план воспитательной работы. План воспитательной работы, 8 класс, 2021-2022. План воспитательной работы в 8 классе
 Скачать 61.13 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шеровичская школа» Согласовано Зам. директора по УВР _______ «___» _________ 2021 г. План воспитательной работы в 8 классе на 2021 – 2022 учебный год Классный руководитель – Михеева Ольга Викторовна Анализ воспитательной работы в 7 классе за 2020 – 2021 учебный год Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков. За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Например, о здоровье, о вредных привычках: «Здоровый образ жизни», «Время быть здоровым». По-прежнему остаётся важной проблема общения в обществе, об этом говорили на классных часах: «Все о вежливости», «Агрессия и как её противостоять». В 7-м классе дети уже задумываются о будущей жизни, и поэтому для знакомства с профессиями были проведены мероприятия: «Радуга профессий», «Кем быть» и другие. Проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей. Проведены инструктажи по ТБ о правилах поведения на дорогах, в транспорте, в общественных местах, в экстренных ситуациях. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. В течение года они активно принимали участие в общешкольных мероприятиях: День знаний, День учителя, новогодний праздник, праздники 23 февраля и 8 марта. Девочки были участниками районного конкурса стихов ко дню матери, всероссийского конкурса стихов «Живая классика». Призовых мест не заняли, но получили положительные отзывы со стороны жюри. Во время школьных субботников восьмиклассники всегда хорошо работают. Социально-психологический микроклимат в классе достаточно комфортный. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Каждый ученик в классе имеет поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса (Усовская Дарья, Каперусова Полина), который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив, несмотря на сопротивление некоторых учащихся. Сплочению коллектива способствовало проведение различных мероприятий, конкурсов, бесед. В прошедшем учебном году работа с родителями проводилась дистанционно в связи с эпидемиологической обстановкой. Это консультации для родителей, беседы по вопросам воспитания и обучения детей, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание. В новом учебном году необходимо продолжить реализацию целей и задач воспитательной работы; продолжить работу по сплочению классного коллектива; активно работать с семьями учащихся. Характеристика 8 класса Состав класса: в 6 классе обучается 6 человек, 4 девочки и 2 мальчика в возрасте 13-14 лет. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается. В полной семье проживает 4 учащихся. Один из них воспитывается в приёмной семье. Условия воспитания в этих семьях хорошие. В неполных семьях проживают 2 девочки: Каперусова Полина, Яночкина Полина. Каперусова Полина воспитывается мамой и бабушкой. Мама заботится о дочери, уделяет внимание её проблемам, помогает в случае необходимости во всех делах. Отец Полины принимает участие в воспитании дочери, общается с ней. Яночкина Полина проживает с мамой и младшим братом, учеником 1-го класса. Девочке часто приходится присматривать за мальчиком. Повышенного внимания в классе требует Козлов Владимир. За время обучения в основном звене Владимир всё-таки стал более спокойным, эмоционально устойчивым, даже сдержанным. Очень любит привлекать внимание к себе, отзывчив на похвалу в свой адрес. Медведев Николай в этом классе обучается со второй четверти 2019-2020 учебного года, пришёл в 6 класс. Мальчик сразу подружился с Козловым В. и попал под влияние этого ученика, чаще негативное. У них общие интересы, связанные с играми в сети Интернет, они вместе проводят свободное время. Иногда между мальчиками возникает непонимание, приводящее к конфликтам, даже дракам. Состояние неприязни длится недолго. Девочки добросовестно относятся к учебе, стараются учиться хорошо. Мальчики учатся весьма неохотно, у них отсутствует интерес к учебе, постоянно возникают проблемы по разным предметам и, как следствие, отрицательные оценки по результатам четверти. Успеваемость учащихся: 2 девочки закончили год «4» и «5» (Каперусова П., Усовская Д.,), Яночкина П. успевала на «3» по алгебре, геометрии, остальные оценки «4» и «5». Козлов В., Медведев Н., Орлова Д. закончили 7 класс с «тройками» по основным предметам. В целом класс очень работоспособный. Дети любят отвечать устно, очень увлечены работой соревновательного характера. Девочки в этом классе задают тон занятиям, проявляют достаточный уровень познавательной активности и учебной мотивации. На них часто равняются мальчики и стараются работать наравне с одноклассницами. Физическое развитие детей соответствует возрасту. Но почти у всех есть проблемы со здоровьем, половина класса (Каперусова Полина, Орлова Дарья, Яночкина Полина) определена в специальную группу на занятиях физкультурой в школе. По результатам медосмотра 2021 года проблемы со здоровьем не найдены только у Медведева Николая. Во внеурочное время девочки занимаются танцами в СДК д. Шеровичи, Медведев Николай – в секции борьбы в г. Рудня. Кроме того Каперусова П. увлекается спортом, посещает секцию волейбола в п. Чистик. Восьмиклассники проявляют большой интерес к школьным и классным делам, выполняют общественные поручения, активно участвуют в спортивно-оздоровительных мероприятиях. Класс по количественному составу является небольшим, потому в нём нет группировок, учащиеся относятся друг к другу дружелюбно, хотя конфликты иногда всё-таки возникают. Учащиеся переживают удачи и неудачи класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе. В классе два лидера: Каперусова Полина и Усовская Дарья. Девочки соперничают между собой за влияние в классе. Полина более настойчивая, требовательная, даже непреклонная. Даша – девочка скромная, застенчивая. Командиром выбрали Усовскую Дарью, Каперусова Полина – заместителем. Ученики очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. У каждого из учащихся есть товарищи из других классов. У них общие интересы. В классе соблюдается дисциплина, критические замечания со стороны старших класс принимает и стремится их осмыслить и исправить недостатки. Дети активно идут на сотрудничество с учителями. Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. Их отличает осведомленность о жизни ребенка, тесная связь с учителем, поиск рекомендаций и разрешение проблемных ситуаций по воспитанию детей. Это семьи Каперусовой П., Усовской Д. Есть семьи, в которых родители занимаются воспитанием своих детей не на должном уровне. Это семья Яночкиной П., Козлова В. В классе одна девочка из многодетной семьи, это Орлова Д. Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения. У других ребят не воспитано трудолюбие. Они работают без желания, стараются уйти от просьбы, поручения. Общий уровень развития учащихся – средний, интересы разнообразные. Задачей в новом учебном году будет продолжение работы по сплочению дружного ученического коллектива, формированию положительных мотивов в отношении с окружающими. Развитие коллектива будет осуществляться через работу всего класса, классного руководителя, родителей, учителей-предметников. Классное ученическое самоуправление в 8 классе Название команды – «Планета улыбок» Наш девиз: «Дружнее нас на свете нету, Мы озарили всю планету!» Командир класса - Усовская Дарья Заместитель командира класса – Каперусова Полина Совет класса: Сектор «Учебный»: Яночкина Полина Сектор «Спортивный»: Козлов Владимир Сектор «Трудовой»: Медведев Николай Сектор «Художественный»: Каперусова Полина Сектор «Патриотический»: Усовская Дарья Сектор «Культурный»: Орлова Дарья Цели и задачи самоуправления в классном коллективе. Цель: формирование у учащихся готовности и способности к управленческой деятельности, создание отношений товарищества. Задачи: - приобретение детьми знаний, умений и навыков в планировании и организации деятельности; - создание условий для равноправного сотрудничества всех учащихся класса; - воспитание ответственности, организаторских и творческих способностей учащихся, стремления к самореализации; - создание в классе микроклимата сотрудничества учеников, учителей, родителей. Принципы самоуправления в классном коллективе: 1. Принцип взаимодоверия; 2. Принцип взаимопомощи; 3. Принцип сотрудничества; 4. Принцип сменяемости актива. Самоуправленческая деятельность осуществляется в разных видах: участие в планировании, разработке, проведении ключевых дел коллектива; выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений; дежурство по классу и по школе; участие в школьных и классных мероприятиях: досуг, классные и школьные вечера, праздники, спортивные мероприятия; уборка пришкольной территории. Высшим органом самоуправления является классное собрание Главное назначение классного собрания – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, возникающих в организации деятельности учащихся класса. Оно обеспечивает каждому ученику право участия в подготовке, обсуждении и принятии решений по наиболее важным вопросам жизнедеятельности класса. Главные функции классного собрания – стимулирующая и организующая. Результатом работы собрания являются конкретные решения, направленные на положительные преобразования в коллективе. Структура органов самоуправления в классе гибкая и вариативная (в течение года возможны изменения в совете класса), включает в себя различные сектора, обеспечивающие каждому ученику право участия в жизнедеятельности коллектива. Командир класса 1. Замещает классного руководителя в его отсутствие. 2. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. 3. Является представителем класса в школьных органах. 4. Формирует коллективы для подготовки и проведения классных мероприятий. Секторы классного самоуправления: 1. Сектор «Учебный» 1. Осуществляет контроль за наличием у учеников формы, соответствующей официально-деловому стилю. 2. Ведет контроль за успеваемостью. 3. Организует помощь отстающим в учёбе. 4. Следит за наличием и проверкой дневников 2. Сектор «Спортивный» Организует участие в спортивных мероприятиях. 3. Сектор «Трудовой» Следит за порядком, чистотой, правилами поведения на перемене; Отвечает за организацию дежурства по школе. Организует ребят на генеральную уборку кабинета и распределяют фронт работ. 4. Сектор «Художественный». Отвечает за оформление классного уголка. Оформление кабинета к мероприятиям. 5. Сектор «Патриотический». Воспитывает у одноклассников чувство патриотизма 6. Сектор «Культурный». Организует участие класса в мероприятиях различного уровня. План работы Ключевые общешкольные дела
Классное руководство
Работа с родителями
Самоуправление
Профориентация
Экскурсии, экспедиции, походы
Школьные медиа
Детские общественные объединения
Организация предметно-эстетической среды
График проведения классных часов в 8 классе
Социальный паспорт 8 класса, 2021-2022 учебный год Количество детей в классе - 7 Мальчики - 3 Девочки - 4 Количество многодетных семей - 1 Орлова Дарья Александровна Количество малообеспеченных семей - 1 Яночкина Полина Александровна Неполные семьи - 3 Горбунов Иван Станиславович; Каперусова Полина Максимовна; Яночкина Полина Александровна Количество семей, в которых родители не работают -------- Количество детей, воспитывающихся приёмными родителями – 1 Медведев Николай Владимирович. Приёмная мать – Семёнова Елена Васильевна Родители-инвалиды ------ Дети-инвалиды ------- Семьи, состоящие на учете в различных органах, а также находящиеся в социально-опасном положении ------ Дети, состоящие на внутришкольном учете ------- Список бесед по охране жизни и здоровья - Правила дорожного движения, поведение возле железной дороги. - Осторожно - водоем; беда на воде; подручные средства спасения. - Шалости детей и их последствия. - Спички – не игрушка! Меры предосторожности при встрече с оружием и взрывоопасными предметами. - Правила обращения с газом и нагревательными приборами. - Управление транспортом (велосипедом до 14 лет). - Правила обращения с режущими и колющими предметами. - Осторожное обращение с домашними животными. - Вода – наш друг и враг. - Игры на улице и в доме, охрана жизни и здоровья. - Профилактика заболеваний. - Поведение в общественных местах. - Режим дня. - Внимание, незнакомый предмет. - Съедобные и ядовитые ягоды и грибы. - Опасности при переходе рек, при купании. - Осторожно, незнакомый человек. -Будьте внимательны к окружающим. - Последствия переедания и недоедания. - Осторожно таблетки. - Пожар, причины возникновения, правила поведения при пожаре. - Электричество, меры безопасности. - Вредные привычки: наркомания, курение, алкоголь. - Осторожно на льду, гололед. - Обледенение на дорогах и деревьях. Обморожение, помощь при обморожении; меры предосторожности. - Осторожно половодье, ледоход, меры предосторожности. - Солнечный удар, солнечные ожоги; меры предосторожности. - Правила поведения в грозу. - Правила купания, меры безопасности. Развитие классного коллектива
Работа с родителями в I полугодии 2021 – 2022 учебного года
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||