ПЛАН В.Р.. План воспитательной работы куратора на 2019 2020 учебный год группы профессия куратор группы План воспитательной работы
 Скачать 37.51 Kb.
|
|
Утверждаю Зам. директора _______________________ «___» _____________ 2019г. План воспитательной работы куратора на 2019 – 2020 учебный год группы ______________ профессия «__________________________________________» Куратор группы: _____________________________________ План воспитательной работы Основная цель воспитательной работы: Повышение качества воспитательного процесса, развитие воспитательной системы. Цели воспитательной работы: 1. Совершенствование системы управления воспитательного процесса. 2. Совершенствование работы по сохранности контингента студенческих групп, в том числе организация работы с группой риска. 3. Развитие личности студента с учетом их личностных особенностей и профессиональной специфики. 4. Развитие способностей студента к самоопределению, саморазвитию, самореализации в виде кружковой и клубной работы. 5. Внедрение новых средств и технологий в воспитательный процесс, укрепление и развитие материальной базы для организации воспитательной деятельности. 6. Развитие личности студентов с учетом их личных особенностей и профессиональной специфики на уроках и во внеурочной работе, в том числе в форме организации мероприятий «недели специальности и дисциплин». Задачи: Создание условий для перехода на стандарты нового поколения; Совершенствование содержания образования: Совершенствование системы мониторинга качества образования; Поддержание и формирование новых традиций колледжа, в том числе организация и проведение традиционных праздников, соревнований по различным направлениям, организация встреч с выпускниками; Организация учебной и внеучебной деятельности в форме организации мероприятий «недели специальности и дисциплин» в целях создания условий для развития личности студентов, привития общей культуры, навыков профессионализма и профессиональной культуры; Формирование положительной мотивации на участие в социально значимых сферах деятельности, способствующих становлению гражданственности, политической и правовой культуры; Развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей, родителей студентов; Развитие отношение сотрудничества с правоохранительными органами, комитетами по делам молодежи, центром занятости, учреждений культуры, деятелями культуры и искусства, участие и организация межколледжных мероприятий. Поддержание чистоты и порядка в колледже. Основные направления воспитательной деятельности Для осуществления цели и решения задач, поставленных перед колледжем, необходимо обозначить направления, по которым будет развиваться воспитательная деятельность. Направления деятельности: Патриотическое воспитание. Гражданско-правовое воспитание. Нравственно-эстетическое воспитание. Профессиональное воспитание. Воспитание культуры здорового образа жизни. Патриотическое воспитание Патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанности по защите интересов Родины. Целью патриотического воспитания является развитие высокой социальной активности студентов, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Родины. Задачи: 1. Утверждение в сознании и чувствах студента социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому России, своей малой Родины. 2. Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества. 3. Формирование толерантного сознания студентов.
Гражданско-правовое воспитание Формирование правосознания студента – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива, готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины и правопорядка в колледже и обществе, за искоренение негативных явлений в жизни колледжа и нашего демократизирующегося российского общества. Чтобы эффективно управлять процессом формирования правосознания студенческой молодежи, система гражданско-правового воспитания студентов в колледже должна охватывать весь период их обучения. Целью гражданско-правового воспитания является –формирование и развитее у студентов таких качеств, как политическая культура, социальная активность, коллективизм, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, к старшим, любовь к семье и др. Задачи: 1. Создание единого гражданско-правового пространства учебно-воспитательного процесса. 2. Воспитание студентов в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни. 3. Совершенствование работы по гражданско-правовому воспитанию.
Нравственно-эстетическое воспитание Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов. При этом сам человек выступает как субъект своего собственного формирования и развития. Воспитание и развитие у студентов высокой нравственной культуры является самой важной задачей в процессе становления личности. Целью нравственно-эстетического воспитания является – приобщение студентов к ценностям культуры и искусства, развития студенческого творчества, создание условий для саморазвития студентов и их реализация в различных видах творческой деятельности. Задачи: 1. Формирование компетентности в сфере культурно-досуговой деятельности (включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность). 2. Культурное и гуманитарное воспитание студентов колледжей, развитие у студентов творческой активности, популяризации студенческого творчества. 3. Развитие досуговой и клубной деятельности как особой сферы жизнедеятельности студенческой молодежи. 4. Сохранение и приумножение историко-культурных традиций колледжей.
Профессиональное воспитание В процессе формирования личности конкурентоспособного специалиста-профессионала в колледже важнейшую роль играет профессиональное воспитание студентов, сущность которого заключается в приобщении человека к профессионально-трудовой деятельности. При воспитании конкурентоспособного выпускника колледж должен сформировать у каждого студента: систему глубоких знаний в соответствии со стандартом образования; высокую нравственность и этику трудовой деятельности; высокий уровень интеллектуального профессионального развития личности; осознанное отношение к своим профессиональным достижениям; индивидуальную и коллективную ответственность за выполнение учебно-производственных заданий; активный интерес к избранной профессии; организаторские и управленческие умения и навыки работы в учебном и трудовом коллективах. Целью профессионального воспитанияявляется подготовка конкурентоспособного специалиста, обладающего развитой профессиональной компетентностью. Под компетентностью понимается интегрированная характеристика качеств личности, результат подготовки выпускника для выполнения деятельности в определенных областях. Профессиональная компетентность рассматривается как готовность и способность целесообразно действовать в соответствии с требованиями дела, методически организованно и самостоятельно решать задачи и проблемы, а также оценивать результаты своей деятельности. Профессиональная компетентность является результатом профессионального образования. В связи с этим актуальное значение приобретает создание условий для формирования профессиональной компетентности студентов в процессе внеучебной воспитательной деятельности. Задачи: 1. Развитие профессиональной направленности личности студентов, формирование устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности. 2. Совершенствование воспитательного потенциала технологий обучения. 3. Ориентация студентов на профессиональные творческие достижения и реализацию профессионального потенциала. 4. Формирование способности к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморазвитию, самообразованию, самоорганизации). 5. Содействие трудоустройству выпускников, адаптации студентов к рыночным отношениям в сфере профессиональной (трудовой) деятельности. 6. Развитие форм внеучебной деятельности по профилю специальности.
Воспитание культуры здорового образа жизни На здоровье студентов оказывают влияние многие факторы: - психологическое обеспечение учебного процесса; - правильная организация учебно-воспитательного процесса; - соблюдение санитарных норм, правил, гигиенических требований к условиям обучения; - двигательная активность студентов и др. Целью воспитания культуры здорового образа жизниявляется воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приёме психоактивных веществ. Задачи: 1. Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности. 2. Развитие и совершенствование индивидуальных способов использования своих внутренних ресурсов психического и физического здоровья. 3. Помощь студентам в самореализации собственного жизненного предназначения. 4. Психологическая поддержка всех субъектов образовательного процесса.
|