке литературного чтения. Устройтесь ,пожалуйста поудобнее и закройте глазки.
Представьте , что к вам в класс прилетел солнечный зайчик. Он улыбается вам, он смеётся, от него исходит такое тепло, что ваши руки согреваются, щечки розовеют. Солнечный друг прилетел к вам ближе , ему стал интересен ваш носик- он его потрогал, потрогал и присел. Вы ему так понравились, что он решил пощекотать вам ушки, перескочил на плечико, а с плечика на указательный пальчик вашей левой ручки и пощекотал его. С пальчика перепрыгнул на коленко правой ножки и пощекотал ее, а потом пересел на ваш животик. Затревожился зайчик - собрал в мешочек всю вашу грусть, тревожные мысли и отнес этот мешочек далеко далеко на солнце, а на их месте оставил только тепло и радость. Солнечный зайчик улыбается вам , ребята, и желает успехов и побед сегодня на уроке. Открывайте глазки. ( музыку выключить)
-Итак, ребята, у нас в гостях был вот такой солнечный зайчик. Он улетел, но просил передать вам, чтобы вы на уроке не грустили, а получали только положительные эмоции.
- У вас на парте есть солнышко и тучка, покажите свое настроение сейчас.
( смотрит, если у кого тучка интересуется почему взял тучку, что случилось)
( Как прекрасно, у вас у всех солнечное настроение, я желаю чтобы оно оставалось с вами на протяжении всего урока, а если вдруг оно будет меняться, а желаю чтобы солнечный зайчик дарил вам тепло и ваше настроение опять становилось солнечным)
- Ребята, герой с которым вы сегодня познакомитесь тоже похож на солнечного зайчика. Такой же веселый и тоже дарит окружающим его людям тепло.
- У каждого есть цветная карточка, переверните ее и составьте пазл.
( при передаче содержания иллюстрации дети используют слово ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНО)
- Выступают у доски
- Что вы заметили?
- Расшифруйте его имя.
( исключили буквы латинского алфавита, получили Алдар Косе)
- Исходя из информации полученной по иллюстрациям, составьте характеристику Алдар Косе, используя слова для справок.
- Кто готов дать характеристику герою?
- Ребята, можете предположить, кто этот человек, который тоже есть на всех иллюстрациях, хотя видно по одежде и по обстановке, что это сюжеты из разных произведений.
- Откроем учебник и узнаем как называется произведение.
- Что вы узнали ?
- Итак, тема урока каз\нар\сказка "Жадный бай и Алдар Косе"
- Предположим цели на урок
|
Садятся удобно, закрывают глаза
Показывают свое настроение
Собирают иллюстрацию, приклеивают на новый лист, готовят пересказ сюжета.
Один герой
Алдар Косе
Вырезают слова для справок и приклеивают в рамочки возле Алдара Косе.
Предположительно это человек более успешный, возможно его друг.
Работа с книгой
Каз\нар\сказка
Жадный бай и Алдар Косе
|
Подбадривание
Похвала
Взаимооценивание,если раскрыли содержание иллюстрации желтый солнечный зайчик, если нет - зеленый.
Оценивание зайчик
Оценивание зайчик
|
Музыка
Пазлы
Рабочий лист
Рабочий лист
Слайд 1
Рабочий лист, ножницы, клей
Слайд 2
На доске карточки - подсказки
( узнаем, вспомним, научимся, закрепим)
|
2. Середина урока.
3-4 мин
4-6 мин
1-2 мин
1 мин
2-3 мин
2-3 мин
2-3 мин
1 мин
2-3 мин
1 мин
|
Работа с учебником .
Разделите текст на 5 частей, для каждой группы дадите одну часть, заранее отметите в учебнике у детей карандашом)
- У каждой группы свой отрывок сказки, прочтите его, как вам удобно- хотите один читает все слушают, либо по цепочке. После чего вам нужно будет проиграть свою часть перед классом. Обязательно присутствие рассказчика.
- Выступление групп.
- Просмотрев сказку какой вывод вы можете сделать?
Вывод: мы узнали, что главные герои сказки не друзья, Бай богатый и скупой, Алдар Косе бедный и придумывает разные хитрости.
ФИЗМИНУТКА
- Что же было дальше? Это вы узнаете прочитав продолжение сказки в хрестоматии дома.
- А сейчас переходим к рабочему листу.
- Дополните характеристику героев.
- Взаимопроверка по ключу на доске.
- Восстановите последовательность событий.
- Ребята подготовили для нас информацию о любимом герое казахских народных сказок, они пытались выяснить это герой вымышленный или он действительно жил в казахских степях.
- Послушаем:
Вася ( анимация)
Аня ( анимация)
Коля ( анимация)
- Получается, ребята, что нет точного ответа на вопрос жил ли на самом деле этот герой, но все знают, что он был добр, ненавидел угнетателей народа, боролся с несправедливостью и помогал обиженным. Сказки о нем веселили людей в тяжелые годы, с любовью относятся к ним и сегодня. Ведь добро и зло живут в жизни рядом, но добро всегда побеждает зло.
Блиц турнир:
1. Кто из персонажей сказки вам больше понравился?
2. Опишите внешность Алдар-Косе.
3. Как вы думаете правильно ли поступил Алдар- Косе обманув бая?
4. Что вы думаете о семье бая?
5. Как вы понимаете слово "гостеприимный"?
6. Гостеприимным ли был бай?
7. Опишите внешность бая.
8. К какому жанру относится произведение?
9. Можете определить вид сказки?
10. Чему учит сказка?
- Молодцы, ребята. Скажите, какой традицией пренебрег Шыгай бай?
-Какие национальные казахские блюда вы знаете?
-Чем бы вы угостили Алдара-Косе, если бы он пришел к вам в гости?
- Молодцы, ребята. Никогда не забывайте нашу традицию гостеприимства.
|
Открыли учебник По ходу чтения заполняют характеристики героям.
Театрализация у доски
Делают вывод
Повторяют движение за героями физминутки
Работают по листу заданий
Меняются с соседом
Расставляют порядок событий
Слушают выступающих
Отвечают на вопросы
|
Большой палец - желтый зайчик, вниз палец- зеленый зайчик
Похвала
Зайчик
Самоконтроль ( слайд) зайчик
Отмечают + возле правильного ответа
Похвала
Похвала
|
Учебники
Инвентарь для театрализации
Слайд 3
Клей, ножницы, рабочий лист Слайд 4
Слайд 5
Появляются по очереди
Слайд 6
Анимация
Анимация
Анимация
Слайд 7
|
3. Конец урока.
35-45 мин
|
- А теперь, последнее задание . Найдите на вашем рабочем листе ленту знаний.
Графический диктант (Да-нетка)
1. Алдар Косе герой русских народных сказок?
2. Сказка Жадный бай и Алдар косе волшебная?
3. Когда Алдар Косе вошел в юрту, он увидел там трех человек: бая, его жену и служанку.
4. Бай расстелил камыш вокруг юрты, чтобы знать о приближении гостей.
5. Когда Алдар-Косе вошел в юрту хозяева успели спрятать всю еду.
- проверка по ключу на слайде
- Посмотрите на своих солнечных зайчиков, поднимите руку те ребята у кого все зайчики желтые. Молодцы, вы хорошо поработали и получаете за урок 10 баллов.
- У кого один зелененький? - 9 баллов. Молодцы.
- У кого два зеленых солнечных зайчика? ваша оценка 8 баллов
- Есть ребята у которых 3 зеленых зайчика? желаем вам быть более внимательными, ваша оценка сегодня 6 балов.
- Скажите, ребята, хорошо ли вам было работать в присутствии солнечного зайчика? Покажите какое настроение было у вас на уроке.
-Если оно было радостное и вам было комфортно поднимите зайчика, если все наоборот- тучку.
( если есть тучки нужно спросить что огорчило детей)
- А теперь все возьмите в руки солнечного зайчика, если вам на уроке удавалось выполнить задание и не было особых трудностей, все понятно , все освоено прикрепите на доску желтого зайчика, если же остались непонятные вопросы, тебе было трудно искать ответы на вопросы - закрась своего зайку зеленым цветом и прикрепи к доске.
- Ребята, я очень рада ,что зайки наши желтенькие, значит они смогут полететь к другим ребятам и поделиться вашим хорошим настроением и радостью от урока.
-Дома, вы дочитаете сказку Жадный бай и Алдар-Косе до конца, узнаете чем закончилась эта история и с помощью кругов составите сравнительную характристику героев.
- Спасибо за работу. Урок окончен.
|
Отмечают в окошках +,-
|
Закрашивают зайчика
|
Проверка по слайду
Слайд 8
У каждого тучка и солнечный зайчик.
| |
|
|
Скачать 30.94 Kb.