|
|
информация вокруг нас. ИКТ 1 урок. План урока по информатике 1 Предмет Информатика Урок 1 Школа
Краткосрочный план урока по информатике № 1
Предмет: Информатика
Урок 1
|
Школа
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя
|
Класс 3
|
Ко-во присутствовавших:
|
Кол-во отсутствовавших:
|
Раздел (сквозная тема):
|
Компьютер и программы (сквозная тема «Живая природа»)
|
Тема урока:
|
Информация вокруг нас
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
Различать виды информации.
|
План урока
|
Этапы урока
|
Действие учителя
|
Действие ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Упражнения для разминки.
Получи за 2 минуты от 3 одноклассников 4 информации.
Создание новой группы.
«Собрать пазлы».
Физкультминутка.
Каждая группа объясняет деятельность органов чувств и показывает их работу.
|
Выполняют разминку
Группируются по составлению загадок, стихов, пословиц, поговорок о деятельности органов чувств.
|
|
Стикеры, маркеры, лист А4, загадки, стихи, пословицы, поговорки
|
Середина урока
|
Предлагает заполнить таблицу.
Как получаем информацию?
|
Как воспринимаем
информацию?
|
Каков источник информации?
|
|
|
|
Вопрос: Для чего люди передают и воспринимают информацию?
Работа с учебником.
Педагог объясняет необходимость изучения материалов подразделов: «Знаешь ли ты?»,
«Запомни!», «Новые знания!».
Предлагает проанализировать опорные слова.
Работа в группе.
«Виды передачи информации».
Предлагает привести примеры по картинке, на которой можно определить виды информации.
Работа в группе.
Предлагает выбрать и исследовать предмет из окружающей среды. Назвать его.
– Какую информацию он несет?
– Какие органы чувств были задействованы при получении информации? Почему?
Отвечая на вопросы, поделитесь ответами со своей парой.
Работа в паре.
– Как бы вы объяснили передачу и получение информации человеком из окружающей среды (в лесу, горах, пустыне, на берегу моря, на отгонных пастбищах)?
– Какие органы чувств принимают участие
В получении информации? Докажите свое мнение.
Выполнение заданий в рабочей тетради. Предлагает написать эссе на тему «Как компьютер осуществляет прием и передачу информации?».
Работа с электронным приложением.
|
Заполняют таблицу
Отвечают на вопрос
Работают с учебником
Делятся на группы
Отвечают на вопросы
Работают в парах. Отвечают на вопросы
Работают с компьютером
|
|
Бумага А3
Учебник
Рабочая тетрадь
Компьютер
|
Конец урока
|
Подводит итоги.
Какое настроение у вас было на уроке?
Какую информацию вы извлекли из урока?
С кем бы вы поделились своими впечатлениями?
1. Предлагает продолжить работу с учебником и рабочей тетрадью.
2.Взять два любых предмета, сопоставить их с 5 способами приема информации, записать результат.
3.Собрать информацию по вопросам раздела
«Подумай!».
|
Самооценивание
|
|
Смайлики, стикеры
| |
|
|
Скачать 20.37 Kb.